“冰糖葫蘆其實(shí)最重要就是熬湯和蘸糖兩個(gè)步驟?！?p> 吃完晚飯，黃老師做著冰糖葫蘆，同時(shí)將注意事項(xiàng)告訴身旁的張曉玧。
“首先在鍋里倒上水，把冰糖放入水中，比例的話就按照2：1的量?！?p> “接下來用猛火熬個(gè)二十分鐘，期間可以攪拌一下，一直熬到糖色金黃，出現(xiàn)許多密集的小氣泡?！?p> “然后就像這樣，用筷子蘸一下糖，能微微拉出絲來，就表示已經(jīng)可以了?！?p> “這個(gè)時(shí)候你得注意，一旦時(shí)間長(zhǎng)了，顏色就容易變成棕色，能明顯地拉出絲就說明糖已經(jīng)焦了，也失去了原本的甜味。
而且切記，在熬湯的時(shí)候盡量不要吹風(fēng)，才能使糖色透亮?！?p> 張曉玧認(rèn)真的看著黃老師的一步步示范，默默的把要點(diǎn)都記在心里。
“熬的時(shí)候一定得注意火候，火候不到容易發(fā)粘，吃時(shí)沾牙；可火候太大，不僅顏色重吃起來還發(fā)苦?！?p> “最后就簡(jiǎn)單了，把串好的山楂在鍋里滾一圈粘上薄薄的一層糖，放到一邊冷卻幾分鐘就可以吃了?！?p> 黃老師邊教邊做，很快的就把28串冰糖葫蘆制作完成，擺到盤子里遞給飯桌旁等著的吃貨們?！?p> “是這個(gè)味道?！?p> 張曉玧拿起一串糖葫蘆咬了一口，閉上眼睛細(xì)細(xì)的品味，然后有些回味的說道。
“玧哥，和奶奶做的糖葫蘆一個(gè)味道。”
司彥也吃了一串，聽到張曉玧的話便明白了他的意思。
小時(shí)候司彥和張曉玧在一起玩的時(shí)候，張曉玧的奶奶就經(jīng)常會(huì)做冰糖葫蘆給他們。
因?yàn)閺垥垣j想吃，可是老人家總擔(dān)心外邊買的不干凈，便自己動(dòng)手做。
“這些年，我在不同的地方吃過各種糖葫蘆，可是很少可以吃到當(dāng)年的那種感覺?！?p> 張曉玧一邊吃著若有所思的說道。
小時(shí)候，我們總是盼望著長(zhǎng)大，可是現(xiàn)在呢？卻最懷念那回不去的曾經(jīng)。
最純真的，應(yīng)該就是兒時(shí)的記憶了。
“所以，你其實(shí)想吃的不是冰糖葫蘆，而是曾經(jīng)的那個(gè)味道，記憶里最深的味道。”
黃老師看著慢慢咬著冰糖葫蘆的張曉玧，知道這孩子是想奶奶，人就是喜歡在回憶里尋找童年的痕跡。
“如果想吃，以后回BJ了你就去我那里，我給你做。”
黃羸看著張曉玧笑著說。
“黃老師，我可以去你家里做客嗎？我喜歡你做的面?！?p> 大華在旁邊對(duì)黃羸說道，可能是因?yàn)樗凇断蛲返牡谝活D飯就是黃羸的炸醬面，大華就特別喜歡黃老師做的面。
最初的味道往往最容易懷念，就像華夏人骨子里的落葉歸根，無論走到哪里，最終都想回到最開始的地方。
“只要我有時(shí)間，歡迎你到我的家里做客，我可以做面給你吃。”
黃老師挺喜歡大華這個(gè)孩子，雖然三十歲的人，但確實(shí)有著一顆赤子之心。
“嗯嗯！”
大華也開心的笑了。
“我給你們表演小提琴?！?p> 大華看著大家似乎都陷入到一種回憶里，就跑回房間拿出他的小提琴為大家演奏《Sometimes When It Rains》，在琴聲中淡淡的思念之情娓娓道來。
“大華最帥的時(shí)候，就是他在演奏小提琴的時(shí)候，那種專注和認(rèn)真是無論如何也模仿不來的?！?p> 看著大華認(rèn)真的拉著小提琴，司彥在黃老師身邊認(rèn)真的說道。
“大華確實(shí)是個(gè)好苗子，希望這段時(shí)間他可以找到自己要走的路?！?p> 看著大華專注的神情，黃老師期待的看著他，相處了這段時(shí)間，他很希望大華可以想明白自己想要什么。
“呶，先別管大華，現(xiàn)在是你的“每日一曲”節(jié)目時(shí)間。”
看到大華演奏完畢，黃老師對(duì)旁邊的司彥說道，然后何老師對(duì)兩個(gè)嘉賓解釋“每日一曲”時(shí)間的意思。
想到司彥最近在網(wǎng)上發(fā)布的幾個(gè)作品，張曉玧和劉皓然也挺期待。
“這個(gè)你們需要先十分鐘，”
司彥有些神秘的說道，然后便跑進(jìn)了房間，何老師過去看了一眼回來，告訴大家他正在寫東西。
“好了好了，讓大家久等了?！?p> 十幾分鐘后，司彥從房間里抱著吉他走了出來，手里拿著一份曲譜。
“讓我再看你一遍
從南到北
像是被五環(huán)路蒙住的雙眼
請(qǐng)你再講一遍
關(guān)于那天
默默等待的姑娘
和遲到的男人
我知道那些夏天
就像青春一樣回不來
代替夢(mèng)想的也只能是勉為其難
我知道吹過的牛逼
也會(huì)隨青春一笑了之
讓我困在城市里
紀(jì)念你”
關(guān)于一個(gè)人的記憶，關(guān)于無法觸碰的曾經(jīng)，這是一個(gè)男人內(nèi)心最脆弱的故事。
剛剛司彥回屋里是去修改《安和橋》這首歌，因?yàn)閺垥垣j小時(shí)候是奶奶照顧大的，所以覺得這歌很切合張曉玧的經(jīng)歷。
但歌詞某些地方是不適合張曉玧的，所以他進(jìn)行了修改。
關(guān)于“抱著盒子的姑娘，和擦汗的男人”這句話的意思。
那這句歌詞應(yīng)該結(jié)合上一句“請(qǐng)你再講一遍”分析，意思是：請(qǐng)奶奶再講一遍，
講什么？
講抱著盒子的姑娘，講擦汗的男人——講她和宋爺爺?shù)墓适?p> 所以他把這段歌詞改成了張曉玧奶奶的一段經(jīng)歷。
“玧哥，這首《安和橋》送給你了?！?p> 司彥唱完后把手中的曲譜遞給張若玧，張曉玧沒有拒絕，因?yàn)樗X得這首歌挺適合他，哪怕貴重還是收下了。
“謝謝！”
簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻比任何一種感謝都顯得在意與鄭重。
“玧哥，還記得小時(shí)候咱們?cè)诤镒永锿娴哪切┬⊥嬉鈫?？?p> “當(dāng)然記得啊，你小時(shí)候玩的那些哪個(gè)不是我?guī)阃娴?，不管是游戲機(jī)還是游戲卡，印象最深的還是咱們和大胖他們一起丟沙包，想想真懷念?！?p> 聽到司彥提起兩個(gè)人童年的故事，張曉玧陷入了回憶里。
“我還記得有一次我?guī)阃娓Z天猴，你把王叔家的玻璃給打碎了，追了咱們兩條街?！?p> “是啊，那天晚上要不是聽到奶奶到處找我們都不敢回家呢！”
司彥也回憶起兩個(gè)人小時(shí)候一起調(diào)皮的回憶，真是讓人懷念啊。
“皓然，你們老家那邊小時(shí)候都有玩什么好玩的玩意兒?jiǎn)幔俊?p> 張曉玧問向旁邊的劉皓然，其實(shí)他們屬于算是同一代，但地域不一樣可能童年也會(huì)不同。
“我們那里好像跟彥哥你們玩的也差不多，我記得那時(shí)候好像還有摔元寶，跳皮筋什么的?！?p> “有的有的，我們那里也有?！?p> 一群同齡人，一下子有了話題，彭彭也加入到了討論當(dāng)中。
只有大華在國(guó)外沒有經(jīng)歷過這些有些好奇的聽著他們說著那些對(duì)他來說新奇的東西，真好。
“你們說那時(shí)候是什么讓那些游戲在全國(guó)推廣開的，哈哈”
大家一起笑著討論著童年的故事。
P.S：《安和橋》
1.關(guān)于《安和橋》歌詞的含義純屬個(gè)人觀點(diǎn)，請(qǐng)勿較真。
2.張曉玧純屬虛構(gòu)人物，是因?yàn)榍岸螘r(shí)間奶奶走了，而我當(dāng)時(shí)在揚(yáng)州，等趕回來僅僅只見了她最后一面。
所以想通過某種方式以一首歌表達(dá)自己的一份思念吧。