第九十一章 師者

　　找到追兵，再找被追捕者就容易很多。

　　出乎楊宕勇意料，十七是在漢嘉國通往言道縣路上找到的。

　　要不是楊宕勇當(dāng)時對這趕著馬車的百余人隊(duì)伍產(chǎn)生了一點(diǎn)好奇，有意靠近想看看他們馬車上裝的什么東西，卻聽到隊(duì)伍里有人尊稱一個須發(fā)皆白老者為“十七大人”，他還不知道自己找的居然是這么一位。

　　這與楊宕勇想象中那發(fā)現(xiàn)了天大秘密，惶惶而走的形象相距太遠(yuǎn)！

　　“給劉俊送物資？還擔(dān)憂自己不再王都，國王這段時間安全？”

　　看著那不斷催促隊(duì)伍快走的老者，楊宕勇很是同情，這位老者一看就知道對江陽國的七王子很有感情，那種說到七王子的語氣，臉上的表情，不知者還以為劉俊是他孫子?；蛘?，他真把劉俊當(dāng)親孫子了。

　　同樣，這位老人還很忠于他的國王，只是他不知道，他效忠的國王已經(jīng)被自己妻子謀殺了。

　　看看十七在的位置，距離林莊直線距離還有百多公里，以他們的速度，最快也要三到四天才能到林莊，而那些追兵距離他還在兩百公里外，追兵雖然一人雙馬，可馬卻不能一直跑下去，稍微估算下，楊宕勇覺得馬隊(duì)一天走個六十公里就差不多了，或許，一百公里也有可能，再多那馬就廢了。

　　真要一天行進(jìn)百公里，十七他們要是走的慢，怕是還沒到林莊就要被追兵追上。

　　再將視線轉(zhuǎn)到林莊。

　　林莊現(xiàn)在熱鬧得很，大批外面世家子、王子、公主現(xiàn)在都聚集在這里，林莊原有人口，再加上這些人跟他們的護(hù)衛(wèi)，林莊現(xiàn)在足有上千人，比這世界不少鎮(zhèn)子人都要多。

　　太多的人涌入林莊，讓林莊出現(xiàn)不少新筑房子，木屋土屋都有，村里原有的空地大片被占，就是山老六門前那塊空地一直沒人敢動。

　　想想也是，那是“天神”降臨的地方，哪個凡人敢跟天神搶地皮？你要敢搶，楊宕勇都不必出面，怕是其他人都會將動手的人打死吧？

　　楊宕勇很猶豫，劉俊現(xiàn)在是他學(xué)生，老師為學(xué)生負(fù)責(zé)，這好像是天經(jīng)地義事情，要是這么說，聽起來那十七是劉俊的人，楊宕勇應(yīng)該保護(hù)他，并且想辦法讓劉俊回國鏟奸復(fù)仇，繼位國王寶座——那個二王子弒父篡位，明顯得位不正。

　　可楊宕勇收劉俊當(dāng)學(xué)生，是看中他的王子身份，還是受寵的小王子，這種小王子繼承王位一般是沒什么指望的，出于補(bǔ)償，國王一般會給小王子更多財富，楊宕勇看重的就是那些財富。

　　好逸惡勞是人的本性，能輕松前行誰會苦難中開花？

　　現(xiàn)在疼愛小王子的國王被謀害了，篡位者對這個得到前國王萬般寵愛的小弟又心懷不軌，這劉俊不是寶藏男孩，反而成了大麻煩，不想給自己找麻煩的話，就要離劉俊遠(yuǎn)些，楊宕勇他們是人，又不是真的神，做不到刀槍不入，也無法點(diǎn)石成金，一個王國的力量那不是少數(shù)幾個人就能對抗的。

　　要放棄很容易，一句學(xué)校超脫政治之外，世俗一切與學(xué)校無關(guān)，楊宕勇就可以將麻煩甩到一邊。

　　可真要放棄，楊宕勇心里又很不情愿。

　　做人這么現(xiàn)實(shí)，真的好嗎？雖然有好人不長命，禍害遺千年說法，可楊宕勇覺得自己真做不到一切以利益為先那種境界，在他心底還有某種叫底線的存在，還堅(jiān)守著某種名叫“正義”的東西。

　　這里不是地球，這是外星球，這里不是他的祖國，這里沒有他的民族，就算這里人長得和他很像，語言也類似，可這只會讓他有些好感，完全將這里人當(dāng)自己同胞，那是不可能的。

　　不管是漢嘉國還是江陽國，楊宕勇都不愛，對北方不斷南下侵?jǐn)_的戎人，他也沒有恨——與我無關(guān)，看熱鬧就是了。

　　這里這里的一切與切身利益毫無瓜葛，楊宕勇不知道這種“正義”從何而來，潛意識將他們代入同胞嗎？還是純粹咸吃蘿卜淡操心？

　　楊宕勇腦海里有兩個小人，一個義正言辭要維護(hù)師道尊嚴(yán)，要路見不平一聲吼，一個外人斗生斗死管我屁事，過好自己小日子才是真的，何況自己有什么能力“伸張正義”？是幾十號學(xué)生就覺得人多，還是有幾個陶罐手榴彈就覺得有大殺器了？

　　楊宕勇只是個庸人，他對事情決斷從來談不上果斷，瞻前顧后，優(yōu)柔寡斷，這種正常人擁有的缺點(diǎn)，他一樣也沒落下。

　　楊宕勇發(fā)了半天呆，最后還是嘆了口氣，腦海里那不多的“正義感”還是占了上風(fēng)，是同情？還是覺得劉廷死得太冤？他不知道，也不想深思，他只知道，自己還是要幫這個學(xué)生。

　　“命苦啊，這么大一個包袱，怎么事情總是不能很順利？”

　　坐在課堂里，正在聽老師講著《三字經(jīng)》的劉俊，不知道他那“天神”老師有那么段時間想著放棄他。

　　劉俊運(yùn)氣不錯，要是逃難出來的將父王之死告之于他，以楊宕勇那慢一拍的反應(yīng)速度，劉俊最后獲得的只能是失望。

　　與王宮內(nèi)不一樣，宮內(nèi)大家都是鋪張席子，席地而坐，這個課堂里卻有一種四條腿有靠背的木制“椅子”，坐這種椅子時間長了，兩腿不會發(fā)麻，光這一個好處，就讓劉俊第一時間愛上了這種叫“椅子”的坐具。

　　除了讓人坐著很舒服的椅子，面前還有一張加高了腿的叫“課桌”的案幾，坐在椅子上，外面的那些案幾太矮，顯然不適用，這種讓人坐著，手肘剛好能支在上面的課桌，感覺就很舒服。

　　課桌上放了個木頭盒子，盒子里盛了一層沙子，在盒子邊放著一根細(xì)長樹枝，還有一塊平整的木塊。

　　教室前面有一塊巨大的黑板，年輕的老師用一塊細(xì)長的白色石頭在黑板上不時寫字，然后下面的學(xué)生就學(xué)著老師樣子，用樹枝在自己課桌上的沙盒里將那些字重復(fù)寫出來。

　　劉俊以前學(xué)過字，只是那些字都是寫在竹片或者木片上，這種沙盒里寫字倒是第一回經(jīng)歷。

　　老師教的字，與劉俊以前學(xué)的大為不同，尤其是老師說什么“永字八法”，那個叫“永”的字又是點(diǎn)又是鉤，又是橫又是豎，又是撇又是捺……

　　很簡單的字要求卻很多，什么點(diǎn)為側(cè)，什么橫為勒，什么豎為弩，什么提為策……

　　每個字單獨(dú)出來劉俊都大致明白，合起來就變成一堆他聽不懂的話，他只是覺得老師在黑木板上寫得那字很好看。

　　老師說這個字要經(jīng)常聯(lián)系，劉俊打算休憩時候多練練，一定要寫得跟老師差不多。

　　除了永字，課上還教了《三字經(jīng)》頭兩句話，就是人之初性本善，性相近習(xí)相遠(yuǎn)。

　　每個字如何寫告訴了他們，然后說外面黑板上有《三字經(jīng)》全文，帶拼音的，他們這些學(xué)生既然都會拼音，就該能讀懂，要他們將《三字經(jīng)》全文背下來。

　　然后老師將前兩句留在課堂上，讓他們反復(fù)按照老師教的在沙盒上書寫，寫好了就去外面背誦，說完老師就走了，去隔壁教室教那些比他們早入學(xué)的學(xué)生……

　　老師一走，課堂上就哀聲一片：一千多字，就算他們記性好，這也要花段時間背誦了。

　　劉俊先是嘆氣，他很聰明，可讓他記這些不知什么意思的千字，他一樣覺得發(fā)狂。

　　天神的語言、文字與劉俊熟知的很不相同，這千字《三字經(jīng)》就算會了拼音能讀，可對他一樣如同天書。

　　天神的書，說是天書倒也很合理，只是要背下來太難了點(diǎn)。

　　嘆氣過后，劉俊張望四周，發(fā)現(xiàn)那些出自大家的公子們與自己一樣一臉苦色，倒是林莊那些山野之民的小孩，看起來很是興奮，躍躍欲試。

　　一轉(zhuǎn)念劉俊就明白，那些山野之人從來沒學(xué)過什么字，也不會什么雅音，這里教的一切，對他們都是很新奇的東西。至于唉聲嘆氣的，那些人估計(jì)跟自己一樣，在家里已經(jīng)學(xué)過不少東西了，舊有的學(xué)識讓他們就像裝滿了水的罐子，倒去舊水再裝新水，很是麻煩。

　　這里上課與王宮內(nèi)不同，王宮內(nèi)是一群老師教他一個，這里卻是一個老師教一群學(xué)生，學(xué)生有大有小，據(jù)學(xué)長說，以前剛開始時，男女同學(xué)還坐在一起上課，只是后來因?yàn)槿硕嗔?，這才將男女學(xué)生分開。

　　這種教學(xué)方法讓劉俊很是新奇。

　　用心默念老師教的“永字八法”，劉俊拿著樹枝在沙盒上一筆一劃好好揣摩著書寫，寫累了就出去，站在寫了《三字經(jīng)》的黑板上，按照標(biāo)注的拼音，背上幾句。

　　別看三字一句，看起來容易，真背起來，劉俊還是覺得很難，有太多根本不知道什么意思的地方了！只是這是老師要求必須會背，他也只能硬著頭皮死記硬背，背累了再回去寫幾遍永字。

　　打過鐘，休息時間到了，只是休息時間很是短暫，大家也就茅廁里方便一下，就要開始下一堂課，一堂叫“數(shù)學(xué)”的課，今天的數(shù)學(xué)課很簡單，只是最基本的數(shù)字表示方法，一種很簡單計(jì)數(shù)符號，只是這么簡單的計(jì)數(shù)符號，要記下來也麻煩，需要老師耐心的將每個數(shù)字如何寫告知下面坐著的學(xué)生。

　　劉俊上了半天課，學(xué)會了“永字八法”，又記下一堆數(shù)字符號，和永字八法比起來，那些數(shù)字符號更讓他好奇，看起來就像一堆鬼畫符，哪有江陽國記錄數(shù)字方式簡潔明了？

　　嗯，江陽國表示一倒是與鬼畫符的1一樣，至于二，那就再加一豎，數(shù)字每加個一，記錄數(shù)字就多加一豎，一直加到十個豎1……

　　若是兩位數(shù)，就分上下兩行，三位數(shù)上下三行，看著滿篇豎1，很簡潔明了，就是數(shù)數(shù)累了點(diǎn)，容易數(shù)了后面忘記前面，要是老眼昏花，認(rèn)錯數(shù)字也是有可能的……

　　中午，下課鐘聲響過，同學(xué)們放下樹枝，很是興奮出了課堂，排隊(duì)吃飯去也。

　　不管是世家子弟還是山野之民，谷里住宿條件或許各自感受不同，可對谷里吃的，大家倒是極為統(tǒng)一：好吃！

　　離開課堂，外面就聞到一股飯菜香味，大米的谷香，燒烤的濃郁肉味，炒蔬菜的清香，不少老饕嘴里口水忍不住直流。

　　尤其是炒蔬菜，現(xiàn)在谷外燒菜，除了用陶罐煮，石板烤，就沒其他燒法，這里卻有鐵鍋，能用鐵鍋炒出外面絕無的菜品，用鐵鍋炒出的菜是學(xué)生們的最愛！

　　劉俊規(guī)規(guī)矩矩排隊(duì)——不敢插隊(duì)，谷里規(guī)矩很多，也很嚴(yán)，他的手現(xiàn)在還隱隱作痛，可不敢再犯——領(lǐng)了自己一份午餐。

　　午餐沒宮里那么多花色，只是宮里的花色……和這里比起來，也就那樣了。

　　兩大塊肉，一小盆蔬菜，一大碗米飯，和美味飯菜比起來，盛飯菜的器皿更讓劉俊嘖嘖稱奇。那是一種淡綠色，扣之有清音的器皿，表面望之光可鑒人，跟宮里用的陶器絕不一樣。

　　這與璆琳不同，劉俊覺得，這東西要是拿到外面去，那一定會被貴人瘋搶！