“怎么辦，怎么辦，我覺得今晚上我們是在劫難逃了?！毕挛缭谌コ燥埖穆飞蠌?jiān)骑w憂心忡忡地問道。
“心中有佛，不虛場合?！毙燧x一臉無所謂，必竟做為班長，和班主任關(guān)系比較親密，班主任不會拿他怎么樣的。
“就是嘛，怕是心里怕，膽子要放大。當(dāng)年我早自己沒上，也才撐了一節(jié)課的俯臥撐而己?！标惷鞅憩F(xiàn)的十分淡然，可能懲罰多了，也就習(xí)慣了。
張浩在一旁沉默，不說話，發(fā)都發(fā)生了還能怎么辦呢？躲肯定是躲不了的，為什么不看開一點(diǎn)呢？
“行了行了，吃飯吃飯，不吃飽怎么面對班主任無情的摧殘啊?！泵榻芸粗鴱埡菩那椴缓?，趕緊挽著他的肩膀，大聲說道。
“對對對，吃飯吃飯。”眾人應(yīng)聲附合，大步走向了食堂。
而班主任劉老師這邊，在下午第一節(jié)課接到歷史老師的電話，然后在教師群里看到值周老師上傳的照片后，瞬間怒火中燒，“格老子的，這些人還反了是吧，三天不打，上房揭瓦，才幾天沒強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，就給老子犯事，老子今天不收拾一下他們，老子不姓劉！”
班主任心里的怒火已經(jīng)快到了爆炸的邊緣，在走廊的窗口那里狠抽了幾支煙才勉勉強(qiáng)強(qiáng)壓制下去。
看來今天晚上，高二18班勢必迎來一場暴風(fēng)雨。而伴隨著班會課上課鈴聲的響起，這場暴風(fēng)雨也隨之拉開了序幕。
往日這時候還在喧鬧的教室，今天竟出奇的安靜。也是，暴風(fēng)雨來臨前都是這樣。
班主任進(jìn)來了，臉上帶著笑容，來到講臺邊，坐下，掏出手機(jī)，玩了起來。整個動作一氣呵成，全過程沒有說任何一句話。
同學(xué)們都把頭理的低低的，看書，寫作業(yè)，時不時地偷偷瞄一眼班主任，又迅速地將視線轉(zhuǎn)移到書上，手怕自己成為點(diǎn)燃火藥桶的導(dǎo)火索。
時間一分一秒的過去，場面就這樣一直持續(xù)著，女生還好，男生們尤其是張浩，張?jiān)骑w他們那幾個從來沒有經(jīng)歷過這樣的事，每個人心里都是懸著的，甚至連大聲呼氣都不敢。
眼看就要下課了，正當(dāng)大家以為班主任不會提這件事了的時候，班主任卻把手機(jī)輕輕把手機(jī)往講桌上一放，手機(jī)和講桌碰撞的聲音很輕，但卻響徹了整個教室，每個同學(xué)的心又提到了嗓子眼。
“把你們手里的筆都先放一下，有點(diǎn)事要給大家講哈。”班主任用眼睛在教室里掃了一圈，然后說道。
“完了完了，看來這次是真逃不了了。”張浩十分緊張?jiān)诩埳蠈懴铝诉@句話，遞給了周雅涵。
周雅涵還沒來的及回他，班主任又繼續(xù)說道“這不馬上就要上高三了，然后經(jīng)過學(xué)校和年級討論決定，在六月2號的第三次月考中，年級前50名都要提前一周回校補(bǔ)課，這是個機(jī)會，我希望大家都好好把握一下，爭取沖進(jìn)去?！?p> “我個人覺得這次補(bǔ)課也不是想教那樣新東西，就是想讓大家保持狀態(tài)，不然你們想嘛，高考假，中考假一起放，十幾天一耍，啥都忘記了，回學(xué)校又要重新調(diào)整狀態(tài)，浪費(fèi)時間?！?p> 而這時候下課鈴聲響了，但班主任絲毫沒有停下來的意思，依舊在講臺上濤濤不絕的講著，直到快上課了，才宣布下課。整個過程一字未提遲到的事。
班主任前腳剛踏出門，教室里一下子就沸騰了。
“班主任這葫蘆里賣的什么藥哦，竟然沒提遲到的事。”
“不曉得，可能是對我們失望了吧，都不想管我們了。”
各種討論聲在教室里此起彼伏，雖然不知道班主任心里到底在想什么，但是可以明確的一點(diǎn)是即將進(jìn)入高三，生活正在悄悄地發(fā)生改變。
轉(zhuǎn)眼就到了六月1號晚上，雖然按照慣例是考前晚自習(xí)，但在同學(xué)們臉上幾乎看不到任何一點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)淇嫉嫩E象。不過張浩是個例外。
張浩自從在那天聽到班主任說這件事后，立刻明白這是一次和陳雪兒發(fā)展關(guān)系的好機(jī)會。
自從去年夏天，和陳雪兒在夏令營初次相遇，張浩一見傾心，整個人從此淪陷。也就是從那個夏天開始，張浩的夢中多了一個人的身影。
從那以后，張浩變了。曾經(jīng)不愛學(xué)習(xí)，成績一般的張浩在那一刻變了。
陳雪兒的成績一直是年級前幾，而張浩的成績則像心電圖一般起伏不定。張浩心里清楚陳雪兒一定會去這次補(bǔ)課，所以只要自己能在第三次月考中沖進(jìn)年級前五十，就又可以和她一起上課，這種機(jī)會，怎么可以放過？想到這里，張浩又翻開書繼續(xù)復(fù)習(xí)了。
兩天的考試和以往并沒有什么區(qū)別，也沒什么特別需要敘述的，這里就一筆代過。
針對假期補(bǔ)課這件事呢？有的人愿意，有的人則非常反感。比如說劉昊川就是一個很典型的例子。
當(dāng)六月四號上午班主任把成績貼出來的時候，沒錯就是六月四號上午，復(fù)興中學(xué)的老師們改卷的效率是極高的，一般考完當(dāng)天晚上就可以出成績。
劉昊川在看到自己正好年級第五十名那一瞬間，整個人一下子崩潰掉了，失魂落魄，捶胸頓足地吼道“我的假期啊，就這么沒了?！?p> “行了行了，不是還有我陪你蠻?！币恢滞爝^劉昊川的肩膀，劉昊川一看是楊書旭，立馬換成一幅嘻皮笑臉的表情說道“嘿嘿，我們還能掙扎一下，你這個年級第一是怎么也跑不脫喲?！边@換臉換的比換衣裳還快，也不知道還能說啥。
“哎，我個人對補(bǔ)課這件事是非常不認(rèn)可的。我認(rèn)為這樣占用了我們過多的休息時間，這樣搞得我們只能埋頭學(xué)習(xí)，其他啥也沒時間干。你想想，從小學(xué)到現(xiàn)在一直給我們灌輸?shù)氖菓?yīng)試教育的思想，也正是這種模式使我們成為了一個讀書機(jī)器，是真的那種除了讀書，啥也不會。然后上了大學(xué)，又突然轉(zhuǎn)變成全面發(fā)展的素質(zhì)教育，可是應(yīng)試教育這種思維模式在我們腦子中已經(jīng)固化了，這轉(zhuǎn)換將是一個堅(jiān)難的過程，浪費(fèi)了大量的時間，讓我們在大學(xué)里學(xué)到的東西極其有限，這可能也是為什么社會上大學(xué)生無用論，讀書無用論的聲音很多的一個重要原因吧?！睏顣窕氐阶簧虾?，對著劉昊川說道。