桃花十里，流水潺潺，清風(fēng)拂面，鳥(niǎo)鳴悠悠。

　　林中天然的青石卻有人造桌椅的形狀，可供人煮酒烹茶，也可供人小憩。

　　如您所見(jiàn)，這里真是一個(gè)上自習(xí)的好地方啊。

　　此時(shí)，青石之上，一個(gè)眉清目秀，身長(zhǎng)八尺的少年正捧卷苦讀。

　　“唔……先將山獅III型運(yùn)動(dòng)手臂機(jī)構(gòu)抽象出連桿參數(shù)……這樣5x7的表格差不多了吧……然后……應(yīng)該是這個(gè)吧……坐標(biāo)系i中定義矢量變幻成在坐標(biāo)系i-1中描述的一般表達(dá)式……然后，然后求出每一個(gè)連桿的變幻矩陣，再將矩陣連乘……FUC*，這結(jié)果老*算不出來(lái)?。　?p>　　滿地的廢棄草紙和空白的作業(yè)本清楚地表明了少年捧卷苦讀的結(jié)果——一無(wú)所獲。

　　“干，我不得不作弊了，老師！”少年終于將厚厚的講義丟到一邊，伸手從衣兜里掏出一個(gè)五光十色的東西。

　　“小七，快給老*看看，這鳥(niǎo)逆運(yùn)動(dòng)學(xué)矩陣該怎么解？！”

　　……

　　這個(gè)畫(huà)風(fēng)個(gè)環(huán)境一點(diǎn)也不搭的少年當(dāng)然不是這個(gè)世界的人。甚至，他也不是他剛剛離開(kāi)的那個(gè)世界的人。

　　不過(guò)在穿越眾泛濫的今天，他這種多次穿越眾也不怎么特殊了。

　　什么在初始星球的平流層摔到地面，再?gòu)娜饽酄顟B(tài)變成一山村流浪小哥兒，躊躇滿志準(zhǔn)備大展宏圖然后發(fā)現(xiàn)自己連老村長(zhǎng)那小學(xué)三年級(jí)的小孫子的算數(shù)課本都看不懂，小學(xué)三年級(jí)的小屁孩的課后作業(yè)居然是二階常系數(shù)線性微分方程，連小屁孩人手一個(gè)的“不天才智障手表”都是超越阿法狗的人工智能……這都是基礎(chǔ)操作。

　　什么饕餮吞天噬地，九鳳長(zhǎng)歌星海，西王母司天之厲，威儀震懾上下四方，如此諸神顯圣的世界也是尋常。

　　什么相柳的水利公司壟斷一方天區(qū)，白澤的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)在了白矮星之上，連道德天尊的丹爐里，也進(jìn)行著超新星核心塌縮實(shí)驗(yàn)……作為科學(xué)進(jìn)步的引導(dǎo)者的諸神也不過(guò)讓穿越伊始的少年口吐幾十兩血而已。

　　至于作為一個(gè)猩猩進(jìn)化來(lái)的猴子人類(lèi)，混跡在被偉大的古神，人類(lèi)之母女?huà)z，親自賦予強(qiáng)健的身軀與靈活的大腦的女?huà)z正朔天人之間，被學(xué)渣屁孩打擊的事情，那也就那么回事。

　　畢竟，就是你希望它不是那么回事又能怎么樣呢？

　　不過(guò)還好，少年并沒(méi)有因此氣餒。這也是他最引以為豪的，當(dāng)年從平流層摔下來(lái)的時(shí)候也沒(méi)有尿褲子就能體現(xiàn)出的，他的堅(jiān)韌。

　　自暴自棄成為一條咸魚(yú)，或者干等金手指到賬，那都不是少年的風(fēng)格。

　　他認(rèn)真借閱了老村長(zhǎng)家那學(xué)渣屁孩的九五成新課本，努力學(xué)習(xí)，期待變強(qiáng)。

　　啥？怎么變強(qiáng)？這不是一個(gè)常識(shí)嗎？當(dāng)然是成為一個(gè)學(xué)霸啦！

　　村頭大紅標(biāo)語(yǔ)上寫(xiě)的清清楚楚：只有學(xué)霸，才能變強(qiáng)！

　　雖然以他這么個(gè)猩猩人類(lèi)的血統(tǒng)，即使再堅(jiān)韌，想在那群女?huà)z正朔的天人中出頭也是幾乎不可能的，就好像猩猩沒(méi)法在地球人類(lèi)社會(huì)中混出頭一樣，但連努力都不去努力，所謂希望就更加不存在了。

　　而且作為猩猩人類(lèi)，少年在神話世界就是個(gè)黑戶。穿越之初，他一直膽顫心驚，生怕被查出來(lái)他的異宇宙身份，把他送進(jìn)實(shí)驗(yàn)室切片，更別說(shuō)好好學(xué)習(xí)天天向上直至成為學(xué)霸了。

　　不過(guò)那時(shí)，老村長(zhǎng)似乎是看出了他的異常，直接把他拉到一個(gè)叫“媧皇系弱智人類(lèi)補(bǔ)正中心”的地方，在身體里安裝了一個(gè)號(hào)稱(chēng)公益補(bǔ)助的，傳說(shuō)是媧皇宮出品，學(xué)名“碳基類(lèi)人型生物生體內(nèi)循環(huán)矩陣搭載服務(wù)”，江湖諢名“女?huà)z正朔人類(lèi)歸化系統(tǒng)”，具體則是這一套服務(wù)中最便宜的“碳基類(lèi)人型生物生體內(nèi)循環(huán)矩陣系統(tǒng)”，說(shuō)是從此以后就能當(dāng)一個(gè)正常人了。

　　……所以其實(shí)在這種神話世界，異界的穿越者大概比天上的星星還多吧。這中神話世界原生人類(lèi)用不上的服務(wù)都成為標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)了。少年心中嘀咕。

　　緊接著，還沒(méi)等少年體會(huì)到這什么系統(tǒng)的效果，他的金手指也到賬了。

　　或許是因?yàn)橛兄c某位大佬相同的姓氏，名叫江燁的少年獲得了一個(gè)“定宇宙搜索穿越系統(tǒng)1.0版”。雖然看這個(gè)一脈相承的起名方式，少年覺(jué)得這什么系統(tǒng)不是媧皇宮出品也是來(lái)自三清天實(shí)驗(yàn)室。

　　不過(guò)，管他呢！

　　對(duì)少年江燁來(lái)說(shuō)，這么個(gè)能夠穿越任意世界——只是需要對(duì)該世界進(jìn)行足夠具體的描述，還能穿越任意時(shí)間節(jié)點(diǎn)——雖然你的壽命并不會(huì)因此增長(zhǎng)，但畢竟也是他一個(gè)在地獄模式下混跡的穿越眾求之不得的東西了。

　　別的不說(shuō)，起碼在村子旁邊臨近小鎮(zhèn)的“弱智”學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，總是做不完的課后作業(yè)終于有了著落了。

　　畢竟，作為一個(gè)有志于神代學(xué)霸的少年，是不可以連“弱智”學(xué)校的課后作業(yè)都做不出的！

　　……

　　嗯，大概是這樣吧。

　　不然江燁為什么要來(lái)這十里桃花中上自習(xí)呢？

　　“抱歉先生，小七的智能程序在底層就已被寫(xiě)入不得幫助小學(xué)生做作業(yè)，所以，非常抱歉，小七無(wú)法幫助您?！?p>　　“……”聽(tīng)著老村長(zhǎng)幫他在鎮(zhèn)上買(mǎi)的，那個(gè)“不天才智障手表AI”的應(yīng)答，江燁忍不住一把捂住了臉。

　　總是拿你當(dāng)賈維斯是我的錯(cuò)！

　　“早晚有一天我要重寫(xiě)你那鬼程序！”江燁忍不住咆哮。

　　“好的先生，祝您成功?！盇I小七不以為意。

　　“不過(guò)我得提醒您，雖然只是兒童輔助玩具，但我的程序加密也是由蒼龍?zhí)靺^(qū)的白白澤澤公司研發(fā)，如果您無(wú)法考入如本天區(qū)水木大學(xué)一般的工科重點(diǎn)，基本是沒(méi)有可能攻破我的程序加密的?！?p>　　“我%……&*……%”江燁敗退。

　　“先生，請(qǐng)不要?dú)怵H，或許您應(yīng)該再進(jìn)行一次水木附屬小學(xué)的虛擬教學(xué)課程，然后就可以解決這道小學(xué)三年級(jí)的題目了?！辈贿^(guò)AI小七到底是兒童輔助玩具，馬上就安慰起了江燁。

　　雖然這個(gè)安慰江燁寧肯不要，但……

　　不接受又能怎么樣呢？

　　江燁無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭，打開(kāi)三維虛擬課堂“APP”，很快，沉浸入虛擬教學(xué)課程的快樂(lè)中。

　　啥，為什么上課會(huì)快樂(lè)？

　　開(kāi)玩笑！

　　江燁的志向可是在穿越后的神話世界當(dāng)學(xué)霸。

　　而作為一個(gè)學(xué)霸，哼……

　　我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)！