校霸有點(diǎn)萌18

　　迷憐算是發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)系統(tǒng)送去改造了一下，也就會(huì)說(shuō)話了一點(diǎn)點(diǎn)，還順帶了一點(diǎn)小傲嬌，但是仍然沒(méi)有什么卵用？

　　“垃圾系統(tǒng)，毀我青春”

　　【你罵我也沒(méi)用。（我是不會(huì)告訴你，在我不在期間，你開(kāi)啟了支線任務(wù)。）】

　　“支線任務(wù)？那是個(gè)什么鬼？老實(shí)交代？不然……”

　　【你你你你你是怎么知道的？】

　　系統(tǒng)郁悶了，他這到底是綁定了個(gè)是個(gè)什么宿主？別的系統(tǒng)都是能夠知道宿主心里想的是什么。他倒好，不僅不知道宿主心里想的是什么，反而宿舍還知道他心里想的是什么。

　　系統(tǒng)覺(jué)得，這個(gè)宿主他媽就是一個(gè)掛逼，整就一行走了bug，可惜他又沒(méi)得證據(jù)，系統(tǒng)好委屈，沒(méi)人懂得他的痛。

　　【我太難了！城市套路深，我要回農(nóng)村?！?p>　　“你難也沒(méi)用，跟我說(shuō)說(shuō)這個(gè)實(shí)現(xiàn)任務(wù)是個(gè)什么？”

　　【就是那個(gè)，你之前不是感嘆寧許巧最后的結(jié)果不好嗎？然后就是這樣開(kāi)啟了支線任務(wù)?！?p>　　傳來(lái)了一陣冰冷的聲音，【叮咚，支線任務(wù)已送達(dá)：拯救寧許巧，達(dá)成她心中所愿。】

　　稍后，又傳來(lái)了正太的聲音傻逼系統(tǒng)又回來(lái)了?！局Ь€任務(wù)可完成，可不完成，完全會(huì)有額外獎(jiǎng)勵(lì)。】

　　“好，那我接下了！”

　　系統(tǒng)：嗯哼，這么爽快就答應(yīng)了。

　　系統(tǒng)以為，他要軟磨硬泡好久，迷憐才會(huì)答應(yīng)接下支線任務(wù)，誰(shuí)知道既然沒(méi)費(fèi)什么功夫。

　　畢竟如果完成這項(xiàng)任務(wù)的話，對(duì)系統(tǒng)和宿主都是有好處的，不僅宿主可以得到一些相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，系統(tǒng)也可以得到成長(zhǎng)值。而這些成長(zhǎng)值，是用于提升系統(tǒng)等級(jí)的。

　　其實(shí)系統(tǒng)真的誤會(huì)迷憐了，迷憐是真的想幫助寧許巧，她不是圣母瑪麗蓮，但寧許巧對(duì)原主是真的很好，也給原主提供了很多幫助，雖然最后還是沒(méi)能改變?cè)鞯慕Y(jié)局。迷憐想，如果是原主的話，應(yīng)該也會(huì)這樣做吧！

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　　星期五。

　　“三二一，下課。”眾人等的就是下課這一瞬間。

　　一打鈴，寧許巧就走到迷憐面前。

　　“熙兒，我們現(xiàn)在就去吧！這幾天好多人都等著這場(chǎng)球賽呢！不快點(diǎn)去的話，等一下就找不到好的位置了！”

　　迷憐埋頭寫(xiě)著試卷，“你先去吧！麻煩幫我占一下位置，我寫(xiě)完這張卷子就去！”

　　也不知道林老師是怎么想的，給了她5張卷子，她寫(xiě)到現(xiàn)在都還有那么多題沒(méi)寫(xiě)。

　　迷憐表示，我能怎么辦？我也很無(wú)奈。作為一個(gè)三好學(xué)生，我必須完成老師交給我的任務(wù)啊，不是？

　　“那好，那你先寫(xiě)著?？禳c(diǎn)過(guò)來(lái)，我等你！”

　　那丫頭就蹦蹦跳跳的走了。

　　十幾分鐘后，迷憐收拾好東西，動(dòng)身前往體育館。一路上人很多，都是在談?wù)撽P(guān)于球賽的事，難免嘈雜了幾分。

　　“聽(tīng)說(shuō)隔壁技校那個(gè)新來(lái)的轉(zhuǎn)校生長(zhǎng)得還挺帥的！真想看看，傳言是否屬實(shí)。”

　　那女生露出了一副花癡的神情，還沒(méi)花癡完，另一個(gè)和她一起的女生就給了她當(dāng)頭一棒。

　　“得了吧，他再怎么帥，也抵不過(guò)蕭憶學(xué)長(zhǎng)在我們心里的位置?！?p>　　“這么想想，好像也是這么個(gè)理?！?p>