第三章 梅奧帝國(guó)學(xué)院
初陽(yáng)緩緩升起，魔力動(dòng)車(chē)飛馳在軌道上;被馴服的魔獸在寬闊的公路上，或載或拉。
魔法燈漸漸熄滅，不夜的列塞斯賓，迎來(lái)了新一輪的忙碌。
而與急促的城內(nèi)生活不同，列塞斯賓郊外盡是一片悠閑。
熱衷魔法的梅奧貴族，向往的生活是熱情與冷靜并存。
特別是能有一個(gè)安靜的地方進(jìn)行魔法研究，這是他們最本質(zhì)的要求。
除了一些無(wú)法精修魔法的貴族，大部分貴族都在寬闊、靜謐的梅奧首都列塞斯賓郊外設(shè)立住所。
雖然這座魔法之都一一列塞斯賓設(shè)立了全世界唯一的，如同神跡般的超巨型聚能魔法陣。
以及，浮于云海之上，所有魔法師心目中的圣地，眾法塔所在之處，設(shè)立的星界轉(zhuǎn)換裝置。
但依舊滿足不了如此多的法師進(jìn)行試驗(yàn)，于是根據(jù)各種評(píng)測(cè)，對(duì)各處建筑用魔力進(jìn)行分流。
…
信步走在廣闊的土地上，不禁讓人想深吸一口。
延著繁雜的公路，在浮空路標(biāo)的指引下，一位位學(xué)子前往學(xué)院。
梅奧帝國(guó)學(xué)院，由梅奧帝國(guó)與眾法塔合力打造的新生代魔法師培育基地，是全世界排名第一的魔法學(xué)院。
這里長(zhǎng)年有五階魔導(dǎo)士教學(xué)，有六階魔導(dǎo)師解惑，更甚至偶爾會(huì)請(qǐng)來(lái)七階、八階職業(yè)者。
…
新的一周，烏爾也再次回歸學(xué)院。
…
一個(gè)帶著眼鏡，相貌一絲不茍，面容嚴(yán)肅的中年緩緩走進(jìn)教室。
并不算太吵鬧的教室迅速安靜下來(lái)，中年點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“很好，你們今天表現(xiàn)的不錯(cuò)?！敝心晟陨员?yè)P(yáng)了下，“今天，你們班將迎來(lái)新的同學(xué)?！?p> 約瑟夫家族獨(dú)有的帶有點(diǎn)點(diǎn)星芒的黑色長(zhǎng)發(fā)，繼承了東方人柔和的五官，以及晶藍(lán)色的雙瞳。
仿佛還在啟蒙時(shí)代的樸素長(zhǎng)袍，以及簡(jiǎn)單的象征魔法師身份的真理圓環(huán)，卻被其展現(xiàn)出不一樣的高貴典雅。
“這位是你們的新同學(xué)，烏爾.約瑟夫?！敝心陹咭曄路剑跋氡啬銈円膊荒吧?，他就是插入一班的烏爾，那個(gè)打敗了卡薩爾多的烏爾。”
底下一片歡呼聲，被卡薩爾多光芒掩蓋的眾人，被一班壓著的眾人，終于有了出頭的機(jī)會(huì)。
梅奧帝國(guó)學(xué)院根據(jù)職業(yè)者等級(jí)，分為一階以下、一階、二階、三階及以上共四個(gè)年級(jí)，前三年級(jí)擁有多個(gè)班級(jí)，在三階及以上這個(gè)階段卻不一樣。
頂尖貴族與天賦異稟的被分在一班。
普通貴族分在二班。
有特殊之處，卻不是貴族，也不是頂尖天賦的，或者一些沒(méi)落貴族，被分在三班。
最后的四班，是勉強(qiáng)達(dá)到三階，完成畢業(yè)任務(wù)希望渺茫的人所在處。
以前的三班打不過(guò)一班，只能認(rèn)了，但打不過(guò)拼財(cái)力的二班，著實(shí)讓他們惱火。
甚至有時(shí)候三班有數(shù)的幾位能打的被四班研究通透了，還會(huì)輸給吊車(chē)尾的四班，讓他們臉面大失。
如今有了烏爾加盟，三班眾人相信今年學(xué)院戰(zhàn)可以向二班發(fā)起沖鋒。
但有些冷靜的人，聽(tīng)到‘約瑟夫’這個(gè)姓，頓感驚疑。
梅奧皇室怎么會(huì)來(lái)到三班？
“我叫烏爾·約瑟夫，接下來(lái)的時(shí)間想必我們可以開(kāi)心度過(guò)一段愉快的學(xué)院生活?！睘鯛栁⑿χ鎸?duì)向眾人。
下方一眾學(xué)生齊齊目視向前排的一位紫發(fā)女生。
紫發(fā)女生羞紅了臉，怯生生站起，“歡，歡迎烏爾同學(xué)，我，我是三~三班的班長(zhǎng)，卡蓮·莉莉卡?！?p> 烏爾目露懷疑的看向中年，中年略帶尷尬道:“別看卡蓮這樣，她其實(shí)是對(duì)陌生人的氣息過(guò)敏，當(dāng)她熟悉了你的氣息便好了。
卡蓮在三階中也是個(gè)佼佼者，而且她的管理天賦很厲害，在她的帶領(lǐng)下三班在去年打敗了二班，不過(guò)被卡薩爾多終結(jié)了?！?p> 烏爾點(diǎn)了點(diǎn)頭，“你好?！鄙斐鲎笫帧?p> 卡蓮遲疑了下，伸出右手與烏爾相握，“你、你好，烏爾同學(xué)，希、希望我們能、能在接下來(lái)的，日、日子里，共同進(jìn)步?！?p> 輕握一下，兩人便分開(kāi)了手。
嚴(yán)肅中年將下方掃視了一遍，“烏爾，雖然你的魔法施放能力強(qiáng)大，但你的魔法理論知識(shí)薄弱，正好可以在學(xué)院內(nèi)學(xué)習(xí)。
至于座位，你隨便挑個(gè)位置坐就行?！?p> “知道了，艾俄斯主任。”烏爾徑直走到房間一個(gè)角落內(nèi)的位置坐下。
艾俄斯從教室里走出，示意門(mén)口老師進(jìn)去上課。
一個(gè)稍顯年輕的老師走進(jìn)來(lái)，他微笑地看著角落中的烏爾，“今天有新同學(xué)，我就再次自我介紹一下。
我叫艾薩斯·巴克斯諾克，你可以叫我艾薩斯老師。
我是這個(gè)班的班主任，也是這個(gè)班的魔法理論老師。”
烏爾微微點(diǎn)頭。
“好，那么沒(méi)有別的問(wèn)題，我們繼續(xù)上周的課題。
塞繆爾，你先開(kāi)頭。”艾薩斯看向前排一個(gè)十三四歲身材的少年。同時(shí)手中魔法書(shū)浮空，一行字體投影出來(lái)。
“對(duì)于‘一階魔法能不能躍升至六階？’，我認(rèn)為這不可能，以一階魔法光照術(shù)舉例，魔法先賢們?cè)诠庹招g(shù)基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了許多魔法，其中包括六階光耀術(shù)、六階滌凈術(shù)，但都脫離了光照術(shù)，并不算光照術(shù)的躍升。
……以上便是我的回答?！比姞栨?zhèn)定自若道。
“蕾哈娜，你來(lái)回答?！卑_斯又點(diǎn)了一名女生回答。
“我認(rèn)為可以，在高階魔法中，往往一個(gè)魔法擁有數(shù)個(gè)量級(jí)，例如空間系有名的保命魔法‘觸死即返’，便擁有四到七階共四種量級(jí)。
而且塞繆爾說(shuō)的光照術(shù)，五階大光明術(shù)可以說(shuō)是光照術(shù)的躍升……
所以一階魔法可以躍升到六階。”
“嗯。”艾薩斯示意她坐下，又點(diǎn)了幾個(gè)人起來(lái)回答。
艾薩斯看向角落中的烏爾，“烏爾，你也說(shuō)說(shuō)。”
烏爾站了起來(lái)，“艾薩斯老師，我沒(méi)有備案過(guò)?！?p> “沒(méi)關(guān)系，我想知道你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法?！卑_斯平和道。
烏爾想了會(huì)兒，“我認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題不成立，魔法的本質(zhì)是什么？
是我們操控魔力因子，撬動(dòng)大自然的力量，而所謂躍升，根本就沒(méi)有這回事。
……
他們的本質(zhì)是相同的，只不過(guò)根據(jù)表象不同才有了各種劃分。”
“你是看了法神的手記吧？”艾薩斯看向?yàn)鯛?，烏爾點(diǎn)了點(diǎn)頭。
艾薩斯示意烏爾坐下，“烏爾說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)?！毕路筋D時(shí)嘩然，艾薩斯示意安靜下來(lái)。
又道:“這道題本身便不成立，而我之所以會(huì)拿出來(lái)考你們，那是因?yàn)檫@道題在法神之前，被稱為魔法史上最難解的問(wèn)題之一。
……
但是，偉大的法神通過(guò)上述一系列實(shí)驗(yàn)證明了這道世紀(jì)難題?！?p> 艾薩斯看了下手上魔法懷表，“今天上午的課已經(jīng)結(jié)束了，你們可以去就餐以及準(zhǔn)備下午的‘魔法與世界發(fā)展史’了?！?p> 雀躍聲此起彼伏，回蕩在郊區(qū)校院內(nèi)。