第19章 老師暴怒
馨語回過神來，看著代維，用修長的手指攪動著杯子里面的咖啡，柔聲說到：“天下父母，都是一樣的愛自己的孩子，只是，作為父母，有沒有看到孩子的真正需要的是什么呢？”
代維不屑的說：“孩子懂什么啊？我們小時候又懂什么？長大了才明白，后悔有啥用！所以，孩子不能再錯了！”
馨語沉默了，她不也是一樣，生怕孩子走錯路，走彎路，恨不得把他面前的石子都清走，讓她兒子面前是溜光的大路！
直到綻銘開始和她碰撞，要自由的時候，她才發(fā)現(xiàn)，原來，她自己的空間和格局是有限的！她無法給到一個生活在如此科技發(fā)達，人工智能化時代的孩子，他要的那個未知的美好的世界！
回到家，綻銘已經(jīng)放學了！馨語發(fā)現(xiàn)綻銘在健身！
馨語好奇的問綻銘:“這么大強度，一會累了，怎么學習呀！悠著點哈，留點體力！”
綻銘沒有回答，依舊舉著啞鈴！
廳里，羊爸抱怨道:“都什么時候了，不學習，還有心思玩這個！不是什么好苗頭！”
馨語勸說著：“偶爾玩一下，放松，也挺好的！壓力多大呀！再說身體好，才能有精力學習！”
羊爸撇了馨語一眼說：“這些高中的孩子，想學好的，哪個不是擠出一切有可能的時間去學習！大家時間是相同的，智商也差不多，就看誰用功了！”
馨語沒說話，她不好反駁什么，羊爸說的沒錯，成績是用努力換來的！
沒想到，接下來的一周，綻銘每天晚自習回來，都會練健身！
馨語有點沉不住氣了，試探著問晚自習回來的綻銘：“兒子，最近沒看到你晚上學習呢？”
綻銘一邊做著俯臥撐一邊喘著氣說：“練完了，就特別的累了，學不動了！”
“那就少練一點，留點精力學習唄！”
綻銘停下來，用毛巾擦著汗：“老媽，我就不是一個專門學習的孩子，我當不了你期待的那個人，現(xiàn)在，還能堅持學習，多虧有這個健身的愛好撐著我，讓我覺得，生活還有點快樂！”
綻銘用雙手握住墻上的多功能引體向上器練起來，帥氣的姿勢，秀出的肌肉，看起來是那么有活力和朝氣！
接著說了一句讓馨語心驚的話：“老媽，我是真不愛學習，只是沒辦法，不能太慫，這已經(jīng)不錯了！”
看著這個帥氣的男孩，馨語不知道說什么了？她知道綻銘主意正，又倔強！這是他目前的想法，只因為，馨語一直和他保持這種交流，他才會偶爾透露一點，他的真實想法！
馨語意識到，這個孩子，開始把學習上的注意力轉(zhuǎn)移了！幾個月的努力，成績雖有進步，但是并未進前一百名！綻銘用健身的愛好來抵擋學習上遇到的阻力，在健身中找著自己的存在感和優(yōu)勢！
中午回家，綻銘會在樓前花園的矮墻上練跳高，學校的體育課是他最開心的時刻，下課會在操場的雙杠上練臂力！手掌磨出的一個個血泡和結(jié)痂的老繭，可以看出他的用心和努力！
而最為驚心動魄的事情，在接下來的月考后發(fā)生了！
下午，單位工作的馨語，收到了綻銘班主任王老師的長長的一段微信！
先發(fā)了一張考試卷的答題卡，只做了選擇題！接下來是老師寫的話！
“綻銘媽媽，這個是孩子這次月考的英語卷子，你自己看看，怎么管你家孩子吧！今天下午，英語老師拿著這份卷子，來辦公室找我了，英語老師都氣哆嗦了，同我講，看看你班的學生，沒有遇到過這樣的孩子，這分明是故意的，除了選擇題，其余什么都不答，這是公開挑戰(zhàn)老師和學校，放下別有用心不說，這次，二十多分的英語成績，很嚴重的拉低了班級的英語平均分和班級成績的平均分，也嚴重影響了班級的年組排名，孩子的思想很讓人擔憂…………”
一大段的譴責加埋怨，馨語也震驚了，這是怎么啦？什么情況？她沒敢立刻回復(fù)老師的微信，給羊爸打了電話！
“就一次考試卷子不答，能說明什么??？不答就不答，月月都考試，沒啥大不了的，老師也有點夸大了問題的嚴重性，不用理他”羊爸在聽完馨語的陳述后，說了這樣一番讓馨語愁上加愁的話！
這就是馨語最擔心的！她知道，一旦羊爸和她的意見不統(tǒng)一，就會導致孩子一定會倒向?qū)ψ约河欣囊环?，而看不到問題的真相，不利于孩子的成長！
可是，探知了羊爸的意見后，馨語不知道怎么辦了，孩子就夠愁人了，再加上個羊爸，怎么捋，怎么給老師回復(fù)呢？
晚上下班，馨語去了清河的房子，她需要靜靜！
正當馨語一籌莫展的時候，羊爸電話進來了，嗷嗷的對馨語喊著：“你說這個孩子太氣人了，英語本來不錯，干嘛不答呢，這回好，排名下降一百多名！”
馨語心里樂開了花，有戲了，羊爸著急了！馨語借機說：“你看到成績單了，是吧，這個孩子真是氣人，都說老師氣瘋了，不愿意，看到成績，你是不是也生氣了，理解老師的感受了吧！綻銘回來，你勸勸他，我現(xiàn)在說話他都逆反，你平時不怎么說話，勸他好用………！
馨語接著說：“在集體里，凡事應(yīng)該以集體的利益為重，這樣做有損集體利益和名譽的事情，不讓他長點教訓，以后得吃多少虧！”
“也是，我打聽一下我同學吧，看看，孩子的做法給老師和班級帶來什么影響？先了解一下情況，也問一下孩子怎么回事，不答卷子，真氣人……”羊爸回復(fù)道。
這一晚，馨語沒有回去住，她也不知道和綻銘說什么，她意識到，這個孩子開始吹響了他對考試不滿，對學校不滿的號角！
她給王老師發(fā)了一條微信“王老師，我看到成績了，特別理解您和英語老師的心情，說聲對不起了！也請您轉(zhuǎn)告英語老師，不管孩子有任何的理由和借口，都不能這樣不負責任的給班級和老師，給集體帶來這么多麻煩！我會和孩子談，會盡全力配合學校和老師管好孩子！再次對您和英語老師說句對不起！等我消息”
馨語發(fā)完信息，坐在沙發(fā)上，她意識到，高中真正的戰(zhàn)爭開始了！不單單是學習，還有青春期的逆反！