在這兩難的抉擇，和失去至親的悲痛之中，林歆以極快的速度變得消瘦。
她不停的在這兩種選擇中搖擺，在收到公眾號(hào)稿費(fèi)的時(shí)候，棄學(xué)從文的想法占據(jù)了上風(fēng)，然后她拼命的寫(xiě)了一天，肝出了兩萬(wàn)多字；然而這兩萬(wàn)多字發(fā)到網(wǎng)站之后，卻被周姐批評(píng)“敷衍讀者、敷衍自己、比起之前完全不能看”，并要求林歆重新修改。
換成之前，林歆就老老實(shí)實(shí)修改了。但既然有了另一個(gè)選項(xiàng)，這個(gè)時(shí)候，去讀書(shū)的念頭，就又被重新點(diǎn)燃，林歆撿起課本，其他科目還好，可是，到了語(yǔ)文這個(gè)自己原本的強(qiáng)項(xiàng)，她卻發(fā)現(xiàn)，自己的腦袋被小說(shuō)填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，已經(jīng)很難再看得進(jìn)那些散文、議論文和古文了。
我走到了哪里，我看到了什么，我有了什么感觸，這種場(chǎng)景描寫(xiě)是沒(méi)有讀者要看的！
我發(fā)生了什么，我領(lǐng)悟到什么，我要說(shuō)明什么樣的道理，這種說(shuō)教式的寫(xiě)法早就過(guò)時(shí)了！
至于古文……拜托，網(wǎng)站和公眾號(hào)都是按字算錢(qián)的，精煉到這種程度，一百個(gè)字就把可以寫(xiě)一萬(wàn)字的情節(jié)給講得明明白白，寫(xiě)手們還怎么混？
時(shí)間，就在林歆掙扎于電腦與課本之間慢慢度過(guò)。
外婆的頭七做完之后，林歆終于知道，自己一定要做出決定了。
第二天中午，她拿出手機(jī)，拔通了田老師的號(hào)碼。
“田老師，對(duì)不起，我……我不想讀書(shū)了?！?p> 電話(huà)那頭的田老師似乎正在食堂吃飯，周?chē)行┼须s，他先說(shuō)了句“你先等等”，然后又似乎和身邊的人說(shuō)了兩句什么，然后林歆清楚地聽(tīng)到，手機(jī)里的雜音越來(lái)越小。
“好了，現(xiàn)在可以聽(tīng)到了，你剛才說(shuō)什么？”
“我……我說(shuō)……”
就像自殺的人被救起來(lái)后，往往不會(huì)再有勇氣死第二次一樣。林歆鼓足勇氣做出了決定，但要再?gòu)?fù)述一遍這個(gè)決定，卻變得異常困難。她在電話(huà)里猶豫了很久，卻說(shuō)不完一句完整的話(huà)。
“別著急，你慢慢說(shuō)?！?p> 田老師的善解人意，成了壓垮駱駝的最后一根稻草。林歆再?zèng)]有說(shuō)話(huà)，而是直接掛斷了電話(huà)。
手機(jī)響起來(lái)了，是田老師打來(lái)的；林歆按了拒接。再響，再拒接。終于，手機(jī)再也沒(méi)有聲音了。但這一刻的林歆，卻感覺(jué)悵然若失。
但無(wú)論如何，做了決定，就要承擔(dān)一切的后果。
繼續(xù)住在這里，和舅舅舅媽一塊生活，那是絕無(wú)可能的。既然打算靠自己了，林歆就想著回縣城，回到自己的家里。
林歆開(kāi)始打包，先是自己的衣服、書(shū)，各裝了一個(gè)紙箱，然后到了電腦。
有過(guò)在周姐家打包的經(jīng)驗(yàn)，林歆輕車(chē)熟路的拔線(xiàn)，把顯示器和主機(jī)分別裝箱，鍵鼠音箱之類(lèi)的外設(shè)，就放進(jìn)了衣服的紙箱里，一個(gè)小時(shí)后，整整齊齊的四個(gè)大紙箱，就擺在了林歆的臥室里。
然后，她在打車(chē)軟件里，叫了一輛去縣城的長(zhǎng)途車(chē)。
梁園雖好，終非久留之地！
不如歸去！不如歸去！
有時(shí)林歆自己也很奇怪，她做過(guò)一些心理測(cè)試，測(cè)試結(jié)果從來(lái)都顯示，她是一個(gè)沒(méi)有決斷、沒(méi)有執(zhí)行力的人。前者已經(jīng)被很充分地，被這段時(shí)間地猶豫和搖擺所證明；但后者，顯然一小時(shí)打包找車(chē)準(zhǔn)備搬家，很多人都是做不到的。
所以，這就是磨難讓人成長(zhǎng)？林歆想要苦笑，如果有選擇，她寧可自己依然是那個(gè)天真的小姑娘，有爸爸媽媽或者外婆幫自己決斷，催促自己執(zhí)行；而無(wú)論什么樣的結(jié)果，都不必負(fù)一毛錢(qián)的責(zé)任。
車(chē)很快就到了樓下，在司機(jī)的幫忙下，這四個(gè)大紙箱只用了兩趟，就都裝進(jìn)了后備箱里。林歆環(huán)顧著空蕩蕩的臥室，才發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有跟舅舅舅媽說(shuō)。
但她不想打電話(huà)，于是她拿過(guò)一張紙，寫(xiě)了一張留言條。
很久以前，爸爸媽媽帶著林歆去唱歌的時(shí)候，有一個(gè)他們的朋友，點(diǎn)了一首張宇的《千金難買(mǎi)》，MV里，女主把家又擦又拖又抹，弄得干干凈凈整整齊齊，然后寫(xiě)了三個(gè)字：我走了。
不知道為什么，這個(gè)畫(huà)面給那時(shí)的林歆，留下了非常深刻的印象，但她從未想過(guò)，自己也會(huì)像那個(gè)女主一樣，寫(xiě)一張留言條，然后如喪家之犬一樣離開(kāi)。
如果外婆還活著的話(huà)……在車(chē)上，林歆反反復(fù)復(fù)的這樣想著。
然后，她的手機(jī)響了。
打來(lái)電話(huà)的，是一個(gè)陌生號(hào)碼，顯示的地區(qū)是廣粵市。林歆下意識(shí)的就覺(jué)得是田老師，想要拒接；但又想了想，好像有兩個(gè)投稿的公眾號(hào)平臺(tái)，就是那個(gè)地方的。
遲疑了一陣后，林歆接通了電話(huà)。
“你好，我是廣粵程氏私立中學(xué)的董事長(zhǎng)兼校長(zhǎng)程默?！?p> 不是廣告常用的甜美女聲電子音，雖然同是女聲，但對(duì)方明顯已經(jīng)上了年紀(jì)，說(shuō)得又急又快，普通話(huà)也并不標(biāo)準(zhǔn)，林歆一時(shí)間甚至沒(méi)有聽(tīng)清她在說(shuō)什么，但即便是這樣，那一股久居高位的威嚴(yán)，依然隔著電話(huà)撲面而來(lái)。
“啊，程校長(zhǎng)，您好?！?p> “不客氣，我是從田潤(rùn)生那里拿到你的手機(jī)號(hào)碼的，他現(xiàn)在已經(jīng)上課去了。介意我說(shuō)幾句話(huà)么？”
“田潤(rùn)生”兩個(gè)字，又讓林歆一陣好想，直到聽(tīng)到“上課去了”，才終于把這個(gè)稱(chēng)呼和田老師對(duì)上。而對(duì)面雖然最后一句是問(wèn)話(huà)，但顯然這位程董事長(zhǎng)兼校長(zhǎng)也已經(jīng)習(xí)慣了不等待回答。她用自己有些滄桑的嗓音，保持著那又急又快的廣式普通話(huà)，繼續(xù)說(shuō)道：“首先，我要向你介紹一下我們學(xué)校……”
接下來(lái)的話(huà)，林歆只能連猜帶蒙。這個(gè)學(xué)校，創(chuàng)立的時(shí)間好像蠻久，創(chuàng)立的人好像也姓程，還挺有名，每年投的錢(qián)好像也很多，師資力量在全國(guó)都排得上號(hào)……
可是，這和我有什么關(guān)系？林歆的腦門(mén)上，畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
然而，程董事長(zhǎng)兼校長(zhǎng)顯然是做老了演講和報(bào)告的，在講完了“我們學(xué)校多牛逼”之后，毫不停歇，又講起了“我們學(xué)校里，學(xué)生的待遇”。