一個(gè)上午就這么在驚險(xiǎn)刺激中過去了。
而其他的學(xué)員也苦熬到了吃飯的時(shí)刻，人流如潮水般從食堂的幾個(gè)大門外涌進(jìn)來，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)偌大的食堂里早就有個(gè)人，孤零零地坐在那里。
他不緊不慢地吃著肉，偶爾喝口燙，顯得那么歉意。
學(xué)員們怒氣填膺，憑什么這人可以這么瀟灑地坐在那里吃飯，而我們都要死要活地在校場上接受訓(xùn)練？
幾百道目光刺穿了李約的身體，他卻依舊自顧自地吃著。
路過他身邊的學(xué)員，無不喉頭聳動(dòng)，恨不得沖上去把李約面前的肉搶走。
這樣想的人很多，但是敢做的卻很少。
過了半晌，才有一個(gè)男生跑到李約面前，喘著粗氣道：“肉！給我！”
“什么？”李約不敢相信自己的耳朵，誰給你的勇氣，敢這么跟人說話？
“我說，這盤肉，給我！”
說話的人頤指氣使，一看就知道是在家里被寵得不行了的熊孩子。
“憑什么？”
“給不給！”熊孩子朝李約比劃了一下肉嘟嘟的大拳頭。
李約也伸出一個(gè)拳頭，然后猛地懟在對方的拳頭上。
“啊！”熊孩子捧著自己的手，發(fā)出殺豬般的叫聲。
李約卻假裝恐懼之色，捧著餐盤跳起來：“你你你！你碰瓷！有人碰瓷啦！”
“胡......胡說.....啊......嘶~~好痛??！”熊孩子不依不饒，“是你打人！痛死我了！我要你賠！”
李約下手是有分寸的，那一下雖然疼，但絕對不會(huì)傷到對方，所以他有恃無恐。
“明明是你碰瓷，卑鄙無恥下流！”李約反咬一口。
前面排隊(duì)的學(xué)員們一個(gè)個(gè)都回頭看向兩人。
這時(shí)打飯的窗口傳來一聲怒斥：“好了，都給我住嘴！”
那聲音煞是凌厲，聽到的人無不生出畏懼。
熊孩子身體一哆嗦，再也不敢說什么。
李約朝聲音的方向看去，卻見一個(gè)男子朝他使了一個(gè)眼色，然后繼續(xù)說道。
“人家這盤肉是靠賭贏總教官羅大炮得來的，你們誰有本事就跟他單挑，誰贏了，這盤肉就是誰的！”
很明顯，這個(gè)男子有意挑撥李約和所有學(xué)員的關(guān)系，給大家樹一個(gè)靶子！
“臥槽！好陰險(xiǎn)！”李約心中暗罵。
他本來還以為這人是來幫自己的呢，哪知是坑自己??！
不過他的話里也留了很大可遐想的空間，什么是賭贏總教官，是打架嗎？是扔骰子嗎？
如果是前者，那這性質(zhì)就完全不一樣了。
試想，能打贏總教官的，即便總教官把自己實(shí)力限制在某個(gè)范圍內(nèi)，想打贏他也是難如登天！
有人想起，這人不正是上午跑了四十圈的猛人嗎？
都跑四十圈了，還有體力跟總教官打架？
那可真是老牛了！
在沒有搞清楚情況之前，所有聽到男子話的學(xué)員都不敢輕舉妄動(dòng)，再說有什么意義呢？
打贏了也就那只剩一點(diǎn)的肉，打輸了還不在這么多人面前丟臉丟到姥姥家了？
所以，李約最后還是安安心心地吃完了自己面前的肉。
他打了一個(gè)長長的飽嗝，然后瞥了一眼打飯窗口后的男子，把他的樣子牢牢記住，最后離開了食堂。
..........
上午都是操練課，練列隊(duì)、正步、站姿、敬禮等，下午卻是上基礎(chǔ)軍事理論。
上課的正是被那位被李約打暈過去的“豬頭怪”教官，本名高朗，是從某特種部隊(duì)調(diào)來的精英，擁有中尉軍銜。
想他高朗在部隊(duì)里也是有名有號的人，居然在軍訓(xùn)頭一天就遭到一名學(xué)員襲擊，而且直接被打暈過去，這叫他怎么受得了。
所以整個(gè)下午，他就盯著李約不放，只要李約稍有異動(dòng)，他就劈頭蓋臉地罵過去。
“誰讓你打瞌睡！給我站起來！”教官高朗沖到李約面前，一把將他拉起。
李約經(jīng)過凌晨三點(diǎn)到上午九點(diǎn)多的跑步，再加上被羅大炮折磨，精神方面實(shí)在疲乏，同時(shí)高朗的課就像催眠曲，催得他昏昏欲睡，因此眼皮子才打了一會(huì)兒架。
可在高朗眼里，這就是藐視自己的課堂紀(jì)律，他立刻罰李約站在懸崖邊上，當(dāng)著幾個(gè)班學(xué)員的面上課。
由于軍營能上基礎(chǔ)軍事理論課的教官不多，所以一個(gè)教官要給四到五個(gè)班級上。
上課的地點(diǎn)也不固定，因?yàn)闆]有那么大教室，所以干脆有些教官直接拉著學(xué)員進(jìn)山里或者爬到懸崖邊上，只要場地開闊就可以了。
高朗選的地方就是山谷東面山腰的一個(gè)懸崖，早上可以在這里看日出，下午的時(shí)候，山體擋住太陽，山風(fēng)呼嘯，特別愜意。
李約站在懸崖邊，側(cè)頭看見離自己幾厘米的地方就是刀削般的崖面，而自己就站在離下面一兩百米的地方，他不禁嚇出一身冷汗。
他強(qiáng)打精神不讓自己再打瞌睡，這要是閉上眼睛，那可能就真的永遠(yuǎn)閉上眼睛了。
“啊~同學(xué)們，一定要注意我剛才講的這一點(diǎn)，了解作戰(zhàn)地的地理情況是非常非常重要的，咱們老祖宗就說，天時(shí)不如地利、地利不如人和，那咱們?nèi)绻炔豢紤]人和這種戰(zhàn)略性的要素，就說單純的戰(zhàn)術(shù)，這個(gè)地理方面就比天時(shí)還要重要。......”
當(dāng)李約集中精神去聽高朗上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)也不是聽不進(jìn)去，聽多了，了解多了，反而越聽越有滋味，越聽越感興趣。
高朗從天氣氣候講到地理形勢，又講到偵查信息、后勤供給、裝備武器等方面，最后還講到具體的戰(zhàn)斗部署和戰(zhàn)斗隊(duì)形等方面，極大的開闊了學(xué)員的視野。
當(dāng)然這些還都是理論上的課程，在接下來的日子里，他們都將有機(jī)會(huì)接觸到實(shí)戰(zhàn)。
理論課從一點(diǎn)上到五點(diǎn)半，期間休息了幾次，高朗這才宣布今天的課程就到這里。
學(xué)員們起立敬禮，然后急吼吼地向山下的食堂沖去。
就在高朗收拾講義的時(shí)候，眼角瞥見李約還站在懸崖邊上，這才走過去問道：“都下課了，你還站這兒干嘛？”
李約抬頭看了一眼高朗鼻子上的止血貼，然后低頭說道：“抱歉教官，這個(gè)......”
他在自己的鼻子上指了指：“我真不是故意的......”
高朗并不是特別記仇的人，見人家已經(jīng)開口認(rèn)錯(cuò)，也就輕笑了一下，但又瞬間繃起臉色：“下不為例！去吧！”
“謝謝教官！”李約向高朗敬了一禮抬腿向山下狂奔，不一會(huì)兒就追上了幾個(gè)落后的學(xué)員。