【011】初見(jiàn)驚艷

　　1991年6月28日，周五，晴。

　　張揚(yáng)吃罷早飯，在穿衣鏡前打量著身上的校服，白色的短袖襯衫，黑色的修身長(zhǎng)褲，被鏡中修身玉立的少年襯托著，原本平凡的校服也顯得十分合身得體，視覺(jué)效果堪比品牌正裝。

　　“嘖嘖，果然衣服也得看是誰(shuí)穿?！?p>　　作為百年名校，青城二中雖然有學(xué)生不著校服不準(zhǔn)入內(nèi)的規(guī)矩，但在校服的款式上，卻給了學(xué)生極大的自主權(quán)，四季校服各有正裝和傳統(tǒng)兩款各兩套不說(shuō)，每年還有一次校服設(shè)計(jì)大賽，由學(xué)生投票選出男女款各前三名，然后交由廠家定制，放在學(xué)校官方店里供學(xué)生自主購(gòu)買——設(shè)計(jì)者還可獲得30%的利潤(rùn)提成。

　　張揚(yáng)身上穿的是夏季官方款，另外一款傳統(tǒng)校服則是棉麻中袖上衣，搭一件同樣保留漢服元素的寬松黑色長(zhǎng)褲。

　　他不急著去上學(xué)，把這套傳統(tǒng)款校服換上，然后對(duì)著鏡子問(wèn)洛神：“一個(gè)挺拔帥氣俊逸瀟灑，一個(gè)謙謙君子溫潤(rùn)如玉，你說(shuō)我選哪個(gè)好一點(diǎn)？”

　　“你可以都穿上?！?p>　　跟她沒(méi)法交流，畢竟生命層次不同，說(shuō)不定還有生殖隔離。

　　考慮到今天似乎有詩(shī)詞課，張揚(yáng)最終還是穿著身上這套「謙謙君子溫潤(rùn)如玉」出門了，但沒(méi)一會(huì)兒，就又拄著拐杖推開(kāi)了門，灰溜溜地到房間拿了書包，這才重新出門。

　　“你就不知道提醒我一下？”他有些郁悶地跟洛神抱怨。

　　洛神淡淡地道：“我也忘了?！?p>　　“……”

　　天氣很好，朝陽(yáng)燦爛，張揚(yáng)背著書包下了三樓，又沐浴著陽(yáng)光走出小區(qū)大門，很快意識(shí)到人家謙謙君子溫潤(rùn)如玉瀟灑從容，肯定都是貴族子弟，到哪都有仆從跟隨，不用扛東西更不會(huì)打著石膏拄著拐杖到處跑，否則肯定也一樣溫潤(rùn)不起來(lái)瀟灑不起來(lái)。

　　21路公交車很快停站，張揚(yáng)上了公交，刷了卡，找位置坐下來(lái)，沒(méi)有幾個(gè)人因?yàn)樗糁照榷兑愿嗄抗?，反倒是那身二中校服更引人注意一些?p>　　張揚(yáng)一路看著街景，很快聽(tīng)到“青城二中”的報(bào)站聲，拄著拐杖下車，面前就是「青城市第二中學(xué)」幾個(gè)金色大字，明顯是新立沒(méi)幾年。

　　走了兩步到大門前，迎面噴泉水池旁矗立著一尊書生負(fù)手持書、遙望遠(yuǎn)空的青石雕像，看起來(lái)有些年月了，雕像下方石臺(tái)上刻著四個(gè)漆紅的楷書繁體大字：「青螢書院」！

　　青城二中前身，是北周末年江南名士陸青螢所建的「清河學(xué)院」。陸青螢一生致力于開(kāi)啟民智，于教育事業(yè)有大功績(jī)，同時(shí)也是封建皇權(quán)的忠實(shí)擁護(hù)者，曾官至禮部侍郎。

　　七十年前，北周最后一個(gè)封建皇帝，慧帝張沛被迫退位改元，消息傳到青城，年過(guò)半百的老先生留下遺言：「五十之年，只欠一死」，投水自盡。

　　這樣不知道這句有些熟悉的遺言是不是有「琴弦效應(yīng)」的影響在，但看著陸青螢的雕像，心里面多少有些感慨。

　　或許有些愚忠，或許有些不智，但泱泱華夏，自遠(yuǎn)古矗立至今，有一部分是這樣的人的脊梁撐起來(lái)的。

　　緣于某些原因，清河書院一度被封禁，后來(lái)重開(kāi)，為紀(jì)念陸青螢，遂更名為「青螢書院」。之后教育改革，又改為「青城市第二中學(xué)」，是當(dāng)今華夏最具盛名的國(guó)家級(jí)示范高中之一，自1983年教育部評(píng)選「華夏百?gòu)?qiáng)中學(xué)」以來(lái)，年年皆在榜。

　　過(guò)去五年中，重點(diǎn)大學(xué)上線率從未跌破過(guò)95%。

　　也就是說(shuō)，哪怕是過(guò)去五年里最差的一屆，平均每個(gè)班級(jí)五十個(gè)人，最終沒(méi)有考入重點(diǎn)大學(xué)的也不會(huì)超過(guò)三個(gè)。

　　所以周啟航說(shuō)周帆「進(jìn)個(gè)重點(diǎn)大學(xué)都懸」真不是夸獎(jiǎng)。

　　占地達(dá)兩千多畝的二中校園大而幽靜，綠化面積很高，張揚(yáng)拄著拐杖，沿校道走過(guò)當(dāng)年陸青螢命名的「寸金湖」，走進(jìn)教學(xué)樓。

　　三樓，202班。

　　早讀還沒(méi)開(kāi)始，但教室里已經(jīng)有了不少學(xué)生，張揚(yáng)拄著拐杖走過(guò)來(lái)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)到了里面有人抑揚(yáng)頓挫地大聲朗讀：“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天……”

　　教室很寬敞，五列雙人課桌都是隔開(kāi)擺放的，此時(shí)只有十多個(gè)學(xué)生，有人在大聲念書，有人在背單詞，有人在做題，有人戴著耳機(jī)聽(tīng)歌，也有人趴在桌上補(bǔ)覺(jué)。

　　以前門為原點(diǎn)，張揚(yáng)的位置坐標(biāo)是31，也就是第三排靠墻的那張課桌，而此時(shí)那張課桌靠過(guò)道的座位上，已經(jīng)有人端坐在那看書了。

　　早晨的陽(yáng)光自走廊照射進(jìn)來(lái)，透過(guò)干凈明亮的窗戶，灑落在女孩兒身上，身穿一件類旗袍的學(xué)院風(fēng)校服，淺藍(lán)色的條紋棉料，斜襟中袖，下擺及膝，胸前繡著青城二中的徽章，看著清新簡(jiǎn)約。

　　作為這款校服設(shè)計(jì)者的她本身也是最佳的代言人。

　　烏黑柔順的秀發(fā)并未綁起，自然散落在肩頭，坐姿端正優(yōu)美，由于看書的緣故，微微低著頭，脖頸修長(zhǎng)，在陽(yáng)光照耀下，白嫩的肌膚仿佛透明一般，纖白如玉的指間夾著一支鉛筆，隨意地轉(zhuǎn)動(dòng)兩下，掉在書上，然后拿起來(lái)，繼續(xù)隨意地轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　“就這技術(shù)還好意思轉(zhuǎn)筆？”

　　張揚(yáng)腹誹著，在《蜀道難》的掩護(hù)下走到桌前，伸手在桌上輕輕敲了一下。

　　正在看書的女孩兒抬起頭來(lái)，明亮的眸子微微睜大，那張很顯脫俗氣質(zhì)的容顏上露出些許驚訝，很快站起身來(lái)，讓他進(jìn)去，又輕聲問(wèn)：“你出院啦？”

　　嗓音嬌柔悅耳，很好聽(tīng)，就是問(wèn)題有點(diǎn)傻。

　　前后桌的空間并不擁擠，平日里張揚(yáng)在她身后出入也可不必起身，但他這次打著石膏、拄著拐杖，就不好那樣過(guò)去了。

　　張揚(yáng)有些費(fèi)勁地坐在自己的位置上，拐杖貼墻放好，書包擱桌上，隨口答道：“沒(méi)有，我偷偷跑出來(lái)的，上完課還得趕回去，不然被發(fā)現(xiàn)了，以后可能就出不了院了?！?p>　　林依然重新坐下，澄澈明媚的眸子望著他，半晌不接話。

　　張揚(yáng)很無(wú)辜地?cái)偭藬偸郑澳阒肋€問(wèn)，我既然不能是偷跑出來(lái)的，那肯定就是出院了啊。”

　　林依然收回目光，端坐著繼續(xù)看書，沒(méi)有再轉(zhuǎn)筆，顯得很認(rèn)真專注的樣子。

　　認(rèn)真的女孩最美麗，因?yàn)樗揪蜆O美，側(cè)顏輪廓無(wú)可挑剔，陽(yáng)光照耀下，更顯得肌膚如玉，細(xì)細(xì)的絨毛清晰可見(jiàn)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，明亮的眸子，挺直的鼻梁……

　　張揚(yáng)收回目光，從桌洞里掏出一本《華夏近現(xiàn)代史》翻開(kāi)，再看下去，好像自己還喜歡她似的。

　　不過(guò)平心而論，這女孩兒年紀(jì)雖不大，仍顯稚嫩，可不論站著坐著，抬眼凝眸，亦或垂首低睫，那一身氣質(zhì)風(fēng)華，以他網(wǎng)絡(luò)上閱盡千帆的見(jiàn)識(shí)，一時(shí)間也找不到可堪比擬的。

　　當(dāng)然，這與她就在眼前有著直接關(guān)系，鏡頭拍出來(lái)的畢竟不如親眼看到的更生動(dòng)，而他前世大多宅在家中，看美女只能通過(guò)屏幕。

　　“難怪你另外一個(gè)世界活了三十年，只談了一個(gè)女朋友，還嫁了別人……”

　　洛神淡淡地道，“活該?！?p>　　張揚(yáng)沒(méi)理她，認(rèn)真看書。

　　————

　　旗袍起源一直存有爭(zhēng)議，許多學(xué)者認(rèn)為它雖然盛行于民國(guó)，但源頭卻可追溯到秦漢時(shí)的「深衣」，這里大家就當(dāng)做是深衣的演變吧。

　　至于名字源于“旗女之袍”應(yīng)該爭(zhēng)議不大，按邏輯來(lái)講這個(gè)世界沒(méi)有清朝，似乎不該叫旗袍，可叫深衣不合適，我不知道該叫啥，后續(xù)如果出現(xiàn)應(yīng)當(dāng)還是會(huì)繼續(xù)以旗袍稱呼。