9.來自數(shù)學(xué)老師的質(zhì)疑

　　第二天，早上。

　　何葉因為昨天晚上陪李元出去，耽誤了好多工夫。

　　所以晚上回到宿舍后，只能睡得晚些，多看看書，好把浪費的時間補回來。

　　故而今天有點睡過頭了，是班里最后一個走進教室的。

　　何葉走在路上的時候，就有些迷迷糊糊的，一副還沒睡醒的樣子。

　　進了班級后，也還是如此。

　　可沒想到，自己前腳剛跨過門口。

　　就聽見屋內(nèi)傳來一陣笑聲。

　　何葉立時清醒了不少。

　　如果不是巧合，那這笑聲，大概率是因他而起的。

　　“難道是我褲子穿反了？”何葉低頭看了看，“瞅著挺正常的啊?！?p>　　又摸了摸臉頰，“難道我臉上有東西？

　　也不是，早上洗臉了啊。

　　那他們笑什么？”

　　隨即掃視了一眼教室里的同學(xué)。

　　一眾學(xué)生都懼怕他“黑龍七少”的兇名，沒人敢跟他對視。

　　紛紛轉(zhuǎn)頭避開，笑聲也是漸漸止歇。

　　何葉有點郁悶，但也沒太在意。徑直朝座位走了過去。

　　就是覺著，這里的人好像都有些陰陽怪氣的，真是莫名其妙。

　　不過卻在路上聽到了幾位同學(xué)在竊竊私語，

　　“就他……居然還跟教導(dǎo)主任打賭，說要考過班級平均分?！?p>　　“哈哈哈，笑死我了。就他那樣的，再多考兩門也費勁?！?p>　　“說是考不過就退學(xué)……我們班的混混頭子可算要走了！”

　　何葉這才明白是怎么回事。

　　又恍然記起，周末考完試那天，班主任老師好像也跟提到過。

　　自己與教導(dǎo)主任打賭一事，似乎已然傳開了。

　　“看來是主任親自宣傳的啊?！焙稳~搖了搖頭，“不過也無所謂了，反正我肯定是過了?！?p>　　因為昨天系統(tǒng)已然給了獎勵，說明自己任務(wù)達成，考進了年級前三十。

　　雖然學(xué)校還沒有公布成績，但估計是系統(tǒng)在老師評完所有學(xué)生試卷后，已經(jīng)自行排好名次了。

　　不過接下來他該擔(dān)心，自己要怎么向別人解釋，是如何在這么短的時間內(nèi)如此突飛猛進的。

　　……

　　第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。

　　何葉的數(shù)學(xué)在前世就學(xué)得很好。

　　穿越過來之后，這也是他復(fù)習(xí)速度最快的一門學(xué)科。

　　如今，已有當(dāng)年高考前七八分的實力了。

　　所以于他而言，現(xiàn)在老師課上講的內(nèi)容，對自己的成績提升已經(jīng)幾乎沒有什么幫助。

　　何葉便買了幾本《53金卷》，自己在位置上默默地作答起來。

　　“滴——”

　　他正用心答題，手機卻是忽然響了一聲。

　　這是手機上推送信息的提示音。

　　何葉有點好奇，因為他從穿越到了這邊開始，從來沒有人給他發(fā)過消息。

　　就把手機從褲兜里掏了出來，想看看這人是誰。

　　可一看屏幕，不由得有些失望。

　　手機顯示，只是一條公眾號的推送信息。

　　不過其中的內(nèi)容卻是立馬又讓何葉起了更大的興趣。

　　上面寫道：

　　《2020年度全國源術(shù)大學(xué)自主招生規(guī)則下發(fā)》

　　“源術(shù)大學(xué)招生？！”何葉在掃過一眼后，忙地點開了這條推送。

　　又把全文仔細的瀏覽了一遍。

　　讀完一番之后，總算是對源大的招生規(guī)則有了較為全面的了解。

　　此前他多多少少也看過一些，但遠不如這次的詳細。

　　總得來說，一共有幾點，是何葉最為關(guān)心的。

　　其一，源術(shù)大學(xué)區(qū)別于普通學(xué)校，不進行全國統(tǒng)考。

　　而是按照學(xué)校等級，按照不同的時間，到各個行省進行自主招生。

　　越好的學(xué)校，來的時間越早。要是錯過了，就只能等明年了。

　　其二，除了文化課考試之外，還要進行體能考核。

　　不像何葉前世那般，體測只是走走流程。源大招生的體測則是實打?qū)嵉挠嬎愠煽儯踔帘任幕n的分數(shù)占比還要高上一些。

　　但也如何葉所預(yù)料，文化課成績依然重要。

　　必須在600分以上，才算及格。方能進行之后的體能測試。

　　其三，因為每年源大的錄取率極低，而報名考核的人又太多。所以會先進行市一級的初選。

　　合格者，將會由市教育局進行推送。

　　最后在省會進行考核。

　　成績優(yōu)異者，才能被各源術(shù)大學(xué)擇優(yōu)錄取。

　　“沒想到居然還有體測……”

　　何葉有點驚訝，但轉(zhuǎn)念一想，星體源能這東西肯定極為暴烈。

　　一般人的身體絕對承受不住，所以有個體質(zhì)測試，也是理所當(dāng)然。

　　但何葉看了看上面寫的體測合格數(shù)據(jù)，基本上都是逼近前世國家二級運動員的標準了。

　　而且上面還寫著50km長跑……

　　“這特么是要跑死人的節(jié)奏嗎？”

　　何葉前世那會兒，跑個1000米都要累吐了。

　　更別提這50公里了，估計爬也爬不完半程啊。

　　“看來只能消耗地球幣了?！焙稳~只好把希望寄托于系統(tǒng)了。

　　可這么一來，那就得少用一些花費在“精”上了。

　　何葉輕嘆一聲，瞟了一眼左上角，那個現(xiàn)下進展極慢的進度值。

　　不知道自己要獲得下枚地球幣，得是啥時候了。

　　“看書看書吧……”

　　這邊剛要放下手機，卻忽地感到好像有人站在了自己桌前。

　　這正上課呢，不知是誰，敢這么隨意走動？

　　何葉猛地抬頭，卻是見到數(shù)學(xué)老師正鐵青著臉，兩眼直勾勾地瞪著自己！

　　俗話說，人嚇人，嚇死人。

　　何葉算是上課玩手機，心里本來就有點虛。

　　現(xiàn)在被老師抓著個先行，被嚇得差點沒從椅子上后仰過去。

　　“何葉，我說過多少次了！誰準你上課玩手機的？！”老師怒氣沖沖地呵斥道。

　　“老師我……”何葉本來想乖乖認錯。

　　可他聽李元對他提起過，這位老師剛從師范畢業(yè)。

　　而且脾氣也爆的很，非常瞧不起他們這些學(xué)習(xí)壞的學(xué)生。

　　此時看這情形，怕不是有得讓自己出去站著了。

　　何葉自詡臉皮夠厚，站一會兒倒是無所謂。

　　主要是擔(dān)心又讓教導(dǎo)主任知道了。

　　再落了口實，被開除可就不好玩了。

　　當(dāng)下腦子急轉(zhuǎn)，又說道，“老師，我就是看看幾點了，沒干別的?！?p>　　“沒干別的？”數(shù)學(xué)老師問道，“那就是在認真聽課了？”

　　“對啊！”何葉回答的干脆利落。

　　“真是嘴硬?！崩蠋熁仡^指了指黑板，說道，“那行，我正在講題。你要是能把這道題寫出來，我就不追究了?！?p>　　“好啊?！焙稳~一想，你這簡直是送分啊。

　　數(shù)學(xué)是他的強項，豈有做不出來的道理。

　　當(dāng)即起身，往教室前面走了過去。

　　不過才走了一半，就聽見教室里發(fā)出一陣譏笑聲來。

　　“大家總是這么熱情啊?！焙稳~無奈地搖了搖頭，知道同學(xué)們一貫嘲諷自己。

　　也不理會，開始審題。

　　何葉大概瞅了一眼，黑板上寫的是一道圓錐曲線的大題。

　　難度一般。

　　按理說這種題是用來拉開考生分數(shù)差距的。

　　可考量到這所高中的整體水平，這種程度，已經(jīng)算是不低了。

　　在座的這些學(xué)生，大部分讀完題干就放棄了。

　　而對于何葉來說，基本上5分鐘以內(nèi)就能答出來。

　　“這道題，一共有兩個解法，”數(shù)學(xué)老師也不關(guān)心何葉如何解題，對著教室眾人說道，

　　“那我再找一個人，看看會不會想到第二種思路?！?p>　　說完，就指向了前排一位男越，“錢越，你上來試試。”

　　錢越是這個班的學(xué)委，有望沖擊一本的好苗子。成績常年排在班級前三名。

　　跟何葉這種渣渣沒有一絲交集。

　　數(shù)學(xué)老師特意叫了這樣一位學(xué)霸上來，與何葉比較。

　　存心就是想讓他難堪罷了。

　　學(xué)校不讓體罰學(xué)生，對付這樣小混混，只能用這種方法了。

　　“好的！”錢越興致很足，當(dāng)即起身，走向了黑板。

　　抄起一只粉筆，開始思考起來。

　　一旁的何葉，此時卻已經(jīng)在落筆了。

　　講臺下的一眾學(xué)生們，見了此等場面，哪里還坐得住。

　　不良少年做題速度比學(xué)霸快這么多？

　　這不是扯淡呢么？

　　立時，議論聲四起。

　　“我去，他怎么能做的比學(xué)委還快？”

　　“他可得了吧。做得快怎么樣，他肯定是錯的?！?p>　　“就是，我要是上去瞎J8寫，比他還快！”

　　……

　　何葉聽了這些話也不生氣。

　　心說道，“都是些小孩兒啊……”

　　手下粉筆的速度越來越快。

　　剛好5分鐘，已將整道題寫了出來。

　　而身側(cè)的錢越，才剛剛下筆。

　　一些成績差一些的學(xué)生，連解題過程都有些看不懂。

　　就在下面嘲諷道，

　　“沒想到亂寫一氣，也能寫滿一黑板，真是不容易。”

　　“真是夠了，也不害臊，不會就不會唄，還非得亂寫?！?p>　　不過大部分人還是能順著何葉的解題思路看下去的。

　　但還不如不看……現(xiàn)在都深深的陷入了自我懷疑當(dāng)中；

　　連何葉這種小混混都能做出來，我卻做不出來，我這書是不是白念了。

　　可也有人不信邪的。

　　當(dāng)堂說道，

　　“這個題我見過，是前年岳北省的一道考題。

　　他肯定是事先做過，要不然不可能做出來！”

　　一聽這話。

　　正在懷疑人生的諸位同學(xué)，立即又有了精神。

　　立即掏出了自己的《53金卷》。

　　很快就找到了對應(yīng)的題目。

　　標準答案上雖然沒有老師說的第二種解法。

　　但是上面寫的東西，卻與何葉的回答幾乎完全一致。

　　“原來如此！”

　　大家這才釋然。

　　算是捍衛(wèi)住了自己智商的高地。

　　可這邊還沒高興超過一分鐘。

　　便聽著有人指著前面小聲說道，

　　“他怎么還在寫？”

　　大家聞言，再次抬頭看去。

　　就見何葉又找了一塊空地，接著奮筆疾書。

　　似乎還是再解那道題。

　　但只要仔細點兒就能看出來。

　　這是一種完全不同的解法！

　　比上一種方法思路上難了許多，但解題步驟卻少了一大截。

　　只用了幾分鐘時間。

　　何葉就把第二種方法也全數(shù)寫了出來。

　　將粉筆輕輕一扔，問向數(shù)學(xué)老師道，

　　“老師，您看我這課聽得夠不夠認真?”