第10章 啟蒙班

　　李乙像是怕嚴(yán)傅子反悔一般，飛速的帶著李錦銘跑去教務(wù)處，在登記人員詫異的眼神中，給李錦銘報(bào)上了啟蒙班。

　　“師父，你一個(gè)修士，這么多年帶著我在山區(qū)逛蕩，也沒(méi)什么地方用錢，給我交個(gè)培訓(xùn)費(fèi)有那么難嗎？”李錦銘被李乙小雞一般的拎著，放棄了反抗，不過(guò)既然嘴沒(méi)有堵住，那就還能逼逼幾句。

　　“那是學(xué)費(fèi)的問(wèn)題嗎？你一直跟著我在山區(qū)，沒(méi)有系統(tǒng)接受過(guò)教育，所以讓你從頭開(kāi)始，免得之后的修行出現(xiàn)問(wèn)題?！崩钜一卮鸬煤芴谷唬z毫沒(méi)有自己窮得拿不出來(lái)錢的羞愧。

　　“那你的錢都到哪里去了？講道理，后來(lái)我?guī)湍阕隽瞬簧偈虑椋べY雖然不用給我，我好歹作為出力人，得知道錢都哪里去了吧！”李乙越是回避，李錦銘就越要刨根問(wèn)底。

　　李乙“嘿嘿”一聲，“你小子，我錢去哪里了，你真不知道？”

　　李錦銘想起去過(guò)的不少偏遠(yuǎn)貧窮地區(qū)，每次除靈后，隔了一段時(shí)間就會(huì)有齊全的防護(hù)設(shè)備運(yùn)送過(guò)來(lái)，再由他們師徒幫忙安裝。一般派發(fā)給這些地區(qū)的設(shè)備都類似于以前阮陵村那樣，只有普通的防御結(jié)界，而沒(méi)有預(yù)警系統(tǒng)、自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和普通的殲滅系統(tǒng)。他沉默了。

　　“再說(shuō)了，東西其實(shí)你都學(xué)到了，但是太過(guò)于散亂不成系統(tǒng)，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)一次搞定。院長(zhǎng)不是說(shuō)了，跳級(jí)的話，也要不了幾個(gè)月嗎?！崩钜以谝患依丙u店門口放開(kāi)了李錦銘，“今天這頓師父請(qǐng)了，吃了這頓，你就好好去念書，然后參加考試，拿到執(zhí)照，走上人生的巔峰吧！”

　　“你要去做什么？”李錦銘問(wèn)道，師父這是要跟自己分開(kāi)了。

　　“繼續(xù)我該做的，走吧！反正我不想留在學(xué)院里。”李乙聳聳肩，抬腿邁進(jìn)了店里，給李錦銘留下一個(gè)瘦削的背影。那個(gè)瞬間，他突然意識(shí)到，師父的頭發(fā)已經(jīng)花白了，似乎也不如以前那般挺拔了。

　　“那你好歹給我留點(diǎn)生活費(fèi)啊！”李錦銘趕緊追了上去。

　　到底是走南闖北的人，時(shí)常也不得不做一些“坑蒙拐騙”的事情——村里的人有時(shí)候不聽(tīng)你講道理，還不如裝神棍有用，所以李錦銘已經(jīng)鍛煉出了城墻倒拐般的臉皮厚度。

　　第二天，李錦銘異常坦然地頂著各種鄙夷的目光，大步走進(jìn)了啟蒙班的教室，在一群平均年齡6歲的小朋友的注視下，毫不羞澀地走到最后一排坐下，然后露出一副認(rèn)真聽(tīng)講的表情。

　　老師是個(gè)40多歲的大叔，只是看了他一眼，什么都沒(méi)說(shuō)，發(fā)下課本開(kāi)始講課。

　　李錦銘認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)了幾分鐘，發(fā)現(xiàn)確實(shí)講的都是自己知道的東西，不過(guò)更成體系。

　　“關(guān)于異能，你們都多少知道一點(diǎn)，它是一種如同血液一般存在于人體內(nèi)的能量，而其外放表現(xiàn)則會(huì)出現(xiàn)不同的效果，是可以通過(guò)針對(duì)性訓(xùn)練而獲得成長(zhǎng)的，總體大類分為先天異能和后天異能。

　　“先天異能，就是指在出生的時(shí)候，嬰兒時(shí)期就已經(jīng)覺(jué)醒，這種情況多發(fā)生在父母雙方都是異能覺(jué)醒者的情況，這類異能在外放攻擊的時(shí)候還會(huì)帶有獨(dú)特的屬性，比如極熱或者極寒。而后天異能，則具有不特定性，任何人都有可能成為異能覺(jué)醒者?！?p>　　大叔老師絲毫沒(méi)管底下這群小朋友能不能聽(tīng)懂，用毫無(wú)起伏的語(yǔ)氣講著課，下面的小朋友已經(jīng)開(kāi)始哈欠連天了。

　　“一般一個(gè)人只會(huì)覺(jué)醒一種異能，但每個(gè)人因?yàn)樾愿裉攸c(diǎn)、發(fā)展規(guī)劃等等不一樣，就算覺(jué)醒了相似的異能，在成長(zhǎng)過(guò)程中，也不會(huì)完全長(zhǎng)成一摸一樣的異能。同時(shí)或者先后覺(jué)醒多種異能的人，在異能覺(jué)醒者中比較少見(jiàn)，屬于天賦者，這樣的人對(duì)異能規(guī)劃就需要更加注意，避免自己難以突出優(yōu)勢(shì)，被自己的天賦所累?！贝笫謇蠋熇^續(xù)說(shuō)明，李錦銘已經(jīng)也有些昏昏欲睡了，他拍拍自己臉，翻起了書。

　　異能非常復(fù)雜且充滿變化，聯(lián)盟根據(jù)已出現(xiàn)的異能外放形態(tài)做了一定的統(tǒng)計(jì)，并對(duì)不同的分類成長(zhǎng)路徑進(jìn)行了記錄，一方面便于研究，一方面給相近類型的后輩提供成長(zhǎng)思路。

　　拿李錦銘來(lái)說(shuō)，他天生具有超強(qiáng)的自愈能力、超過(guò)常人的運(yùn)動(dòng)能力，屬于先天異能，他的先天異能帶著火焰的屬性，外放的時(shí)候會(huì)增加他對(duì)畸靈的攻擊力。超常的運(yùn)動(dòng)能力源自肌肉、骨骼、神經(jīng)的強(qiáng)悍，屬于自身強(qiáng)化系，而自愈能力屬于違背自然規(guī)則的特異系中的生命系。跟著李乙四處奔波的時(shí)候，他還覺(jué)醒了一個(gè)后天異能，類似于第六感的感知，屬于特異系中的心靈系異能，通過(guò)外放異能，可以探知周遭環(huán)境，可感知畸靈位置和強(qiáng)度，就是一個(gè)人形雷達(dá)。

　　異能分類方式都局限于當(dāng)前的科學(xué)研究和理解，并不是絕對(duì)的，很可能被認(rèn)為是特質(zhì)系的異能在一段時(shí)間后又被劃分到別的類別里。

　　“……畸靈，是一種不可名狀的意志吸收了大量的負(fù)面情緒而產(chǎn)生的意念體，任何異能外放都能不同程度的抵抗或消滅它們。雖然聯(lián)盟幾百年的努力讓普通人得以安全的生活，但在我看來(lái)，不讓普通人了解畸靈，根本就是件愚蠢的事情。

　　“好了，最后我有2點(diǎn)要提醒大家。第一，不要嘲笑別人的異能，任何異能都有它的用處，只是我們被認(rèn)知限制還沒(méi)找到它的用處。第二，要相信異能源于我們的內(nèi)心，不管是什么異能，都不要忽略對(duì)內(nèi)心的修煉，這樣才能使得自己的異能越發(fā)強(qiáng)大。下課?！贝笫謇蠋煵戎徛曊f(shuō)了下課，忽略了滿教室睡得不亦樂(lè)乎的小朋友們，收拾了東西準(zhǔn)備離開(kāi)。

　　李錦銘剛好翻完了啟蒙書，他趕緊起身追上去：“老師，什么時(shí)候可以期末考試？”

　　“期末考試？你是問(wèn)學(xué)院升級(jí)考試嗎？按照慣例，都是在修士職業(yè)考試之前，也就是2個(gè)月后。”大叔老師回答，見(jiàn)他不再提問(wèn)，便拿著自己的東西離開(kāi)了。

　　 2個(gè)月嗎……李錦銘心里把自己的情況梳理了一番：異能強(qiáng)度和驅(qū)靈經(jīng)驗(yàn)，他應(yīng)該強(qiáng)于一般修士，平時(shí)閑下來(lái)，自己也會(huì)跟著學(xué)習(xí)文化課，所以最差的就是理論知識(shí)。他需要在2個(gè)月里翻完所有的理論知識(shí)書，取得修士職業(yè)考試的資格。

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　　 2個(gè)月后。學(xué)院高級(jí)班的百名學(xué)生正在考場(chǎng)門口排著隊(duì)，等著前面中級(jí)專業(yè)測(cè)試完畢后，參加學(xué)院的最終測(cè)試。

　　排隊(duì)的人群里，一群少女?dāng)D在一起竊竊私語(yǔ)，其中一個(gè)圓臉的少女兩眼放光，語(yǔ)氣雖然壓得低，但仍然聽(tīng)得出來(lái)她內(nèi)心的激動(dòng)：“重要消息！這次我們考試要是通過(guò)的話，就有資格參加職業(yè)考試，如果職業(yè)考試也通過(guò)了，就是嚴(yán)學(xué)長(zhǎng)這一屆的修士帶我們實(shí)習(xí)哦！”

　　“那有什么用，實(shí)習(xí)完畢能分入嚴(yán)學(xué)長(zhǎng)的小組才是最重要的?！绷硪粋€(gè)清秀少女略微不解的說(shuō)道。

　　圓臉少女一副恨鐵不成鋼的樣子，搖了搖頭：“實(shí)習(xí)是略微危險(xiǎn)又不至于致命的，學(xué)長(zhǎng)還承擔(dān)著保護(hù)我們的責(zé)任！明白嗎！保護(hù)！不但能激發(fā)學(xué)長(zhǎng)的保護(hù)欲，要是在不太危險(xiǎn)的情況下，還可以舍身救學(xué)長(zhǎng)。只要有了這種前期經(jīng)歷的鋪墊，后面就可以順勢(shì)與嚴(yán)學(xué)長(zhǎng)有合理來(lái)往的理由了！再說(shuō)了，我們有多少人是獵修專業(yè)？以后大家在聯(lián)盟里大多都是后勤、醫(yī)療、科研和行政人員，分在同一個(gè)組了也不能上前線，哪里還有機(jī)會(huì)與身為獵修的學(xué)長(zhǎng)出生入死?。　?p>　　其他幾個(gè)少女聽(tīng)到這話，紛紛覺(jué)得有道理，對(duì)實(shí)習(xí)又多了幾分期待。

　　“不好意思啊，讓讓…讓讓…”

　　少女們身后傳來(lái)氣喘吁吁的聲音，李錦銘滿頭大汗不知從哪里跑來(lái)，急急忙忙穿過(guò)匯集的人群，沖入了正在考試的中級(jí)會(huì)場(chǎng)。

　　“那人誰(shuí)?。俊?p>　　“不知道啊……”

　　“我知道啊，幾個(gè)月前才入學(xué)的！聽(tīng)說(shuō)仗著是烈屬的身份，不想給成訓(xùn)班學(xué)費(fèi)，厚著臉皮去跟小朋友一起上課那個(gè)！”

　　“啊！我知道！好像是山里來(lái)的！”

　　“哇，這么不要臉！”

　　李錦銘聽(tīng)力很好，后面的話他都聽(tīng)的一清二楚。

　　哎，小孩兒啊……李錦銘笑著搖搖頭，沖進(jìn)了考場(chǎng)。

　　 1個(gè)半小時(shí)后，中級(jí)測(cè)試結(jié)束。李錦銘謝過(guò)監(jiān)考老師，退到一旁等著最終測(cè)驗(yàn)，門外的等待考試的高級(jí)班同學(xué)陸續(xù)進(jìn)了考場(chǎng)，不少人看到了他，露出驚訝的表情，不過(guò)大多數(shù)人則是聚在一起對(duì)著他竊竊私語(yǔ)。

　　“好了！安靜！”高級(jí)監(jiān)考老師是學(xué)院出了名的冷酷無(wú)情，他走到考場(chǎng)中央，拍了拍手，讓四周安靜下來(lái)?！拔襾?lái)跟你們說(shuō)明一下本次考試的規(guī)則。首先，我要恭喜你們通過(guò)了文化課考試?！彪m然嘴里說(shuō)著恭喜，但是看不出來(lái)他臉上有什么恭喜的表情，“然后，現(xiàn)在面對(duì)你們的是對(duì)你們這幾年在學(xué)院成果的最終檢測(cè)，通過(guò)檢測(cè)后，請(qǐng)從我左側(cè)的門進(jìn)去，將直接開(kāi)始聯(lián)盟職業(yè)考試的測(cè)試?！?p>　　“老師，要是沒(méi)通過(guò)怎么辦？”有學(xué)生舉手問(wèn)道。

　　“你可以選擇羞愧地原地蹲下哭泣然后從來(lái)的地方跑出去，或者先跑出去找個(gè)沒(méi)人的哭。”高級(jí)監(jiān)考老師毫不留情的賞了他一個(gè)白眼，“我叫到名字同學(xué)，去對(duì)應(yīng)的分考場(chǎng)地，從我右手的A-D號(hào)門進(jìn)去?！?p>　　“老師，為什么不就在這里考？”還是有學(xué)生沒(méi)能領(lǐng)略老師的毒舌領(lǐng)域。

　　“怎么，想聚眾丟臉？”高級(jí)監(jiān)考老師翻開(kāi)手里的名冊(cè)，念了起來(lái)，“王萌萌，A門；徐冰冰，C門……”