小林最近的生活很休閑，相對于繁忙的學(xué)業(yè)，在科學(xué)院可就自由多了。趙又廷告訴他，驗證艦的動力改造至少需要三個月才能完成。他也不在正式編制，三個月內(nèi)只要呆在科學(xué)院里就可以。所以，現(xiàn)在每天霸占著趙又廷的電腦玩游戲。趙又廷是個老好人，看到小林用自己電腦，也不與他爭，而是自己又申請了一臺。
陳先民這幾天可是鬧眼睛的很，他看到小林有事沒事就坐在電腦前玩游戲，早就把他當(dāng)做不學(xué)無術(shù)的少年。原因無他，自從上次小林提出用腦電波驅(qū)動機械之后，他就認為小林是難得的奇才，心思電轉(zhuǎn)之間就能冒出腦洞奇大的想法。奇才嘛！就應(yīng)該多多學(xué)習(xí)，將來好為國家做出貢獻。但是，眼前這位奇才卻每天沉迷游戲！翹著二郎腿啪啪拍著鍵盤，不時嘴里還冒出幾句“傻缺！大?。 薄捌H！”，然而他并不知道小林滿心思都是五十萬津貼的著落，他還等著充錢買皮膚呢?！?p> 這天，陳先民看到小林盯著屏幕齜牙咧嘴的樣子，終于受不了了。
“來！……你跟我來一下！”
“額！陳叔！干嘛？”
“到我辦公室來一趟！我有事對你說！”
“哦哦！我打完這把就過去！”
“好！我在辦公室等你！”
陳先民老成持重，在等小林的這點時間他就想好了對策。像小林這種人一定對科學(xué)感興趣，他只要給出讓人匪夷所思的理論，一定會引起他的興趣。量子力學(xué)無疑最適合，念及于此，陳先民胸有成竹的半躺在椅子上。
“進來！”門外傳來敲門聲，陳先民端正了坐姿。
“陳叔！您找我？”小林看到桌子旁的椅子，顯然是為他準備的，不過他并未坐下，想著說完事情自己接著玩兒去。
“對！有些事情想跟你討論！…坐！”陳先民伸手指了指椅子，示意他坐下。
小林只好坐了下來，隨口問道“什么事情？噴水推進器有問題了？”
“不是推進器的事兒！我今天早上剛看到一篇論文??！說的是量子隧穿效應(yīng)，所以我想問問你的看法！”陳先民說。
小林一臉懵逼，磕磕巴巴的問“甚？……甚效應(yīng)？”
“哦！我忘了你還是初中生！你看我這記性！本來我經(jīng)常和同事討論問題的，今天剛好看見你沒事干，就把你叫過來了。這才忘了你的學(xué)歷了。這樣吧！我還是具體給你講一下吧！”陳先民裝作恍然大悟的樣子，借勢開始給小林講學(xué)。
“好…好吧！”小林本來著急玩游戲的，他剛才已經(jīng)連輸好幾把了，心里一直憋著股氣兒，怎的都要贏一把才甘心?，F(xiàn)在被陳先民強行授課，他的屁股底下坐了針似的，怎能安穩(wěn)。
“量子隧穿就是指微觀粒子存在穿越位勢壘的一種現(xiàn)象！實驗中，粒子的能量遠遠小于位勢壘的位勢”陳先民看著呆若木雞的小林問“有什么地方聽不懂嗎？或者哪里不懂你可以問出來！”
“額！說實話，我一個字都聽不懂！”小林可憐巴巴的望著陳先民說道“我只是個初中生唉！您說的量子什么穿，什么微觀粒子，還有什么什么壘的，我一個都不知道！”
陳先民雖然有博士學(xué)位，可教授的都是博碩級學(xué)員，碰上小林這種低學(xué)歷文盲，他也發(fā)懵。他抓了抓頭說道“那好吧！我用現(xiàn)實中的現(xiàn)象給你解釋！”說完他將衣架上一顆木頭小球擰了下來，又找出一個鐵盒子，兩只手比劃著說道“你看到這個小球了吧！我現(xiàn)在把它裝在盒子里！現(xiàn)在，我搖晃盒子可以給小球一定的動量，但你要注意，小球就算獲得動量，但遠遠不足以沖破鐵盒，那么在我不打開盒子的情況下，就算我用力晃，它永遠不能從盒子里跑出來！”“這顆小球就代表微觀粒子，盒子就代表位勢壘?，F(xiàn)在能明白了吧！”看到小林點頭，他接著說道“但是實驗表明，在量子世界，小球有可能穿越鐵盒而到達鐵盒外邊！”陳先民說完就看著小林，他在等小林的提問。他想激發(fā)他的好奇心。
“哦…哦！是…是嗎？可…可是…這種現(xiàn)象說明什么？”小林對陳先民說的反常識現(xiàn)象并不關(guān)心，他認為這是科學(xué)家應(yīng)該研究的，和自己這種初中生沒有半點關(guān)系?？墒顷愊让竦哪抗庵忻黠@帶著詢問他的意思，他那當(dāng)機的大腦只好臨時組織了個問題。
“這就是量子隧穿現(xiàn)象！很反常識對不對！我們今天要討論的就是為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？”陳先民說。
“哦哦！你的意思是…是…在微觀世界，這個小球可以隨時穿越鐵盒？是這樣嗎？”小林問。
“也不是隨時，只是有幾率，這個幾率是可以計算出來的！”“你要知道，在量子力學(xué)主要研究的就是這種幾率。比方說，在電子繞核運動中，電子在某一時刻所在的位置就是幾率存在的！”陳先民見成功引起了小林的好奇，接著傳授自己的量子力學(xué)大法。
核物理小林已經(jīng)有過接觸，但是陳先民的話，讓他開始重新審視自己所學(xué)，和陳先民所講的到底哪個是正確的，在他的知識里，電子在圍繞原子核做周期性運動，就像繞著太陽公轉(zhuǎn)的地球一樣。而現(xiàn)在陳先民卻說電子的位置怎么就變成幾率存在了？那地球的位置也不能確定？無論怎樣想地球的位置都是確定的啊！它還能忽左忽右，忽上忽下不成？“陳叔！你這句話我就不能理解了，既然你自己都承認了電子在繞核運動，那它的位置怎么就不能確定了？”
“你看你！你又理解錯我的意思了！我是說，電子存在的位置是幾率性的！我當(dāng)然可以通過某種手段獲得電子的位置信息。但是，我在獲得它位置信息的同時，它的這種幾率性也就被打破了?！标愊让裰挥性谟懻撐锢頃r才會表現(xiàn)出明顯的情緒，連他自己都沒有意識到，現(xiàn)在的他已經(jīng)進入了爭論者角色。
“那你說的可不對了！既然我可以觀測到電子的位置信息，那你為什么還要說它有幾率出現(xiàn)在別的地方？就算電子以極高的速度在繞核運動，但是當(dāng)我知道它位置的那一刻，它一定是停在那里的！”小林認為自己的經(jīng)典物理沒有逃課，他開始認為陳先民是不是喝多了，在這兒說胡話呢？
“對！是這樣的！你說的這種情況是電子位置的波函數(shù)坍縮，但是在你未測量之前電子是可以存在它所在能級的任何地方的！”陳先民為了能讓小林聽的更明白，繼續(xù)詳細的解釋“我這樣說你能明白吧！電子在你未測量之前，它是以一種概率的形式，存在它所在能級的任何地方！”
陳先民的意思小林是明白的，不過他的理論小林卻不認同“電子也沒有分身術(shù)??！它怎么可能存在任何地方呢？你要說現(xiàn)在儀器不足以測量電子的精確位置，這樣說我還相信。但是你要說它同時存在所有地方，那你的量子力學(xué)就是故弄玄虛！”
陳先民氣的鼻子都歪了，他從沒在這些基礎(chǔ)性問題上和人有過爭論，今天竟然讓一個初中生說自己故弄玄虛。不過他很快明白過來，讓一個剛剛接觸經(jīng)典物理的人來了解量子力學(xué)是一件多么困難的事。“不管你認同不認同，我說的這些不僅有理論基礎(chǔ)，同樣有公式推導(dǎo)的！只要數(shù)學(xué)沒錯！量子力學(xué)同樣不會出錯！”
陳先民的這種教授方式，對一個從未接觸過量子力學(xué)的人來說是錯誤的。微觀領(lǐng)域的物理現(xiàn)象和我們所處的宏觀世界大不相同。我們已經(jīng)習(xí)慣了宏觀世界的常識，誰也不能一下子就接受反常識的理論，包括波爾，狄拉克這樣的量子力學(xué)開拓者，他們也是通過不斷的摸索循序漸進的研究，才有了今天的量子力學(xué)理論。陳先民也意識到了這一點，他覺得應(yīng)該讓小林得到系統(tǒng)的傳授方式，可是，他已經(jīng)忘記了量子力學(xué)課程，距自己上學(xué)已時隔二十年，他也不可能想起自己的學(xué)習(xí)步驟。他開始泛起了難。
此時傳來一陣敲門聲，‘篤！篤！’的敲門聲，屋內(nèi)的爭論告一段落，不然恐怕聽不到這微弱的聲音。似有似無的敲門聲，反映出敲門人的忐忑不安。
柳若塵現(xiàn)在的心情確實挺忐忑的，皆因為來時校長特意囑托她，她現(xiàn)在是陳院士的助手，但是陳院士的脾氣不太好。讓他不要輕易得罪他，要聽他的話，跟著他好好深造，如此等等。校長的話，讓柳若塵自打進了研究所的門，就開始小心翼翼的，她輕聲的走路，害怕腳步聲驚醒專心搞實驗的人。問路時也躊躇半天，因為這里的每個人似乎都很忙碌，有的人緊盯著手中的實驗用品，腳步卻一點也不慢，有的人低著頭急匆匆的趕路，只有偶爾有人看她一眼，微微一笑又匆匆而去。
幸好有一個年輕的小伙子看到了她，問她“你是誰？在這里干什么？”
“我找陳院士，我…我是他的新助理！”她連表露身份都是怯生生的。
“陳院士的辦公室在最里間！”小伙子指給她。“另外！你很漂亮！很有氣質(zhì)！”
“謝謝！”面對夸獎她微微一笑，可以看出來小伙子并沒有惡意，他的眼睛里流露出的只是欣賞而非貪欲。
看著轉(zhuǎn)身離去的小伙子，柳若塵感覺這里和外面社會截然不同，這里的人很專心，專心于自己的工作，這里的男人從未流露出如狼的目光。她感覺在這里很安全，只是，不知陳院士好不好相處，她怕辜負校長交代給自己的工作。
……
“進！”
柳若塵吐吐舌頭，門內(nèi)只傳出一個字，即使隔著門她也能聽出說這個字的人，是那種賞罰分明，嫉惡如仇的人！她的高中老師就有一位這樣的人。她的求學(xué)之路上唯一一次手被打腫，就是這位老師的杰作。