天氣炎熱，汗滴滾滾。
下班回到小區(qū)門口，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)母親正在責(zé)罵自己的孩子。從母親的敘述中得知：孩子上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而是專注畫畫。
母親越說(shuō)越氣，大巴掌上身，孩子險(xiǎn)些栽倒。小孩子的眼神中透露出恐懼感和一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)疚的神色，但他沒(méi)作聲。而后，母親憤怒著撕碎孩子的“創(chuàng)作”，花花綠綠的水彩畫紙片散落一地，孩子在這一瞬間哭得稀里嘩啦。
擱在不遠(yuǎn)處的三輪車上面有幾個(gè)茄子，一把豇豆，還有大半袋紅椒。母親把三輪車推到近前，又向身邊一位老年男人訴說(shuō)自己種種。她說(shuō)自己的丈夫在外地打工，自己在家照顧年邁多病的公婆和兩個(gè)孩子，這是小孩子，還有一個(gè)大孩子，也就是這個(gè)孩子的哥哥在毛坦廠中學(xué)讀書，她自己抽空推著三輪車賣點(diǎn)蔬菜水果補(bǔ)貼家用。
生活壓力巨大，孩子讀補(bǔ)習(xí)班的錢是從全家人牙縫里省下來(lái)的：她和丈夫節(jié)衣縮食，生活必須開(kāi)銷也是盡量不花，能免則免；孩子的爺爺奶奶甚至把每日必須用藥掰開(kāi)為二，每天只服半片藥，只為省些藥費(fèi)。
母親時(shí)而敘述，時(shí)而掩面哭泣，更多時(shí)候她用爛了洞的毛巾給孩子擦汗，也給自己擦汗。
一聲嘆息，母親自然無(wú)法走進(jìn)孩子眼睛里的繽紛世界，孩子又何嘗能夠體悟母親歷經(jīng)過(guò)的殘酷辛酸。
老楊小楊
社會(huì)生活考驗(yàn)我們的并不僅僅只是學(xué)習(xí)能力，還有其他方方面面的能力考驗(yàn)。我只是覺(jué)得這個(gè)孩子如果加以引導(dǎo)和培養(yǎng)，將來(lái)成為蜚聲畫壇的畫家也未可知，即便做不到積極推進(jìn)，也不至于扼殺天性。憑借天賦和勤奮自學(xué)成才的人還是為數(shù)不少的。我就見(jiàn)過(guò)不止一例自學(xué)成才的中醫(yī)，他們一邊做著與中醫(yī)毫不相干的工作，一邊懸壺濟(jì)世，造福他人，其行為實(shí)在讓我們這些庸人汗顏?？鬃釉?000多年之前就已經(jīng)提出諸如“因材施教”、“舉一反三”之類的教育理念，讓人疑惑的是：是不是一切都在變化，而人心與人性始終不變？世界是多元化的，具有極度的包容性和復(fù)雜性，各行各業(yè)各自探索進(jìn)取，是所有人的共同努力才推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)和發(fā)展。換句話說(shuō)就是：你是社會(huì)一分子，天生“你”材必有用。