盡管劉群非常重視語言服務(wù),隔三差五進行強調(diào),但是年輕列車員們對于口頭宣傳,和旅客進行語言服務(wù)的次數(shù)還是不多,積極性明顯不高。
劉群想出了很多辦法,讓列車員們在崗位上多說話,不要干“啞吧活”。比如說對各項通告辭嚴(yán)格規(guī)定,在通告時必須使用視頻記錄儀進行攝錄,劉群要和章嵐分頭看回放的效果。
劉群通過閱讀心理學(xué)書籍,大致分析了一下,這些年輕列車員抵觸語言服務(wù)的心理學(xué)方面的原因。...
盡管劉群非常重視語言服務(wù),隔三差五進行強調(diào),但是年輕列車員們對于口頭宣傳,和旅客進行語言服務(wù)的次數(shù)還是不多,積極性明顯不高。
劉群想出了很多辦法,讓列車員們在崗位上多說話,不要干“啞吧活”。比如說對各項通告辭嚴(yán)格規(guī)定,在通告時必須使用視頻記錄儀進行攝錄,劉群要和章嵐分頭看回放的效果。
劉群通過閱讀心理學(xué)書籍,大致分析了一下,這些年輕列車員抵觸語言服務(wù)的心理學(xué)方面的原因。...