第170章 中間作品

　　被房子的事情，打斷了好幾天。收心之后的成永興，又開(kāi)始了到處亂竄。

　　上午上課，下午泡實(shí)驗(yàn)室，偶爾跑到隔壁的計(jì)算機(jī)房，跟漂亮的女孩子，談?wù)勑摹?p>　　工作強(qiáng)度雖然類(lèi)似，但由于同學(xué)們的逐漸上手，他的工作量，反而不斷減輕。

　　小組成員間，磨合了半年多，慢慢適應(yīng)了，溝通量也就降了下來(lái)。

　　例如圖紙，郝云麗對(duì)他的意圖熟悉了，晚上不需要他陪著一起畫(huà)圖，而是逐漸把上機(jī)的時(shí)間，挪到了晚上。這樣，其它女生可以過(guò)來(lái)，分擔(dān)一部分工作。

　　大家都在慢慢適應(yīng)新環(huán)境，找到最適合的生存方式。

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　　晚飯后，成永興流竄到了檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室。這個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)以后，他就沒(méi)有來(lái)過(guò)。

　　這次來(lái)，發(fā)現(xiàn)了一些不同。那就是人氣特別足。幾個(gè)房間，都是人來(lái)人往，絡(luò)繹不絕。

　　趙薇薇果然在。誰(shuí)都不是白給的，一個(gè)比一個(gè)賣(mài)力，女生也不例外。

　　“師姐，怎么樣了，進(jìn)展如何？”

　　安靜的房間里，大長(zhǎng)腿師姐，優(yōu)雅地?cái)[弄著示波器。

　　“??！嚇我一跳，你怎么自己來(lái)的？”

　　“來(lái)看一下進(jìn)度，否則睡覺(jué)也不放心啊。不過(guò)我自己來(lái)是啥意思？”

　　“你的小女朋友呢？你不走到哪里，總帶著她的嘛？”

　　也許是進(jìn)展順利的原因，趙薇薇開(kāi)起了玩笑。

　　“趙姐，你這么說(shuō)話就不對(duì)了，我們是清白的??！”

　　成永興夸張的大叫了起來(lái)。

　　“我們熟歸熟，你再這樣講話，我一樣可以告你誹謗的啊。”

　　趙微微被成永興的段子，逗得花枝亂顫。

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　　他們的聲音，傳了出去。馬銳聞聲走了過(guò)來(lái)。

　　“可以啊，才開(kāi)學(xué)，就有東西做出來(lái)了？”上個(gè)學(xué)期，MEMS項(xiàng)目的申報(bào)，動(dòng)靜可是不小。但出成果的速度也太快了吧！

　　“做的東西，有沒(méi)有用還不知道呢，這不，我來(lái)打探軍情來(lái)了！”

　　“有用！”

　　趙微微拿起她的記錄本，“數(shù)據(jù)變化還是很明顯的，差不多可以定稿了?！?p>　　“是嗎，師姐你的速度不慢??！”成永興接過(guò)了記錄本，仔細(xì)看了一下。筆記本上的字體十分的漂亮，跟打印出來(lái)的效果差不多了。

　　“有沒(méi)有樣品間的橫向?qū)Ρ?？這次來(lái)，主要是想了解不同尺寸樣品之間，性能參數(shù)對(duì)比，找出最佳參數(shù)。下次沒(méi)有必要在同一個(gè)造型上，浪費(fèi)太多變種了。”

　　“這三個(gè)是效果最好的?！壁w微微指著桌面左側(cè)的三個(gè)樣品。“我就直接做實(shí)驗(yàn)了。別的數(shù)據(jù)，沒(méi)有記?！?p>　　成永興拿起三個(gè)樣品，記了一下編號(hào)?；厝ゲ橐幌?，就知道它們對(duì)應(yīng)的尺寸系數(shù)是什么了。

　　“再測(cè)一下，找出最佳的那個(gè)。以后就以它為參照物了?！?p>　　談到工作，兩個(gè)人都安靜了下來(lái)，一起動(dòng)手。

　　“你們不是做完了嗎？還需要做什么？”身后傳來(lái)了馬銳的疑問(wèn)。

　　“噢，實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪€沒(méi)有達(dá)到呢，這只是一個(gè)中間作品，打個(gè)前站?！壁w微微解釋了一下。

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　　馬銳搖搖頭，走掉了，他是無(wú)法理解其中的邏輯，什么時(shí)候做項(xiàng)目這么容易了？

　　這個(gè)世界，最近發(fā)生了很多奇怪的變化。

　　原本十分清靜的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)在各房間都亂糟糟得很。從早到晚，各房間總是一大堆人。

　　成永興帶了一個(gè)不好的頭。專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，按理主要是服務(wù)于研究生的。

　　現(xiàn)在本科生做實(shí)驗(yàn)的口子一開(kāi)，而且是大一做主力，各年級(jí)的學(xué)生，紛紛發(fā)動(dòng)關(guān)系，找導(dǎo)師的找導(dǎo)師，找老鄉(xiāng)的找老鄉(xiāng)。

　　層次不同，水平不同的各年級(jí)學(xué)生，充斥著實(shí)驗(yàn)室。有被老師指派的，有被學(xué)長(zhǎng)帶進(jìn)來(lái)的。

　　不知道什么時(shí)候，專(zhuān)業(yè)會(huì)下決心整頓紀(jì)律，改變游戲規(guī)則。

　　但各位老師都在忍，因?yàn)楝F(xiàn)在的風(fēng)向就是鼓勵(lì)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

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　　在邊緣學(xué)科的融合上，單一學(xué)科的專(zhuān)家往往會(huì)被習(xí)慣思維定勢(shì)給捆綁。

　　反而是新學(xué)生，初生牛犢不怕虎，什么都敢想。雖然他們的想法只是偶爾有用，大多數(shù)還是錯(cuò)誤的多，但是加上成永興的這個(gè)大塊的分子一拉分，平均值就上去了。

　　成永興，右天的出現(xiàn)，給本科生創(chuàng)新的論調(diào)，打了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，其它學(xué)生只要能夠保證有10%的效率，勢(shì)頭就能維持住。

　　當(dāng)然了，從歷史的角度看，新生的主意能有1%有用就已經(jīng)屬于超水平發(fā)揮了。沒(méi)有理論基礎(chǔ)的建議，都是白日做夢(mèng)范圍的。

　　右天居然今天也在，他有篇論文還需要修改。

　　是時(shí)候把右天也撤出來(lái)了，否則他跟其它學(xué)生一樣，金身破了就不好玩了。

　　趁著天才的稱(chēng)號(hào)還在，趕緊跳出越來(lái)越向理論深度挖掘的大坑。光纖檢測(cè)的大坑已經(jīng)被大家挖得很深，水平不足的就不要在里面游泳了。