不知是有人拿錯了傘，還是風(fēng)把傘吹走了。待林歆走出洗漱間，傘已不在原地。林歆站在洗漱間的門口猶豫著要不要沖進雨里，快速跑到教室去，可畢竟才剛剛洗漱干凈……正當(dāng)這是，眼角的余光閃出一個人影，林歆側(cè)身，是剛才的那個男生。
她已知道了他的名字，夏明亮。
夏明亮打著傘站在一旁，瞧這姿勢，就知道他已在這里站了多時。林歆有些窘態(tài)地看著他，剛才還猶豫要不要沖進雨里，現(xiàn)在立刻就有了決定?？闪朱倓傔~出一只腳，胳膊就被夏明亮一把拉了回來，然后傘就塞到她懷里了。而夏明亮自己，卻飛一般的消失在了雨霧之中。
林歆握住雨傘，遲疑了片刻，還是打傘朝教室走去。
午休后，同學(xué)們大多已回到教室，賀琛也已坐在自己的座位上。同學(xué)們?nèi)詢烧Z的議論，更何況還有古咚咚這個校園小喇叭，中午的食堂事件已多方位的傳到了賀琛的耳朵里。
下午第一節(jié)上課之前，班主任田老師習(xí)慣性的進入教室，巡視一番；當(dāng)他看到林歆時，眉頭一皺，說道：“林歆，忘了帶傘，怎么不和同學(xué)打一把？被淋成這樣，感冒了不是得耽誤幾天的課？”田老師一邊說著一邊走到林歆身邊，“下午的課可以不上，回家換身干衣服吧，給自己煮點姜湯喝！”
教室的某幾個角落里，傳來小小的訕笑聲，但是有田老師在，這種聲音還是小之又小，不敢肆意。畢竟大家都知道，這件事還有一個主人公，那就是沒有出現(xiàn)的賀琛。
林歆站起身來，把桌面上的書本放好，拿起腳邊的雨傘，起身離開了教室。田老師和其他同學(xué)說了幾句話，再回過頭來，只看到了林歆的背影。
“哎，這才對嘛！同學(xué)之間就是要團結(jié)友愛，相互幫助?！碧锢蠋熆吹?jīng)]有傘的林歆，卻打著傘回家換衣服去了，由衷發(fā)出了感慨。但他不知道，“團結(jié)友愛，相互幫助”這八個字，現(xiàn)在出現(xiàn)在206班的教室，是多么的諷刺。
這個時間，學(xué)生們都在上課，林歆穿著一身校服走在回家的路上，很是顯眼。三天了，這條路已經(jīng)不再陌生，學(xué)校附近屬于人口密集區(qū)，所以街道兩旁各種小店也是熱熱鬧鬧的。林歆走的很慢，每路過一個店面，都會扭頭看看店鋪里面的內(nèi)容。
文具店，教輔書店，音響店，零食攤……拐過一個彎，大路變成了小路，再往前走十分鐘，街道就變得有些狹窄了，最后，更是成了一條只供行人通過的小巷子。
林歆和外婆就住在這條巷子盡頭的老房子里。
收起傘，林歆拿出鑰匙，開門進屋。外婆正在借著窗外不怎么明亮的光，裁剪布塊。
“今天這么早放學(xué)了？”外婆低著頭，從戴著的老花鏡片上抬起眼睛，還沒等林歆回答，接著驚訝道，“怎么都濕透了？不是帶了傘嘛？快，快，趕緊脫下來，別著涼了，要發(fā)燒的……”
一邊說著，外婆一邊放下手里的活兒，趕緊走到林歆身邊，摸了摸她的額頭。
“還好，還沒有燒?！?p> 林歆甜甜地笑了笑，去衛(wèi)生間洗了個澡，換了一身干凈清爽的衣服，又把換下來的手洗了一遍，擰干晾好。然后才扭頭對外婆說道：“我回學(xué)校上課了?！?p> “嗯，去吧去吧，別耽誤了?！蓖馄趴磳O女沒事兒，就又開始忙起了手里的活兒。
忽然，她又像想起了什么似的，有些奇怪地問道：“你怎么弄那么濕，傘沒裝在書包里？”
“嗯……忘了帶?！绷朱б贿吅卮穑贿叞撮_了客廳的燈，埋怨道，“今天天這么暗，您也不開燈，眼睛本來就不好。”
“看得到的，不礙事，不礙事?！蓖馄糯认榈匦χ?p> 林歆走到外婆身邊坐下：“還有這些布片，剪一個才兩毛錢，太費眼睛了，一天下來也沒多少錢，咱們能不能不做這個了？”
外婆的手搭在林歆的手背上，柔聲道：“你看我在家閑著也是閑著，做點活計，咱們一天的菜錢就有了?！?p> 林歆不再說話，走出門去，把房門關(guān)好。又在巷子里走了幾步，她回過頭去，卻看到那盞燈，正好突兀的熄掉。
她不敢再看，在原地停留了一小會，直到臉部肌肉又恢復(fù)到了往常的平靜和淡漠，才繼續(xù)走向?qū)W校。
雖然才轉(zhuǎn)學(xué)幾天，但比起縣中學(xué)，林歆已經(jīng)明顯感覺到了市一中的學(xué)習(xí)壓力，馬上就要月考，接著就是期中考，再然后就是期末考，這種緊迫感林歆在三天以前，還一丁點都沒有想過。
但是，已然年邁的外婆為了能把自己接到市區(qū)讀書，幾乎用盡了她所能想到的一切辦法，才終于成功。林歆怎能不珍惜？怎能不全力以赴呢？
林歆回到學(xué)校，校園里正安靜著，不是課間休息。到了教室門口，林歆來回跺著步子，猶豫著要不要等這節(jié)課下課再進教室。今天的“風(fēng)頭”已經(jīng)出夠了，她不想再次被迫接受那種眾目睽睽。
奈何總是事與愿違，站在講臺上的數(shù)學(xué)王老師停下講課，透過門上的玻璃窗，用手指著站在門口的林歆，厲聲說道：“這位同學(xué)，你進來！”
林歆低頭走了進來。王老師卻有些不依不饒，繼續(xù)問道：“你干什么去了？”
“回家換衣服?！绷朱дZ氣平靜。
同學(xué)中有人發(fā)出幾聲嗤笑。
“回家換衣服？”王老師似乎不滿意這個答復(fù)，又或是沒怎么見過如此鎮(zhèn)定自若接受老師盤問的學(xué)生，反問了一句，竟一時接不上話來。
“是的，田老師讓我去的?！?p> 說完這句話后，林歆站在那里幾秒鐘，等了等老師也沒再有反應(yīng)，就自顧自地回自己座位上坐下了。
王老師目光隨著林歆移動，眼神中全是不滿，終于再開口，像故意刁難似地說：“那你把黑板上這道題解一下吧，做對了就坐下，錯了，這節(jié)課你站著聽！”
教室里立刻出現(xiàn)一陣“嗡嗡”聲，亂糟糟的。張銘銘眉頭皺起，很是擔(dān)心。
黑板上是一道幾何題，題干只有短短十幾個字，圖也只是簡單的幾筆。已知條件越少，題目越難，這也是學(xué)生們的常識了。
只見林歆緩步走到講臺，定睛注視著黑板上的題目，認(rèn)真地思考著。不到一分鐘，她拿起粉筆，先在圖形上畫了一條輔助線。只這一畫，教室里就零星出現(xiàn)了幾個“噢”的聲音，恍然大悟似的。就連一直難為林歆的王老師，也沉吟著微微點頭。
的確，這條輔助線猶如神來之筆，使這道難解的題目立刻容易了起來。接著，林歆迅速寫下了一個個步驟，直到得出正確的答案，把粉筆放在講桌上，回座位坐下了。
張銘銘開心地笑著，向林歆挑挑眼睛，示意她好厲害。古咚咚向這邊瞟了一眼，小聲嘟囔了一句：“還有兩下子?！?p>