30、葉某人背景有點(diǎn)大

　　“師侄……受教！”

　　聽(tīng)著師伯這番蘊(yùn)含無(wú)上寓意的話語(yǔ)，葉形彎下了自己的腰，深深的對(duì)著方白鞠了一躬。

　　“誒，受教就多了，像你們這些年輕人吧，就得多聽(tīng)我們這些老年人講道理，正所謂不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！”

　　人民教師最開(kāi)心也是最得瑟的時(shí)候是什么時(shí)候呢？

　　就是在講完一番大道理之后，對(duì)方一臉的折服，然后對(duì)你就差五體投地了……

　　用一句話簡(jiǎn)單的形容，就是人民教師最喜歡裝逼。

　　但是你還不能反駁他，如果你反駁他，他就要把更多的大道理搬出來(lái)搞你，一直要搞到你不孕不……嗯咳……要搞到你徹底服氣。

　　“師伯說(shuō)的是！”

　　葉形心悅誠(chéng)服的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　廢喵一臉鄙夷的瞇起了自己的眼睛，懶散的打了個(gè)哈欠，還是太年輕了，竟然敢聽(tīng)地球人講道理。

　　嘖嘖……像喵喵大人，就從來(lái)不相信這貨的鬼話。

　　所以，一定要向喵喵大人學(xué)習(xí)！

　　喵，今天有小魚(yú)干吃咯！

　　兩個(gè)人在街道上慢慢的走著，享受著難得的悠閑時(shí)光。

　　在這個(gè)魔法世界，街道上的風(fēng)景還是很不錯(cuò)的。

　　一直走到希望學(xué)院羅天罡的魔法塔中，方白伸了個(gè)懶腰，天色也有些不早了，該睡覺(jué)了。

　　“師伯……”

　　葉形的身影如同鬼魅一般，無(wú)聲無(wú)息之間，出現(xiàn)在了方白的身后。

　　“唉喲，臥槽！”

　　方白猛的嚇了一跳，看見(jiàn)身后的人是葉形后才舒了一口氣。

　　“小葉子，你走路沒(méi)聲的??！”

　　“師伯見(jiàn)諒……”

　　葉形帶著歉意的笑了笑，隨后正色的看著師伯，恭敬的問(wèn)道：“師伯，您說(shuō)的……人人都識(shí)字，是真的嗎？”

　　方白撇了撇嘴，還以為這小子突然出現(xiàn)是找自己攪基的……臥槽，我心里這淡淡的失落是怎么回事？！

　　“當(dāng)然是真的，但是……當(dāng)社會(huì)要進(jìn)步的話，一定會(huì)死很多人的?！?p>　　方白聲音有些輕，他跟那個(gè)歷史大佬幾乎是天天在吵，所以也學(xué)到了很多東西。

　　每一種新的社會(huì)制度的出現(xiàn)，都會(huì)伴隨著無(wú)數(shù)生命的犧牲。

　　從奴隸社會(huì)到封建社會(huì)，從封建社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)，看似簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，但是這里面……卻用了無(wú)數(shù)人的血肉去澆筑。

　　舉幾個(gè)例子吧，商朝最強(qiáng)大佬帝辛，也就是商紂王，這位大佬強(qiáng)到什么程度呢？對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)幾乎達(dá)到了百戰(zhàn)百勝，就這么一位強(qiáng)大的大佬，被人偷了老家……

　　為啥？

　　因?yàn)殛?duì)友叛變了。

　　作為一名君主，誰(shuí)不想自己統(tǒng)治下的國(guó)家千秋萬(wàn)代？作為君王，帝辛看到了奴隸制度的弊端，為了解放生產(chǎn)力，廢除奴隸制度，帝辛更改了很多的規(guī)矩，而這觸及到了奴隸主的利益。

　　正面剛帝辛，肯定是剛不過(guò)的。

　　那么只能靠偷家了！

　　你這個(gè)君主我們控制不了，那么就換個(gè)好了。

　　奴隸主就這么扶持周文王上了臺(tái)。

　　至于帝辛的罪名？

　　奴隸主掌控著當(dāng)時(shí)的話語(yǔ)權(quán)，說(shuō)啥就是啥，所以……現(xiàn)在歷史書(shū)上對(duì)于紂王就倆字，暴君。

　　你看看，連當(dāng)時(shí)的君主都扛不住制度的更替帶來(lái)的后果。

　　其他人怎么扛？

　　所以商鞅變法，被弄死了吧！

　　怎么死的？五馬分尸！

　　再看一個(gè)皇帝，楊廣，暴君！妥妥的暴君！

　　怎么死的？

　　這里面有很多的原因。

　　但是其中有一個(gè)很容易被忽視的原因，也是觸碰貴族利益的一個(gè)原因，科舉制度。

　　科舉制度從隋文帝開(kāi)創(chuàng)，到隋煬帝改善。

　　改善之后，科舉制度就開(kāi)始面向寒門。

　　這個(gè)制度最大的作用，就是打破了世家壟斷朝廷的界限，讓寒門子弟有機(jī)會(huì)進(jìn)入朝堂。

　　不用說(shuō)，也明白了吧！

　　所以，社會(huì)制度的改革，一定會(huì)觸犯舊制度那些人的利益，那么……做誰(shuí)都不要做出頭鳥(niǎo)，因?yàn)槌鲱^鳥(niǎo)會(huì)被人打死。

　　短暫的談話后，這片空間再一次陷入了寂靜之中。

　　在方白進(jìn)入房間后沒(méi)多久。

　　方某人這只蝴蝶，翅膀扇動(dòng)的風(fēng)，開(kāi)始在這個(gè)世界起作用了。

　　葉形拿起筆，將紙慢慢鋪開(kāi)，開(kāi)始寫信。

　　“父王，多日不見(jiàn)，身體安好？”

　　橘黃色光的魔法燈的照耀下，微微淺黃的卷紙上，魔法筆輕輕滑動(dòng)。

　　這種魔法筆是特制的，最大的好處就是保密，寫在紙上后，若是沒(méi)有特定的魔法元素排列，是無(wú)法顯現(xiàn)出字跡的。

　　從這一點(diǎn)看，這特么比地球上的保險(xiǎn)柜還特么保險(xiǎn)……

　　葉形先是問(wèn)候了一下自己的父親，隨后將這些天所有的事情都寫在了紙上，并附上了自己的一些感悟，并且敘述上了自己的想法和疑問(wèn)：

　　“老師因?yàn)閹煵囊恍┰?，已?jīng)離開(kāi)了洛水城?！?p>　　“師伯做的一切事情仿佛都有他的深意，兒臣暫且還有些看不懂?！?p>　　“但是今天兒臣聽(tīng)?zhēng)煵f(shuō)，識(shí)字對(duì)于社會(huì)，對(duì)于國(guó)家，對(duì)于人民，對(duì)于君主都是有好處的，唯獨(dú)對(duì)統(tǒng)治階級(jí)沒(méi)有好處?！?p>　　“面對(duì)師伯，兒臣唯一的感受就是折服，他的知識(shí)如同繁星一般浩瀚，他的目光像是智慧之神一樣深邃。”

　　“老師告誡兒臣待在師伯的身邊，多學(xué)多聽(tīng)多做……”

　　葉形嘮嘮叨叨寫了一大堆話后，突然想到了什么。

　　“由于老師的離去，老師的班級(jí)現(xiàn)在由師伯接手，兒臣認(rèn)為，若是允許，可以讓臣弟就讀師伯的班級(jí)?！?p>　　“老師對(duì)師伯的學(xué)問(wèn)十分贊嘆，并明確表示自己的學(xué)問(wèn)不如師伯，十之一二都不到，老師說(shuō)，若是能學(xué)到師伯學(xué)問(wèn)的一二，這世間便再無(wú)難事，若是能學(xué)到十之五六，舉手抬足便可為神，若是能夠?qū)W全師伯的學(xué)問(wèn)，世間再無(wú)這般人！”

　　“雖師伯身上并無(wú)半點(diǎn)力量，但老師斷言，力量對(duì)于師伯而言，皆如草木，舉手可得……”

　　“以上種種，皆為兒臣這些日所感所悟，但請(qǐng)父王定奪?！?p>　　寫完之后，葉形從頭到尾檢查了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有任何的錯(cuò)誤，揮手將這些字體隱去，叩了叩桌面。

　　從葉形的影子之中慢慢浮現(xiàn)出了一道黑色的身影。

　　“小王爺！”

　　黑影跪倒在了葉形的面前。

　　“將信送去帝都?！?p>　　葉形吩咐道。

　　“是，小王爺！”

　　黑影接過(guò)這封信，而后隱入了影子之中。