回去的路上，按照葉子的要求，車煌先帶著葉子回了一趟家。不多時(shí)，葉子就拿著一個(gè)背包回到后座上。
一路上車煌在后視鏡看著葉子從背包里拿出衣服和假發(fā)，然后開(kāi)始打扮。沒(méi)過(guò)多久，活脫脫變成了一個(gè)小女孩。雖說(shuō)葉子平時(shí)比較清秀，但這打扮完畢后，如果不說(shuō)，恐怕沒(méi)有人會(huì)認(rèn)為這原本是個(gè)男孩。
“額……葉子君，”車煌顯得有點(diǎn)猶豫，“你平時(shí)也會(huì)這么打扮么？”
雖然聽(tīng)說(shuō)過(guò)年輕人之間會(huì)有這樣的喜好，但是好像沒(méi)辦法和平時(shí)乖巧的葉子聯(lián)系在一起。
“不是啊……”葉子果斷的搖了搖頭，“這是之前老師說(shuō)的，像我們這樣出去調(diào)查，很容易會(huì)惹禍上身。所以有時(shí)候需要一些特殊的辦法來(lái)保護(hù)自己，變裝就是其中之一?！?p> 雖然看上去是女兒身，但果然葉子用的還是自己的嗓音。
“這樣啊?！辈贿^(guò)看著葉子的樣子，車煌真的有些好奇，陸以哲平時(shí)到底都教了這小子什么知識(shí)？看上去好像并不是玩玩而已。按照葉子的引導(dǎo)，車煌把車停在了后門(mén)附近的小巷。也多虧了葉子的提醒，不然，恐怕兩人也已經(jīng)被監(jiān)視著正門(mén)的某人盯上。
一回到工作室，葉子馬上上樓去取陸以哲說(shuō)過(guò)的手機(jī)。奇怪的是，工作室的門(mén)已經(jīng)被打開(kāi)，而且屋子中央擺著一個(gè)大盒子。
雖然很可疑，但也顧不上許多了。葉子拿起背包便離開(kāi)了房間。
回到車上的葉子馬上把事情告訴了車煌。并且建議車煌馬上去拿陸以哲的盒子。
“我猜盒子里面八成是點(diǎn)火裝置?！闭f(shuō)完葉子又嘆了一口氣，“如果老師在的話大概就是十成的把握了……”
車煌什么也沒(méi)說(shuō)，只是摸了摸葉子的頭。
現(xiàn)在不是猶豫的時(shí)候，車煌馬上來(lái)到樓上果然看到了葉子說(shuō)的盒子。雖然想要仔細(xì)檢查，但突然想起……
“如果真的是引火裝置的話，我想我們還是不要做任何處理，因?yàn)槲覀冞€不能斷定對(duì)方的目的?！边@是葉子最后告訴自己的話。
雖然有些遲疑，但車煌還是選擇了像相信陸以哲一樣的相信葉子的話。
“果然在這兒?！毕崎_(kāi)沙發(fā)后仔細(xì)摸索，果然和陸以哲說(shuō)的一樣發(fā)現(xiàn)了暗格，一個(gè)文件盒正安安靜靜的躺在暗格里。
“就是這個(gè)吧。”思考的瞬間，房間中間的盒子突然爆裂開(kāi)來(lái)，然后猛烈的燒了起來(lái)。容不得多想，車煌把文件盒抱在懷里沖出了房間。
下樓的時(shí)候，車煌還不忘提醒網(wǎng)吧老板，樓上著起火來(lái)的事。
等車煌回到車?yán)?，可以看到已?jīng)有人趕去滅火，也能看到有煙從二樓飄出。
“我們先離開(kāi)吧……”車煌看著盯著房間的葉子說(shuō)著，緩緩的駛離現(xiàn)場(chǎng)。
“老師被人盯上了吧。”坐在后座的葉子突然開(kāi)了口，“雖然現(xiàn)在還不能證明，但老師絕對(duì)是被人陷害的，剛才的引火裝置無(wú)疑驗(yàn)證了這一點(diǎn)。”
“嗯……”毫無(wú)疑問(wèn)，車煌也是這么認(rèn)為的。
陸以哲會(huì)不會(huì)殺人，通過(guò)這一段時(shí)間的接觸車煌自然是清楚的。
至于引火裝置，由于見(jiàn)到了那一瞬間，所以車煌十分確定，裝置不僅有起火裝置，小型引爆裝置，還帶有助燃劑。不然火勢(shì)不可能那么猛烈。如果所有的一切都是有預(yù)謀的話，那陸以哲可是惹上了大麻煩。僅憑自己和葉子，真的能幫得上他么？
“這個(gè)……”葉子從后座遞過(guò)手機(jī)，“老師說(shuō)的電話?！?p> 按照陸以哲說(shuō)的，撥通了手機(jī)里唯一保存的聯(lián)系人X，車煌猶豫著撥通了電話，并把陸以哲的事情原原本本的告訴了對(duì)方，而對(duì)方只說(shuō)了一句‘知道了’，便掛斷了電話。
解決了所有問(wèn)題之后，車煌才稍微松了一口氣。
“我們接下來(lái)怎么……”車煌習(xí)慣性的看向副駕駛，才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有人。
“是啊，正是為了讓那家伙重新坐在這兒，才開(kāi)始調(diào)查的?！避嚮托÷暤奶嵝阎约?。
“果然老師不在很奇怪吧。”葉子從后座探出頭來(lái)，“老師總是說(shuō)，刑警先生真的很了不起，很認(rèn)真，很努力，也很有想法。只是很多時(shí)候會(huì)被一些條條框框限制，所以需要有個(gè)人幫一把，于是老師負(fù)責(zé)出想法，刑警先生負(fù)責(zé)實(shí)踐。所有的問(wèn)題都能迎刃而解?！?p> 仔細(xì)想想，就像葉子說(shuō)的那樣，陸以哲幫了自己很多忙，所以這一次，該換自己幫陸以哲了。
“走吧，我們?nèi)プC明他無(wú)罪?！?