“我講真的，我很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有來(lái)逛過(guò)集市，也沒(méi)有去吃路邊攤?！?p> “我第一次知道這種熱鬧的集市，跟菜市
場(chǎng)還不一樣的感覺(jué)?！?p> 坐在回去的車.上，司彥聽(tīng)著薛之乾和鄧
梓琪談?wù)撝猩系囊?jiàn)聞，感覺(jué)確實(shí)是蠻有趣的，他也是第一次經(jīng)歷。
“老薛，你回去可以再找個(gè)集市去試試看自己進(jìn)去后可不可以全身而退。”
“神經(jīng)病啊!”
薛之乾現(xiàn)在也是特別的火，他要是現(xiàn)身某個(gè)地方，這不得被人扒個(gè)干凈。
很快一群人帶著上午的收獲大包小包的回到家里，而王錚煜看到那些東西便想到這都是自己的錢呀！
“我們把食材都已經(jīng)買回來(lái)了，那接下來(lái)我就需要和司彥開(kāi)始處理這些東西，為我們今天的晚飯做準(zhǔn)備?！?p> 黃老師和大家一起回到屋里，看著回來(lái)后還意猶未盡的眾人說(shuō)道。
“既然回來(lái)了，我就需要給大家安排工作，你們今天下午也沒(méi)有特別重要的事情，就是要把我們買的彩燈給裝飾起來(lái)。”
今天在集市的時(shí)候，黃老師他們特地去找到了賣五金的攤販，從他那里買回來(lái)很長(zhǎng)的彩燈線準(zhǔn)備把家里裝飾一下。
因?yàn)橐郧疤炫偷臅r(shí)候大家都是在院子里吃飯，這樣的氛圍有花有草有月亮星空感覺(jué)還挺好的。
可是天冷了就需要在屋里吃飯，這就需要把房間給裝飾的漂漂亮亮的，那簡(jiǎn)單的辦法就是買了一些彩燈回來(lái)。
“接下來(lái)我和司彥準(zhǔn)備晚飯，你們跟著何老師看看具體怎么裝，我就不參與了。”
黃老師把下午的事情跟大家安排好，便領(lǐng)著司彥回到院子里準(zhǔn)備食材。
“黃老師，我就負(fù)責(zé)洗菜切菜吧，這只雞我不會(huì)收拾就交給你來(lái)給收拾了吧?！?p> 司彥看到今天買回來(lái)的雞，是在市場(chǎng)上讓老板殺完了帶回來(lái)的，畢竟黃老師是不敢殺雞的。
不過(guò)黃老師不敢殺雞是屬于不敢殺生，不代表不會(huì)收拾殺完的雞，對(duì)于剛殺掉的雞的內(nèi)臟之類的東西都要交給黃老師處理。
司彥在家做菜從來(lái)都是買收拾好的現(xiàn)成的雞，所以對(duì)于這些東西是不會(huì)的。
“好，處理雞就交給我了，你就負(fù)責(zé)處理今天的菜，都給切出來(lái)?！?p> 目前兩個(gè)人已經(jīng)配合的特別默契，商量好兩個(gè)人的工作，便效率的忙碌起來(lái)。
而另一邊何老師也帶著大家伙負(fù)責(zé)對(duì)房間的內(nèi)部改造設(shè)計(jì)。
“首先咱們房間就這么大，要裝飾的話也是很容易完成的，至少咱們這四周的墻面我們需要從頂上繞一圈。”
何老師環(huán)顧了房間，把首先要裝飾的墻面給確認(rèn)清楚。
“然后咱們房間里有幾根柱子，它們支撐起了整個(gè)房梁，那么這幾根柱子和房梁也要給裝飾起來(lái)?！?p> “這樣可以顯得更有層次感?！?p> 聽(tīng)著何老師的一步步安排，大家倒是都沒(méi)有什么意見(jiàn)，都是最簡(jiǎn)單的操作，也不可能把房間給裝飾出花來(lái)。
“彭彭、大華，你們現(xiàn)在需要去外面找個(gè)梯子過(guò)來(lái)，我們需要把彩燈給掛高點(diǎn)。”
“何老師，不是要裝飾房間嗎，怎么又要做糕點(diǎn)？”
原本何老師是想讓大華兩個(gè)去找梯子掛彩燈，因?yàn)椴薀魭斓母咭恍┎藕每础?p> 可是大華的語(yǔ)言理解能力卻以為要做什么吃的東西。
何老師還沒(méi)說(shuō)話，彭彭已經(jīng)拉著還沒(méi)有明白的大華跑了，太尷尬了。
“何老師，大華的理解能力這樣的話，你們溝通起來(lái)不會(huì)有問(wèn)題嗎？”
“還好，不過(guò)有時(shí)候在某些方面也確實(shí)挺搞笑的，也算為蘑菇屋增添不少樂(lè)趣?！?p> 對(duì)于薛之乾的提問(wèn)何老師也沒(méi)有在意，確實(shí)是大華的漢語(yǔ)基礎(chǔ)還存在問(wèn)題。
“我給你們猜個(gè)謎語(yǔ)吧，你們認(rèn)為‘書包精彩線’是什么東西?！?p> “書包精彩線？是干什么用的？”
“一種吃的東西?！?p> 看到他們對(duì)大華的漢語(yǔ)產(chǎn)生興趣，何老師便打算把大華的昨天的‘漢語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試題’拿來(lái)考察一下他們。
“一種新口味的米線？”
“錯(cuò)了，是素包子，芹菜餡的?！?p> 何老師看他們猜不出來(lái)，最后忍不住公布了答案，而老薛和鄧梓琪是一臉懵。
“兩者之間有什么必然聯(lián)系嗎？”
“這需要問(wèn)大華了，這是昨天黃老師的學(xué)生在電話里點(diǎn)菜，但是大華卻不理解就給聽(tīng)成了四不像?！?p> “好吧，這也是一種綜藝實(shí)力！”
幾個(gè)人正聊著大華，沒(méi)多久大華和彭彭便抬著梯子回來(lái)了。
“何老師，我們找到梯子了，你可以把彩燈掛的高一點(diǎn)?！?p> 把梯子抬進(jìn)房間，大華便跟何老師說(shuō)可以掛彩燈，看來(lái)是彭彭已經(jīng)在路上跟大華解釋了高點(diǎn)和糕點(diǎn)的區(qū)別。
“何老師，一會(huì)兒我來(lái)掛吧，你們幫我扶著梯子就成?！?p> 對(duì)于掛彩燈，薛之乾覺(jué)得還是自己來(lái)，畢竟自己是客人過(guò)來(lái)吃飯應(yīng)該幫幫忙。
“那也可以，我和梓琪幫你扶著梯子，彭彭和大華幫你遞著電線好了，妹妹就負(fù)責(zé)看一下掛的是否合適，在旁邊提醒我們。”
聽(tīng)到薛之乾打算掛彩燈，何老師便給大家分配了自己的任務(wù)。
接下來(lái)大家開(kāi)始一起合作忙碌起來(lái)，看著房間不大可是掛起來(lái)麻煩，等放間全部完成也用了大半天。
“非常好，咱們?nèi)蝿?wù)順利完成。”
“感覺(jué)應(yīng)該不錯(cuò)，不過(guò)現(xiàn)在天還沒(méi)黑我們只能實(shí)驗(yàn)亮不亮，具體好不好看還得等天黑以后再說(shuō)?！?p> 裝飾完成后，大家打開(kāi)開(kāi)關(guān)檢查完線路問(wèn)題，確定通電成功表示整個(gè)過(guò)程結(jié)束。
“咱們?cè)谶@里裝飾彩燈，要知道我們家里也有一只活的彩燈?！?p> “對(duì)，我們家庭成員里有只鴨子就叫彩燈，是黃老師起的名字?！?p> 看到成果完成，彭彭他們就想到了當(dāng)初老大爺送給黃老師的小鴨子。
“何老師，我可以去看一下嗎，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的小鴨子?！?p> 對(duì)鄧梓琪來(lái)講，小鴨子是挺稀奇的物種，引起了她的極大興趣。
“好，現(xiàn)在小鴨子就養(yǎng)在外面的暖棚里我?guī)銈內(nèi)タ??！?p> 一群人裝完彩燈后便一起跑去看鴨子，還留著黃老師和司彥準(zhǔn)備著晚飯。
不過(guò)，隨著天色漸暗，晚飯也準(zhǔn)備好了，司彥開(kāi)始招呼家人們吃飯。