第三十九章：我要當(dāng)班長(zhǎng)
葉子媚因?yàn)闃O為出眾的文藝才能而不得不退出學(xué)習(xí)委員的競(jìng)爭(zhēng)，并且以高票當(dāng)選為文藝委員，這讓她有些老大不高興。
陳雪身為學(xué)霸中的戰(zhàn)斗機(jī)，學(xué)霸中的學(xué)霸，在一片慘烈的廝殺中當(dāng)選為了學(xué)習(xí)委員。
在班長(zhǎng)的競(jìng)選當(dāng)中，最終孫璃跟陸文軒脫穎而出，當(dāng)班長(zhǎng)需要一個(gè)人各方面的能力包括最主要的管理能力都極為突出才可以，還得深孚眾望才可。
雖然能當(dāng)班長(zhǎng)就擁有了一份金燦燦的履歷，可這卻不是誰都能勝任的。
孫璃身為班級(jí)里公認(rèn)的班花女神，深得班級(jí)男生的歡迎，學(xué)習(xí)成績(jī)又是最拔尖的那一批選手，而且還在初中時(shí)期擁有當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，這些條件可是相當(dāng)?shù)耐怀觥?p> 而陸文軒因?yàn)檐娪?xùn)禮物事件，再加之出眾的表現(xiàn)，讓他有了一定的威望，又因?yàn)閹洑忪n麗的外表，深得班級(jí)女生的歡迎。
因此在幾輪的廝殺把其他人淘汰掉后，班級(jí)里對(duì)兩人的支持率竟然不分伯仲平分秋色。
因?yàn)榘嗉?jí)男女生一樣多……
這種事情可是從未有過的，不僅是同學(xué)們就連班主任都傻了眼。
陸文軒本來沒多大興趣，結(jié)果來這一出，還是跟孫璃競(jìng)爭(zhēng)，蠻有意思，便積極參與起來，使出殺手锏。
曉之以情動(dòng)之以理，說當(dāng)班長(zhǎng)責(zé)任大任務(wù)重，不免會(huì)影響學(xué)習(xí)，他不愿意女神為了班級(jí)而太過分心云云，那樣就是他們這些護(hù)花使者的罪過。
這話說的班級(jí)男生嗷嗷叫紛紛應(yīng)和，而孫璃更是羞紅了臉，輕啐了一口，表示對(duì)某人的厚臉皮控訴。
那嬌羞的神態(tài)讓班級(jí)男生更是目瞪口呆，大飽眼福。
陸文軒還坦然說自己是走后門進(jìn)來的，別的本事沒有，為大家解決一些騷擾和麻煩還是可以的，不會(huì)影響到班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，大家有什么困難也可以讓他幫忙解決云云，自己也愿意為創(chuàng)作更好的學(xué)習(xí)氛圍而盡一份力等等。
高中時(shí)代或許沒那么花花腸子，大家都覺得你陸文軒有背景，社會(huì)上的路子廣，確實(shí)能解決大家的某些后顧之憂，以后肯定不讓班級(jí)吃虧。
似乎讓他當(dāng)班長(zhǎng)是個(gè)不錯(cuò)的選擇，這讓班級(jí)同學(xué)又對(duì)陸文軒的支持傾斜了幾分。
原本孫璃對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)班長(zhǎng)的位子也并不在意，頗有些得之我幸不得我命的瀟灑姿態(tài)。
可是當(dāng)看到陸文軒也在競(jìng)爭(zhēng)這一職位，她就像是感受到天敵入侵了屬于自己的領(lǐng)域，全身立馬像小花豹一樣進(jìn)入攻擊防備狀態(tài)。
對(duì)競(jìng)選班長(zhǎng)這件事，認(rèn)為是她跟陸文軒之間的一種較量，也就異常的執(zhí)著起來。
孫璃先是反將陸文軒一軍，說假如陸文軒沒有成為班長(zhǎng)，難道就不肯為班級(jí)出力解決校內(nèi)校外的麻煩？
這話讓陸文軒自然不敢應(yīng)承，在覺得孫璃話語犀利刁鉆的同時(shí)，亦有些哭笑不得，竟然敢當(dāng)著全班同學(xué)落自己的面子。
孫璃其后又表示自己愿意為了更好的服務(wù)班級(jí)而努力，希望能帶領(lǐng)全班做出更好的成績(jī)，讓大家為自己是2班的一份子而驕傲。
陸文軒啞口無言。
不是自己不給力，而是對(duì)手太牛b。
如此僵持不是辦法，兩方人員紛紛為自己支持的班長(zhǎng)候選人而演講拉票，口沫紛飛，戰(zhàn)火密布，差點(diǎn)就要因此而打起來。
可是兩方的支持反而更加堅(jiān)固，紋絲不動(dòng)，同學(xué)們最后找出一個(gè)公平的辦法，讓班主任指定班長(zhǎng)。
趙文和撓撓頭，最終選擇陸文軒成為班長(zhǎng)，孫璃成為副班長(zhǎng)兼任團(tuán)支書。
以這種方式失敗，孫璃雖然有些不甘，但也決定支持班主任的選擇，陸文軒沒敢以勝利者的姿態(tài)撩撥孫璃，怕她炸毛，以后不理睬自己，可就得不償失。
其它班干部比如生活委員、勞動(dòng)委員、紀(jì)律委員就有些難產(chǎn)了，這類干部的活費(fèi)力不討好，還耽誤學(xué)習(xí)，誰也不樂意干。
讓趙文和不得不再次直接認(rèn)命，那些被認(rèn)命的人紛紛哀嚎自己的倒霉，也讓其他看客們歡樂的很。
班長(zhǎng)陸文軒，副班長(zhǎng)兼任團(tuán)支書孫璃，學(xué)習(xí)委員陳雪，文藝委員葉子媚，生活委員陳文媛，勞動(dòng)委員王希維，紀(jì)檢委員呂秀菱，體育委員傅藝偉。
趙文和把大家叫到辦公室里，讓大家商量下如何更好提高班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，榮譽(yù)感以及凝聚力，如何打造成為全校最佳班級(jí)。
除了陸文軒以及傅藝偉，大家都是尖子生，知曉學(xué)習(xí)氛圍的重要性，也自然明白如何能更好創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍。紛紛各抒己見，很快就口沫飛舞，幾條合理可行的建議也就在相互談?wù)撝挟a(chǎn)生。
比如設(shè)立學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)時(shí)間安排，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，組與組之間成績(jī)比賽競(jìng)爭(zhēng)，養(yǎng)成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高大家濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
一幫一輔導(dǎo)活動(dòng)，尖子生互相學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)、作文大賽活動(dòng)、建立讀書月活動(dòng)，定期組織尖子生講解學(xué)習(xí)方法，提高大家學(xué)習(xí)效率。
創(chuàng)造良好的班級(jí)環(huán)境，要時(shí)刻保持班級(jí)整潔，這樣才能有身心愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
加大班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律建設(shè)，對(duì)于違反班級(jí)規(guī)定的行為要進(jìn)行嚴(yán)懲，杜絕班內(nèi)破壞學(xué)習(xí)氛圍的不良因素出現(xiàn)。對(duì)于某幾位成績(jī)不好的同學(xué)，又不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，要闖禍就到外面去，只要不打擾大家學(xué)習(xí)就足夠了。
要鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與學(xué)校各項(xiàng)比賽活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光，每獲得一面錦旗與獎(jiǎng)狀，班級(jí)的凝聚力自然就多增加一分。
班內(nèi)可以定期舉行知識(shí)競(jìng)賽，知識(shí)搶答，在比賽中學(xué)習(xí)知識(shí)，鞏固知識(shí)，也會(huì)讓學(xué)習(xí)不那么枯燥，也更有趣味性。
這倒讓陸文軒想起了前世天朝的一些知識(shí)類綜藝節(jié)目《一站到底》、《中國(guó)成語大會(huì)》、《漢字聽寫大會(huì)》、《中國(guó)詩詞鑒賞》等節(jié)目，都取得不錯(cuò)的成績(jī)，尤其受到學(xué)生和家長(zhǎng)們的喜歡。
陸文軒想著可以拿出這個(gè)方案來給鳳城電視臺(tái)，估計(jì)又會(huì)是一檔準(zhǔn)現(xiàn)象級(jí)節(jié)目。
等到班主任趙文和有事被人叫出去后，這里幾人相互看了幾眼，立馬就聊起天來，并且直接就歪樓了。
陸文軒首先道：“感謝大家能支持我競(jìng)選班長(zhǎng)，這讓我愈加堅(jiān)信自己，每個(gè)人都不要看輕自己，畢竟我跟馬云，馬化騰，王健林，李嘉誠(chéng)，我們5個(gè)人的資產(chǎn)，加起來足以撼動(dòng)整個(gè)亞洲的經(jīng)濟(jì)體系！”
團(tuán)支書孫璃：……
體育委員傅藝偉……
學(xué)習(xí)委員陳雪……
文藝委員葉子楣……