第17章 易大師新技能：雙重打擊
有了第一次拆檔案的經(jīng)驗(yàn)，第二次拆起來就簡單多了，張帆可以用輕車熟路來形容，沒幾分鐘的時間，就把第二份的檔案封條揭下來了。
嗯，封條自然是完好無損的，等下再粘回去，應(yīng)該不會被發(fā)現(xiàn)什么。
他小心翼翼的將封條放好，打開檔案的袋，將里面的文件取出來了。
“燕大圖書館通報(bào)?！?p> 文件的開頭，就是這個名字。
張帆看到這個的時候，愣了一下，他怎么都沒想到，會翻到這份文件。
又是有關(guān)于燕大的文件。
上次在另外一個檔案室里面，他就曾經(jīng)翻到過燕大的文件，這次怎么又翻到了。
關(guān)于燕大的檔案，不應(yīng)該全都在同一間檔案室里面么？
“案件類型：未知生物作案。
兇手：影子生物
結(jié)果：影子生物被斬殺，燕大圖書館暫時恢復(fù)平靜。
執(zhí)行者：學(xué)校里的未知高人
線索：未知
懷疑對象：學(xué)校里的教師”
what？
張帆完全處于凌亂中。
文件中的這個未知高人，好像就是他。
他怎么莫名其妙的被記錄在檔案上了，真是無語。
說真的，張帆很想把這份檔案銷毀了。
但他不能這么做，若是這么做了，到時候肯定會暴露身份。
好在學(xué)校這邊還沒有懷疑到是他，只是懷疑是學(xué)校里的教師。
等一下，像這樣的檔案，怎么會放在燕大的檔案室里？
難不成，昨天晚上的那個寸頭男子是燕大的人？
還是說，燕大除去教學(xué)的任務(wù)，還有其他的使命？
張帆很是懷疑燕山大學(xué)到底是一所什么學(xué)校。
一件檔案室里，擺放著的不是學(xué)生的檔案，反倒是一個又一個的案件。
重點(diǎn)是這些案件，全都是命案。
他搞不懂，更想不通。
“算了，我還是老實(shí)的將檔案封上再說吧?！?p> 想到此處，他便開始用膠水粘封條，將檔案再次封好，吹干，等這一切都弄好以后，他就把檔案重新的放到了書架上。
說真的，還有一點(diǎn)，是他想不通的。
像這么重要的檔案，學(xué)校方面應(yīng)該讓專人來整理才對，根本不應(yīng)該讓他這個學(xué)生接觸到這些檔案。
但學(xué)校卻偏偏讓他接觸。
很搞不懂。
或許，學(xué)校有學(xué)校的想法。
當(dāng)然，那個負(fù)責(zé)管理檔案室的周老師，應(yīng)該不簡單。
試問，管理這樣等級檔案的老師，會是普通人么？
所以他接下來面對周老師的時候，應(yīng)該多加小心。
嗯，這只是他的猜測，至于真實(shí)的狀況，他并不知道。
將檔案放好，張帆就打算繼續(xù)打開下一個檔案。
然而他剛準(zhǔn)備打開檔案，卻發(fā)現(xiàn)外面?zhèn)鱽砹四_步聲。
應(yīng)該是周老師來檢查了。
下一秒，張帆就把所有的工具，全都裝進(jìn)口袋里，然后拿著文件，繼續(xù)往書架上擺放。
像是勤勞的工人一般。
果不其然，沒出五秒鐘，周老師就推門進(jìn)來了。
“小張，你都收拾好了？”周老師上下打量了一眼檔案室里的檔案，發(fā)現(xiàn)排列得整整齊齊，有些滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“干得不錯。好了，你先下去吧。直接去財(cái)務(wù)處結(jié)錢?！?p> “謝謝老師?！睆埛Y貌的說道。
“不客氣。工資還按照一天的算，你這兩次工作的都很不錯，下次若還有活計(jì)。我提前通知你?！敝芾蠋煈?yīng)該很滿意張帆的工作，所以才會這么說的。
對于周老師的夸獎，張帆還是蠻開心的。
倒不是說他比較喜歡夸獎，而是他往后還可以繼續(xù)來檔案室。
從某種程度上來說，檔案室就是他的任務(wù)基地，他恨不得天天來。
所以說怎能不開心？
“周老師，我先下去了?！睆埛f完，就離開了檔案室，去結(jié)錢。
周老師倒是沒有離開，而是在檔案室里轉(zhuǎn)了起來，將張帆排列好的檔案，都看了一遍，發(fā)現(xiàn)沒有什么遺漏，和不對勁的地方以后，這才滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
沒有出現(xiàn)上次的狀況。
這次的檔案沒有出現(xiàn)被打開的現(xiàn)象，就是最好的證明。
想來，上次張帆是真的沒有看檔案里的內(nèi)容。
這樣一來，他就安心了不少。
這里的檔案，其實(shí)都是絕密檔案，是不允許外人觀看的。
若不是看在孫老師的面子上，他是絕對不允許學(xué)生動這些檔案的。
嗯，原本這些檔案都是他一個人排列的。
```
```
下午剩余的時間，張帆還是在劍術(shù)室里面度過的。
反復(fù)的去練習(xí)劍術(shù)招式。
他倒是沒有記著去升級劍術(shù)基礎(chǔ)技能。
他是想先把已經(jīng)學(xué)會的劍術(shù)融會貫通以后，再去升級。
他這么做，其實(shí)也是為了接下來的任務(wù)作準(zhǔn)備，接下來的任務(wù)絕對是兇險的。
利爪生物。
不用猜都知道，這個生物的戰(zhàn)斗力應(yīng)該不低。
所以強(qiáng)大己身才是最重要的。
只有這樣，才能更好的去完成任務(wù)。
許是因?yàn)橛辛松洗我徽忻霘O兆玉的案例擺在前面，所以他這次前往劍術(shù)室的時候，并沒有人打擾。
甚至張帆的附近，都不敢有人靠近。
仿佛張帆成為了一個禁忌存在。
對此，張帆倒是樂得清靜。
劍術(shù)的聯(lián)系一直到晚上六點(diǎn)，張帆才終止。
“我現(xiàn)在沒有別的技能，只好強(qiáng)化這個基礎(chǔ)劍術(shù)了?！?p> “我到底怎么做，才能學(xué)習(xí)新的技能？”
張帆真的很想知道這一點(diǎn)。
他絕不相信，他只能學(xué)習(xí)一個技能。
他仔細(xì)的回憶了一遍，是怎么得到基礎(chǔ)劍術(shù)的。
他發(fā)現(xiàn)，他好像是通過做夢，夢到易大師得到的基礎(chǔ)劍術(shù)。
難不成，他要回去做夢，才能練會新的技能？
不太現(xiàn)實(shí)。
“感知腦子里擁有【雙重打擊】的知識儲備，是否學(xué)習(xí)【雙重打擊】？”
易大師技能【雙重打擊】？
張帆完全愣住了。
對于易大師，他是有些了解的。
英雄聯(lián)盟里的英雄。
但他什么時候?qū)W會的【雙重打擊】？
【雙重打擊】知識儲備？
難不成，是那天晚上夢里學(xué)到的知識儲備？
嗯，應(yīng)該是這樣。
不然怎么解釋？
可屬性面板怎么到現(xiàn)在才通知。
“學(xué)習(xí)?！?p> 有新技能自然是要學(xué)習(xí)了。
“恭喜，得到新技能【雙重打擊】?！?p> 技能點(diǎn)？
怎么消失了一點(diǎn)技能點(diǎn)。
張帆有些凌亂。