劉玄看著徐直講的背影，心里冷笑，不把嘴炮練好，我怎么敢到京師士林里來(lái)混？知道我?guī)煾凳钦l(shuí)嗎？楊慎一，不僅舉世的大儒，更是當(dāng)年天字第一號(hào)大噴子！當(dāng)年他老人家任成均館學(xué)士，都知制誥承旨，連現(xiàn)今的太上皇都被他噴得殺人的心都有，找個(gè)借口趕緊給發(fā)配遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我還只有恩師三分功力，要是他老人家親臨，你怕是只能抬著出去了。
事到如今，劉玄也大致明白了，只怕是因?yàn)樽约旱溂八奈还颖粐?guó)子監(jiān)除名，讓某些士子先生們的圖謀落了空，斷了他們巴結(jié)勛爵世家，力圖上進(jìn)的機(jī)會(huì)。這叫他們?nèi)绾尾缓拮约?？這徐直講應(yīng)該是其中一位，所以要找機(jī)會(huì)打擊下自己。
不要把文人士子想得太有骨氣，他們中間也不乏想借著勛爵世家的東風(fēng)，好平步青云。國(guó)子監(jiān)祭酒李守中老大人，女兒不就嫁給了榮國(guó)府二老爺?shù)牡臻L(zhǎng)子了嗎？
就在徐直講氣沖沖地離開，一個(gè)青衣書生從一旁轉(zhuǎn)了出來(lái)，瞄了一眼課堂，笑著低語(yǔ)了一句：“楊煙溪收的好學(xué)生，何用我操心?！闭f(shuō)罷，悄然離去。
下午是詩(shī)詞課，講課的是一位助教，姓郭。
郭助教不過(guò)三十余歲，長(zhǎng)得一表人才，風(fēng)度翩翩。他先講解了律詩(shī)的一些特點(diǎn)，比如固定的句數(shù)，嚴(yán)格的押韻，講究平仄和對(duì)仗。繼而又講了五言律詩(shī)和七言律詩(shī)的區(qū)別。
講了半個(gè)時(shí)辰，又開始點(diǎn)名，隨便取題，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作詩(shī)。
點(diǎn)了五個(gè)學(xué)生后，郭助教點(diǎn)了劉玄。
“劉持明?！?p> “學(xué)生在！”
“你是遼東行省的貢生，來(lái)自苦寒之地，會(huì)作詩(shī)嗎？”
靠，國(guó)子監(jiān)投靠勛爵世家的先生不少啊，上午才噴跑了一個(gè)，下午又來(lái)一個(gè)。而且這位比上午那個(gè)要有水平，更要陰險(xiǎn)很多。
劉玄知道來(lái)者不善，不動(dòng)聲色道：“會(huì)作。”
“遼東多雪，你也見得多，不妨以雪景寫一首吧?！?p> “好的，先生。”
劉玄坐在那里低頭思考著，想著做哪首呢?？墒桥匀丝磥?lái)，卻是冥思苦想，怎么也湊不出佳句來(lái)的苦惱樣子。
“先生，劉持明怕是做不出來(lái)了?！庇袑W(xué)生開口道。想不到郭助教安排地挺周全的，居然提前埋下呼應(yīng)的。
“先生，怕是劉持明看雪景看習(xí)慣了，看不出詩(shī)情畫意來(lái)，只有滿腦子的呼哈草?！绷硪粚W(xué)生陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)道?？磥?lái)捧哏的不止一人啊，而且這廝還特意去了解過(guò)遼東，知道遼東黑水除了山參鹿茸珍品之外，還出呼哈草這種窮苦人用的“寶貝”。
“先生，我作好了?！?p> “那好，快念出來(lái)吧?！惫虧M臉都是真誠(chéng)的笑意，一副明師的姿態(tài)。
“是啊，快讓我們拜讀拜讀原汁原味的雪景佳句吧?！迸踹绲暮芊Q職。
劉玄不為所動(dòng)，朗聲念道：“一片兩片三四片，”
他的聲音剛落下來(lái)，那捧哏的學(xué)生放聲大笑，笑得非常放肆，有兩三個(gè)學(xué)生也跟著笑了起來(lái)。
劉玄繼續(xù)念道：“五六七八九十片?！?p> 廂房里笑聲更盛了，這次有十來(lái)個(gè)學(xué)生跟著笑了起來(lái)，而最先笑的那兩三個(gè)學(xué)生甚至在那里猛拍桌子，似乎聽到了平生最好笑的笑話。
“千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，”
劉玄的第三句讓課堂徹底成為歡樂(lè)的海洋，大部分的學(xué)生都大笑起來(lái)，原本不少中立的學(xué)生們，一邊笑著一邊看向劉玄的眼神變成了鄙視和不屑。果然是粗鄙武夫子弟，除了賣弄暴力之外，毫無(wú)一點(diǎn)文采，居然做這樣的淺薄詩(shī)詞，還要不要臉？真是有失斯文，真不知道他的貢生怎么考來(lái)的？難道是憑家里關(guān)系舞弊上來(lái)的吧，一定是的。
“這樣的詩(shī)，我六七歲時(shí)就會(huì)作了。”那個(gè)捧哏的同學(xué)表情浮夸地說(shuō)道。郭助教臉上終于露出欣慰的笑容，他撫著沒(méi)有幾根的胡須，站在那里盡情地觀賞劉玄的“丑態(tài)”，以及同窗們對(duì)他的嘲諷譏笑。
劉玄等到笑聲稍息，不慌不忙地把第四句念了出來(lái)：“飛入梅花總不見。”
此句一出，正在嘲笑的同窗們就像一群鴨子，被無(wú)形地手捏住了脖子，剛才的笑聲像是被撒在湖泊里的鹽巴，驟然間就不見了。
“《詠雪》，‘一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬(wàn)片無(wú)數(shù)片，飛入梅花總不見?！壬€請(qǐng)點(diǎn)評(píng)。”
劉玄朗聲把整詩(shī)又讀了一遍，然后對(duì)郭助教道。
“此詩(shī)意境雖有，但前三句過(guò)于兒戲，再做一首。”郭助教猶豫了好一會(huì)，強(qiáng)撐道。
“那好，學(xué)生再做一首，也叫《吟雪》，‘晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒。檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑?！眲⑿菑埧诰蛠?lái)。
課堂里又是一片寂靜，外面樹葉在風(fēng)中的嘩嘩聲都能聽得清楚。過(guò)一會(huì)，終于有人大叫道：“好詩(shī)，好一句‘一種清孤不等閑’，這等寫雪意境不輸前唐王摩詰了。”
劉玄轉(zhuǎn)頭看了一眼，叫好的同學(xué)叫明國(guó)維，剛才就是少數(shù)沒(méi)笑的同窗之一。
在座的人，包括郭助教終于明白了，人家文采橫溢，肚子里全是貨，剛才是故意逗你玩。可是人家游戲之間，能隨便拿出兩首好詩(shī)來(lái)，可見這位“粗鄙武夫子弟”的文采之高。
郭助教剛才說(shuō)第一首《吟雪》過(guò)于兒戲，自己心里知道是有些強(qiáng)詞奪理了。他長(zhǎng)于律詩(shī)，知道這一首幾乎都是用數(shù)字堆砌起來(lái)的，從一至十至千至萬(wàn)至無(wú)數(shù)，卻絲毫沒(méi)有累贅之嫌，讀之使人宛如置身于廣袤天地大雪紛飛之中。最后一句點(diǎn)睛之筆，讓人驟然見到一剪寒梅傲立雪中，斗寒吐妍，雪花融入了梅花，讀詩(shī)的人也跟著融入了這雪花和梅花中了。此等意境，此等才智，郭助教知道，自己沒(méi)有，而且在座的貢生們只怕也沒(méi)有誰(shuí)能達(dá)到。
自己感覺(jué)有幾分兒戲，是因?yàn)槿思易龅煤茈S便，就好像這樣的好詩(shī)，人家做起來(lái)就跟小兒涂鴉一樣，順手拈來(lái)。沒(méi)看人家后來(lái)隨手又來(lái)了一首《吟雪》，對(duì)仗工整，格局、意境都是上佳。
想到這里，郭助教覺(jué)得萬(wàn)分沮喪。這兩首《吟雪》一傳出，只怕這位又要名揚(yáng)國(guó)子監(jiān)了。再看到課堂上不少學(xué)生在那里搖頭晃腦地吟讀劉玄的詩(shī)作，站在上面的郭助教，臉色陰沉得近似鍋底了。。
那兩個(gè)捧哏的學(xué)生，臉上除了尷尬，更有幾分后悔。他們沒(méi)有想到，劉玄居然真的有才。這般有才，又有世家背景，早晚要振翅高飛。今天此事，要是被這位記住了，以后小鞋只怕少不了。
劉玄站在那里，謙遜地回應(yīng)著同學(xué)們的仰慕，一副謙謙君子的樣子。