領(lǐng)導(dǎo)

　　二中的全體老師在上面聲情并茂的唱著歌，這時(shí)候市里的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了。

　　寧?kù)o正在忙著，一回頭看見(jiàn)了馬駿，寧?kù)o走到馬駿旁邊問(wèn)好：

　　“叔叔好，這么晚了，你怎么來(lái)了？”

　　“工作！”

　　“這么晚還有工作要做？”

　　“寧?kù)o，不得無(wú)禮，這是市里馬科長(zhǎng)？”校長(zhǎng)介紹到。

　　“校長(zhǎng)好，那我先去忙了！”

　　原來(lái)，學(xué)校所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)就是馬駿，馬駿今天忙了一天，晚上才有時(shí)間來(lái)二中。

　　元旦是星期四，學(xué)校星期五才放元旦假，放假這三天，寧?kù)o沒(méi)有回老家，只是每天纏著馬建南讓講一些關(guān)于馬駿和事。

　　寧?kù)o和馬建南好歹也認(rèn)識(shí)了一年多了，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)馬建南說(shuō)過(guò)他爸是科長(zhǎng)。

　　晚會(huì)舉行的很成功，學(xué)校舉辦的晚會(huì)還登上了報(bào)紙，寧?kù)o十分的高興。

　　她高興之余就想起馬駿，就興致勃勃的去問(wèn)馬建南。

　　馬建南很生氣，嫌棄寧?kù)o好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)理他，跟本就不聽(tīng)寧?kù)o在說(shuō)什么。

　　星期一早上寧?kù)o看著報(bào)紙上馬駿和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合照。

　　照片上馬駿氣宇軒昂，一表人才，寧?kù)o看看馬建南，又看看馬致遠(yuǎn)，怎么都覺(jué)得馬致遠(yuǎn)更向馬駿多一點(diǎn)。

　　快上課了，教室里的人多了，寧?kù)o趕緊收了報(bào)紙。

　　東方老師在上面講著《滕王閣序》

　　“《滕王閣序》是唐代文學(xué)家王勃?jiǎng)?chuàng)作的一篇駢文。文章由洪州的地勢(shì)、人才寫(xiě)到宴會(huì)，寫(xiě)滕王閣的壯麗，眺望的廣遠(yuǎn)，扣緊秋日，景色鮮明；再?gòu)难鐣?huì)娛游寫(xiě)到人生遇合，抒發(fā)身世之感；接著寫(xiě)作者的遭遇并表白要自勵(lì)志節(jié)，最后以應(yīng)命賦詩(shī)和自謙之辭作結(jié)。全文表露了作者的抱負(fù)和懷才不遇的憤懣心情。文章除少數(shù)虛詞以外，通篇對(duì)偶。句法以四字句、六字句為多，對(duì)得整齊；又幾乎是通篇用典，用得比較自然而恰當(dāng)，顯得典雅而工巧。

　　騰王閣，江南三大名樓之一，因唐太宗李世民之弟——滕王李元嬰始建而得名，又因初唐詩(shī)人王勃詩(shī)句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”而聞名遐邇。大家先朗誦一遍！”

　　東方老師出去走廊里，接個(gè)一個(gè)電話，復(fù)又進(jìn)來(lái)，走到寧?kù)o身旁，對(duì)寧?kù)o說(shuō)了一句話，寧?kù)o飛快的跑了。