第24章 被安排在最優(yōu)班級(jí)
望子成龍，望女成鳳。
這是每個(gè)做家長(zhǎng)的期望。
黃主任是兩個(gè)孩子的家長(zhǎng)，他當(dāng)然明白，也是笑笑，沒(méi)有說(shuō)蘇父什么，直接撥了電話(huà)出去，“秦老師來(lái)教導(dǎo)主任室一趟。”
秦語(yǔ)接到電話(huà)詫異了下，黃主任找她有什么事情？
帶著疑惑來(lái)到教導(dǎo)主任室，看到蘇父和蘇冉，心里有了底，這是有學(xué)生轉(zhuǎn)到市三中，還打算安排在她的班里。
“黃主任，您找我？”
“秦老師，你先看看這份試卷。”黃主任將批改好的試卷遞給秦語(yǔ)，接著又把蘇冉的檔案推了過(guò)去。
秦語(yǔ)拿過(guò)，看到黃主任打著滿(mǎn)分的數(shù)字，眼中閃過(guò)一絲意外，心想，這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生成績(jī)看來(lái)還是不錯(cuò)的。
一題題看下去，不僅字跡漂亮，解題思路也很有意思，就對(duì)蘇冉起了興趣。仔細(xì)的打量了眼，小姑娘看起來(lái)很漂亮，是屬于那種長(zhǎng)相極為精致的，且又乖乖巧巧的，感官上就讓人很舒服。
秦語(yǔ)其實(shí)不太贊成中途轉(zhuǎn)學(xué)這種事情，畢竟每個(gè)學(xué)校在教學(xué)方法上，在教學(xué)進(jìn)度上，都是有所不同的，轉(zhuǎn)學(xué)生成績(jī)好，學(xué)的快的還好說(shuō)，可換一種情況的好就不好說(shuō)了。
當(dāng)然，對(duì)于眼前的這個(gè)女孩子，她的對(duì)她的接受能力極高。誰(shuí)都欣賞美好的人和事物，讓人看了就賞心悅目的，尤其當(dāng)這個(gè)女孩子學(xué)習(xí)成績(jī)還很不錯(cuò)的時(shí)候。
秦語(yǔ)會(huì)這么認(rèn)為，自然是有根據(jù)的，市三中既然能成為市三中，不僅僅是因?yàn)樗谑欣?，還是因?yàn)樗慕虒W(xué)質(zhì)量和師資力量。
市三中的入學(xué)測(cè)試也是有一定難度的，可以說(shuō)，但凡沒(méi)有把初一整個(gè)學(xué)期的知識(shí)都學(xué)過(guò)的人，是很難取得滿(mǎn)分的。
但在看到蘇冉的檔案后，她的臉上明顯出現(xiàn)錯(cuò)愕的表情，這個(gè)資料是不是有誤？
人不太像，成績(jī)也有些對(duì)不上，這是怎么一回事？
有些疑惑的看著黃主任，“這個(gè)學(xué)生……”
黃主任制止了秦語(yǔ)脫口而出的話(huà)，“把蘇冉同學(xué)安排在你班里，你可有什么意見(jiàn)？”
秦語(yǔ)只是一愣，趕緊回答道，“黃主任，我沒(méi)有意見(jiàn)?！?p> 她的確沒(méi)有任何的意見(jiàn)，就是對(duì)蘇冉充滿(mǎn)了好奇心，好奇蘇冉如何能在短短的時(shí)間內(nèi)逆襲成現(xiàn)在這個(gè)樣子的。
對(duì)于這個(gè)整容技術(shù)還沒(méi)有被所有人共識(shí)的年代里，更本不會(huì)有人懷疑蘇冉整了容，更多的就是在女大十八變這句話(huà)有深深的感知。
至于學(xué)習(xí)，小學(xué)的那點(diǎn)成績(jī)也說(shuō)不了事，就她曾經(jīng)的同學(xué)里，不也有學(xué)渣逆襲到學(xué)霸的人物存在，何況，她面前這個(gè)都算不上學(xué)渣。
黃主任可不知道秦語(yǔ)在這一瞬間，腦袋里會(huì)閃過(guò)這么多東西，只對(duì)她吩咐道，“那秦老師先帶蘇冉同學(xué)去班里熟悉一下，蘇爸爸把蘇冉同學(xué)的入學(xué)手續(xù)辦一下?！?p> “好的?！?p> “好勒?！?p> 在秦語(yǔ)帶蘇冉離開(kāi)教導(dǎo)主任室前，蘇父對(duì)蘇冉囑咐道，“那冉冉就先跟秦老師去班里，爸爸傍晚會(huì)來(lái)接冉冉放學(xué)的?！?p> 然后又對(duì)秦語(yǔ)說(shuō)，“秦老師，我家孩子以后就麻煩您了。”
“蘇爸爸客氣了，這是我應(yīng)該的?！鼻卣Z(yǔ)笑著回應(yīng)，看了下黃主任那邊，見(jiàn)他點(diǎn)點(diǎn)頭就帶著蘇冉離開(kāi)教導(dǎo)主任室。
在去10班的路上，秦語(yǔ)問(wèn)蘇冉，“蘇同學(xué)怎么會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)的？”
蘇冉回答，“家里都搬來(lái)這里了，爸爸媽媽為了方便照顧我，就讓我轉(zhuǎn)學(xué)到市里來(lái)?！?p> “原來(lái)是這樣的?！鼻卣Z(yǔ)了然的點(diǎn)頭，這個(gè)答案在她的意料之中，多數(shù)轉(zhuǎn)學(xué)生不都是因?yàn)楦改腹ぷ餍枰蚴前峒?，才不得不讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)。
至于少部分，不提也罷。
“蘇同學(xué)剛轉(zhuǎn)學(xué)，有什么不習(xí)慣的，不懂的可以直接來(lái)找老師，老師能幫忙的就一定會(huì)幫忙?！边@是秦語(yǔ)對(duì)蘇冉拋出的橄欖枝，是她對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)。
“好的?！?p> “前面就是10班。”秦語(yǔ)指著門(mén)上掛著一年（10）班牌子的教室，帶著蘇冉一步步走近。
站在教室門(mén)口，可以看到有老師在講臺(tái)上講課，學(xué)生們都聽(tīng)的很認(rèn)真，一眼掃過(guò)去，壓根就沒(méi)有學(xué)生在竊竊私語(yǔ)，也沒(méi)有學(xué)生在做小動(dòng)作，這和蘇冉之前待的那個(gè)班級(jí)很不一樣。
可以說(shuō)，不愧是市三中。
也不愧是市三中最優(yōu)秀的班級(jí)。
秦語(yǔ)敲了下門(mén)，打斷了正在講課的方老師，“方老師，打擾一下?！?p> 方老師看到秦語(yǔ)后面的蘇冉，就明白她的來(lái)意，“進(jìn)來(lái)吧?！?p> 學(xué)生們的目光也落在秦語(yǔ)和蘇冉的身上，好奇她倆的來(lái)意，畢竟他們還沒(méi)有遇到過(guò)轉(zhuǎn)學(xué)生，只以為他們班主任帶蘇冉過(guò)來(lái)是有什么事情。
秦語(yǔ)拍了下手，“同學(xué)們，這是轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的新同學(xué)，以后大家要團(tuán)結(jié)互助?！?p> “蘇同學(xué)，上去做個(gè)自我介紹?！?p> “好。”蘇冉走上講臺(tái)，眼里沒(méi)有絲毫的緊張，好像是習(xí)慣了這種被人矚目的目光，很淡定的先在黑板上寫(xiě)下“蘇冉”兩個(gè)字，然后才轉(zhuǎn)身，指著黑板上的兩個(gè)字道，“蘇冉，我的名字，謝謝?！?p> 就沒(méi)有了嗎？
這是秦語(yǔ)的心聲。
她很意外。
方老師也是一臉的意外，這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生看起來(lái)也不像是害羞的人，難道是話(huà)少？
這個(gè)倒是有可能。
下面的學(xué)生們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，蘇冉就已經(jīng)走下講臺(tái)，見(jiàn)此，秦語(yǔ)問(wèn)只能給蘇冉安排座位。
“蘇同學(xué)就坐倒數(shù)第二排的那個(gè)空座位吧?！笔前凑仗K冉身高拍的位置。
在同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)多了個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生時(shí)，蘇冉就已經(jīng)坐在他們中間，成為10班里一員。
秦語(yǔ)將蘇冉安排好就走了，方老師繼續(xù)上課，蘇冉旁邊的學(xué)生把書(shū)分了一半給蘇冉看，還時(shí)不時(shí)好奇的看蘇冉。
一節(jié)課下來(lái)，蘇冉都不知道自己收到了多少目光，有好奇的，有一眼就很喜歡她的，也有充滿(mǎn)敵意的目光。
但絲毫沒(méi)有妨礙到她的聽(tīng)課。
就是方老師有些不太爽，這些個(gè)學(xué)生還太嫩，一點(diǎn)點(diǎn)事情就擾了他們的注意力，可不是好事?？伤胁荒芄痔K冉，怪她轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)？還是怪她長(zhǎng)的太好看？
未免有些無(wú)理取鬧。
下課后只能?chē)@了一口氣走人。
這時(shí)，已經(jīng)把蘇冉所有事宜都辦妥的秦語(yǔ)又來(lái)了，這回她是抱著各課書(shū)本和作業(yè)本過(guò)來(lái)的，都是給蘇冉的。