第二章 城之內(nèi)，界之外

　　溫柔如綢緞的陽光穿透云層，燦爛的揮灑在冬末初春大地上。

　　比起夏日的烈熱，冬天的暖陽更讓人覺得舒適、珍貴。正如與現(xiàn)在相比，人們更希望回到三百年前那個安寧、靜謐、和平的世界吧？

　　暖陽、白云、微風(fēng)，還有刻畫著白色跑道線的操場，學(xué)校內(nèi)三三兩兩漫步著的十來歲的少年。他們都穿著藍(lán)白色的校服，彼此談?wù)撝硞€明星又出了新歌，或是昨天我又買了一張他的海報(bào)，貼在了臥室的墻上。笑的真開心。

　　多么美好。

　　哪怕僅僅是看到這些描寫校園的文字，也能喚醒許多人對青春時(shí)光的記憶。那是多少人走入社會之后，還日思夜想的校園生活啊。

　　十七八歲的時(shí)光，人生最美妙的青春舞曲。那些校園里的孩子，是最幸福的人。

　　目光看向更遠(yuǎn)的地方，校門外的老街上，已經(jīng)過了清晨上班的高峰期，此時(shí)路上的人，都是遛彎的大爺大媽，他們彼此談?wù)撝膫€菜市場的菜又漲價(jià)了，談?wù)撝约杭业拇髮O子上次考試考了多少分，談?wù)撝约旱膬合眿D對自己真好，前兩天給自己買了一套皮大衣，小一千塊錢呢！

　　安逸又幸福。

　　再晚一些時(shí)間，打掃好家務(wù)的家庭主婦們也應(yīng)該走出家門了吧，心里想著今晚做些什么菜，好好犒勞辛苦工作一天的丈夫和認(rèn)真學(xué)習(xí)的兒女，臉上掛著微笑，嘴上哼著小曲。

　　這里，很安靜，很祥和。

　　可是，這里……只是在城市之內(nèi)……罷了。

　　陽光、白云、靜謐的小街，這一切的景物，倒映在學(xué)校內(nèi)，教學(xué)樓三樓的一個學(xué)生的眼中。

　　華夏，遼沈省，北明市南區(qū)。

　　南區(qū)中學(xué)，二年三班。

　　公元，3015年……三月二號，星期一。

　　開學(xué)第一天。

　　陳行熙坐在教室靠窗戶的一列的最后一個座位。如果不是靠著窗戶的話，哪能看得清校門外的景色呢。

　　右手肘輕松隨意地放在桌上，右手拄著臉，慵懶而又帶著光彩的眼眸，看著遠(yuǎn)方的天空，白云，暖陽。

　　明顯沒有在認(rèn)真聽課！

　　陳行熙繼續(xù)盯著窗外的天空，心里不知在想些什么。

　　這個城市還是那座城市，可是這個世界和三百年前卻不是同一個世界。

　　在陳行熙的眼中，天空中忽的掠過一大片銀色！翎羽崢嶸，遮天蔽日，迅飛之間，沖散無數(shù)云團(tuán)。

　　一只銀色的巨鷹！

　　向那銀色巨鷹雙目怒視的方向看去，則是一只暗赤色的魔鳥。頭頂翎冠燃燒著紅、橙、青三色的火焰，雙眸之中也盡是熊熊魔火。

　　兩只巨禽在云端之上如古戰(zhàn)場中各駕戰(zhàn)馬的兩員大將，淵渟岳峙，此時(shí)不動，一動必灑血當(dāng)場。

　　一銀一紅。

　　銀翼蒼鷹魔主和妖炎赤凰鳥。

　　振翼牽動颶風(fēng)，尖嘯響徹云霄。似乎下一刻，兩只兇殘的魔鳥就要交鋒于長空戰(zhàn)場，從云霄上撒下一片片銀色或赤色的羽毛。

　　陳行熙眨了眨眼，他幻想中的兩只魔禽全部消失的無影無蹤，天空還是那片安靜的天空，哪有什么魔禽？白云隨著清風(fēng)而徐行。

　　只是在陽光的照射下，天空之上的某個地方閃過了一縷不自然的反射光。

　　雖然“那個東西”是無色的，但是畢竟也是由物質(zhì)能量所構(gòu)成的，在太陽的照射下，偶爾也會反光。

　　——安全結(jié)界。

　　這里如此安寧，老人們安享天倫，中年人努力工作，孩子們在校園里快快樂樂的學(xué)習(xí)。

　　可是在結(jié)界之外呢。

　　陳行熙看著窗外，心里想著：“還有一年，就一年。高考之后的成人禮上，就可以進(jìn)行解鎖儀式了。成為適者。

　　到了那個時(shí)候，考上一所理想的大學(xué)，努力修煉，參與到城外的戰(zhàn)場中，才能把所有魔獸阻擋在結(jié)界外，保護(hù)這里的每一個人啊?！?p>　　突然，背脊一涼。

　　難道是被什么魔獸盯上了？不可能，結(jié)界內(nèi)怎么可能有魔獸！北明市南區(qū)雖然瀕臨大海，直面廣闊無垠的黃渤海和海中無窮無盡的海族魔獸，可是在海岸上，駐扎著一支軍隊(duì)。

　　軍隊(duì)，由“那個男人”統(tǒng)領(lǐng)著。那個讓陳行熙又敬又怕又恨的牙癢癢的男人。

　　不是魔獸，莫非……

　　心緒快速收回，果然，陳行熙看見了一個人正在從講臺緩緩向他走來。一個比魔獸更“可怕”的人。

　　我真是瘋了！班主任的課我都敢溜號！

　　在巨大危機(jī)的籠罩下，陳行熙如同一臺宕機(jī)的電腦。死機(jī)了，藍(lán)屏了。沒有操作了。

　　我是誰，我在哪，我該怎么辦…

　　站在陳行熙面前的是一個年紀(jì)三十多歲的女老師，她戴著淡粉色金屬邊框的眼鏡，皮膚并不白皙，也沒有多么精致的妝容，只是一個樸實(shí)的人民教師，一個園丁…

　　陳行熙：這位園丁現(xiàn)在應(yīng)該是要裁剪我了吧……

　　看著白曉杰老師手中的歷史書逐漸有卷成筒狀的趨勢，陳行熙感覺自己聰明的智商又占領(lǐng)高地了！

　　如果什么也不做，會死的很慘！

　　想到這里，身子急忙站起來，頭微低。

　　“對不起，老師，我溜號了。”

　　要多慫有多慫。

　　白曉杰身高并不高，穿著高跟鞋才剛剛超過一米六，她盯著面前身高快到一米八的陳行熙，緩緩地嘆了一口氣，“唉，你讓我說你什么好！”

　　推了推粉色眼鏡，接著說到：“現(xiàn)在已經(jīng)高二下學(xué)期了，樓上高三的學(xué)生離高考也就只剩一百天了。等他們畢業(yè)以后，咱們就是高三班，到現(xiàn)在你竟然還上課溜號！”

　　陳行熙：慫(°ー°〃)

　　白曉杰：“你高考的文綜比別人少一科？你只考地理和思想政治？”

　　陳行熙像是一個受氣又不敢反抗的小媳婦：“沒有沒有，也考?xì)v史?！?p>　　白曉杰：“你上次期末考試考的多少名？我記得好像還不錯吧?！?p>　　“額…”。陳行熙支支吾吾。

　　開什么玩笑，我咋可能記著我自己考多少名。我腦子里只有修煉！修煉！

　　白老師似乎放棄了從陳行熙嘴里能問出來什么，轉(zhuǎn)身面向陳行熙右前方問道：“學(xué)委，陳行熙上學(xué)期期末考試班級和年級的名次都是多少？”

　　陳行燁聽到老師在叫自己，立馬站了起來。

　　學(xué)習(xí)委員眉目間與陳行熙有七八分相似，嘴角掛著永恒不變的微笑，“啊，老師，我查一下”。說完，陳行燁坐回座位上，在抽屜中翻找著上個學(xué)期的成績排名單。

　　白曉杰順著這個方向，沖著班級中間位置最前排的某處問：“班長，你那里也有成績單吧，你也一起找一下?！?p>　　兩個人一起找可能比一個人找更快一些。

　　班長葉雁本就一直注意著這個方向，聽到老師問話，臉蛋兒微紅，站了起來：“陳行熙同學(xué)上學(xué)期期末考試班級排名第五，年級第十四名?！闭f完趕緊坐下，神色間頗為緊張，兩只小手捏著自己腿上的褲子，不知在想些什么。

　　葉雁雖然身著校服，但是容貌并不平庸，一般這種女生在上了大學(xué)以后，只要稍作打扮，換上一身美麗的衣服，就會有很多男生追。

　　班級后排的同學(xué)們聞言，開始小聲地嬉笑。

　　臉色原本就有些紅潤的葉雁此時(shí)聽到同學(xué)們的笑聲，臉龐更加泛紅起來。

　　“同學(xué)們在笑什么呀，啊，是不是因?yàn)槲一卮鸬奶炝?。是啊，一般來說，一個人怎么可能把某個同學(xué)的名次和成績記得這么清楚啊……”

　　葉雁低著頭，用額前的劉海擋住自己小半張臉，似乎這樣別人就不會發(fā)現(xiàn)她。偷偷的回頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的目光都朝著站起來“罰站”的陳行熙，之前似乎也不是在笑自己，臉上的紅暈漸漸褪去了一些。

　　同學(xué)的注意力都在陳行熙身上，倒是沒有人在想為何班長可以這么快說出陳行熙的考試名次。

　　后排的同學(xué)，一般成績都沒有前排的同學(xué)好，只有兩個例外。

　　陳行燁，還有他的哥哥陳行熙。

　　他倆是因?yàn)樯砀咛撸圆抛诤笈诺摹?p>　　學(xué)習(xí)委員陳行燁，每次都是班級第一，在全年級也是常年第一，很少會把“狀元”拱手讓給其他班級。而陳行熙，則是在班級第三名到第十名之間徘徊。

　　雖然比不上學(xué)委弟弟，但是可以一直保持班級前十也算是不錯的成績啊。老師一般批評學(xué)生的時(shí)候都是先問分?jǐn)?shù)，然后才會說一些諸如“某科分?jǐn)?shù)太低了”“這個名次還要好好努力”的話，可是陳行熙上學(xué)期是班級第五，白老師總不能說他名次太低了吧。在他們的世界里，班級前十都是值得仰望的好成績??！

　　陳行燁聽到班長已經(jīng)回答了老師的提問，于是不再翻找成績單，而是轉(zhuǎn)過身來，有點(diǎn)擔(dān)憂又有些無語地看著自己的雙胞胎哥哥。誰能想到，被老師點(diǎn)名站起來的陳行熙竟然還抽空偷偷回了陳行燁一個賤賤的眼神。

　　陳行燁被哥哥“暗送秋波”了一下，感覺有些惡心。馬上就轉(zhuǎn)回身，翻著自己的教材，一邊搖頭一邊心中暗道：“唉，我就不該擔(dān)心你，都被老師叫起來了竟然還不老實(shí)。我還是自己學(xué)習(xí)吧?！弊旖菕熘⑿Γ凵窭餄M是溫柔。

　　對這個哥哥，陳行燁真的是不知說些什么好。

　　明明每天晚上做作業(yè)比他還認(rèn)真，可考試的時(shí)候卻永遠(yuǎn)故意少答好幾道題。如果哥哥愿意的話，他應(yīng)該也能答到滿分的吧。

　　——過目不忘，思維敏捷。精神力強(qiáng)大的外在體現(xiàn)。

　　而精神力，則是人身上必不可少的力量，也是衡量一個適者個人實(shí)力的三大指標(biāo)之一。

　　白曉杰聽到同學(xué)們的輕笑聲，心里有些煩躁，對那些竊竊私語的同學(xué)們說到：“笑什么笑！班級第五名就可以上課溜號了嗎！”

　　白老師推了推眼鏡，對陳行熙說到：“現(xiàn)在也不是高一的時(shí)候了，學(xué)習(xí)這種事情容不得放松。老師沒有怪你的意思，只是我覺得你和你弟弟都是很聰明的孩子……”

　　語氣逐漸柔和的白老師聲音溫柔了一點(diǎn)，臉上的怒色也不知道什么時(shí)候轉(zhuǎn)為和藹，語重心長地說：“你應(yīng)該再努努力呀，每天在家學(xué)習(xí)的時(shí)候你可以和陳行燁一起討論不會的題，你倆一起進(jìn)步?！?p>　　白老師說著說著，好像感覺到了自己的語氣好像太柔和了，馬上假裝嚴(yán)肅道：“知道錯了沒！”

　　陳行熙看著白老師假裝生氣的樣子似乎有點(diǎn)可愛，差點(diǎn)笑出了聲。

　　當(dāng)然，笑出來是不敢笑出來的，正在受批評呢，要是真的笑出來，怕是怎么死的都不知道…

　　陳行熙點(diǎn)頭如搗蒜：“知道錯了，知道錯了?！?p>　　白老師把手中卷成搟面杖的教材舒展來，說到：“這樣吧，我也不多罰你。你拿著書去走廊站一會兒，站個兩三分鐘就自己回來，好吧？”

　　陳行熙撓撓頭，笑道：“嘿嘿，謝謝老師?！鞭D(zhuǎn)手拿起桌子上的教材和一支黑色簽字筆，自己乖乖去走廊了。

　　剛走出兩步，就聽到白老師在身后說到：“班級第五是吧…這個學(xué)期末使使勁，給我考一個年級第五回來！”

　　陳行熙腳步踉蹌一下，沒敢回頭，快步走了出去。

　　再議吧再議吧…嘿嘿…

　　白老師回到講臺，繼續(xù)上課。而走廊里的陳行熙，也打開了自己的歷史教材。只見陳行熙的書上，寫滿了筆記，或許比白老師的教材上記述得還要詳細(xì)完整！

　　現(xiàn)在華夏各省高中使用的統(tǒng)一教材，都是空白處比文字內(nèi)容要多。提前預(yù)習(xí)的學(xué)生必須要查閱很多書籍資料，才能對課程有初步的把握，而不是像以前的時(shí)代一樣，隨便往后翻幾頁，就能回答出老師提問的問題。

　　陳行熙慵懶的靠在走廊的墻上，看著自己的歷史教材。

　　唉，最后一個單元了。

　　古代史，復(fù)興史……

　　然后就是……

　　災(zāi)變史。

　　“同學(xué)們，我們今天要學(xué)習(xí)最后一個單元了。其他科目的進(jìn)度應(yīng)該也差不多，都接近尾聲，學(xué)完最后這個單元，就要開始復(fù)習(xí)高考。咱們也馬上要成為高三班了…總之，大家一定要努力??！”

　　白老師推了推眼鏡，說：“最后一個單元，我們要學(xué)的是……災(zāi)變史?！?p>　　同學(xué)們不管之前多么頑皮，此時(shí)都收斂了笑容，變得嚴(yán)肅，課堂氣氛逐漸凝重起來。

　　災(zāi)變史——沉重的三個字。

　　“公元2700年，那個時(shí)候的人們正在慶祝著，期待著跨世紀(jì)的那個夜晚。在遙遠(yuǎn)的宇宙中，距離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的一顆恒星發(fā)生了塌縮爆炸。恒星爆炸現(xiàn)象在宇宙的歷史中并不少見，可是這次偏偏…”

　　“爆炸產(chǎn)生的能量風(fēng)暴，撕碎了本就脆弱不堪的臭氧層，無數(shù)的宇宙射線，傾瀉進(jìn)地球的大氣層，與地球上的污染物發(fā)生了融合變化。”

　　白老師繪聲繪色而又莊重地講述著那段悲愴的歷史，同學(xué)們也都緊皺著眉。有些學(xué)生小聲地私語：“一定要保護(hù)環(huán)境呀！如果我們的祖先們當(dāng)時(shí)能夠善待我們賴以生存的地球…或許就不會…”

　　白老師清清楚楚地聽著同學(xué)們的低語聲，卻沒有制止，是啊，能夠讓學(xué)生有所感悟，有所體會，不正是教學(xué)的本意嗎？

　　白老師繼續(xù)著她的課程：“宇宙能量和地球污染經(jīng)過短暫的互相沖擊和融合反應(yīng)之后，產(chǎn)生了一種神奇的能量，正是這種能量，讓我們地球上原本的動植物，變化成了我們后來稱作【魔獸】的生物。不僅如此，這種能量還肆意地侵蝕著我們?nèi)祟?。那時(shí)的人類，或死于魔獸之爪，或在能量侵蝕之下死于非命…”

　　“這種能量，被后世的科學(xué)家們命名為…災(zāi)變因子。”

　　“災(zāi)變因子不僅使動植物產(chǎn)生了變異，而且，還喚醒了原本沉睡在地下的古代生物，那些古代生物身體內(nèi)藏存著難以想象的巨大力量，它們和魔獸一起，向人類的城市發(fā)起了沖擊！……

　　徐陽，你有什么要問的么？”

　　教室前排一個白白凈凈的男生舉著手。這個戴著眼鏡的男生叫徐陽，學(xué)習(xí)成績也是常年班級前五，而且學(xué)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，每位老師都對他贊不絕口。他的學(xué)習(xí)態(tài)度，和走廊里正在罰站的某人，真的是截然相反。

　　徐陽站起來，問道：“老師，我昨晚查閱了王群力博士的《災(zāi)變獸群》，王博士提出了一種假說。他認(rèn)為，那些隨著災(zāi)變因子而產(chǎn)生變異的動植物被我們稱為魔獸，而另外的那些，從地下被喚醒的獸類，會不會是在更早的遠(yuǎn)古時(shí)期，同樣被災(zāi)變因子或是其他元素影響，而從普通動物變異出來的呢?！?p>　　白老師有些驚喜地回答道：“不錯，看來徐陽同學(xué)昨晚確實(shí)預(yù)習(xí)得十分認(rèn)真。這種假說確實(shí)存在，而且至今兩百多年了，生物學(xué)界還對此爭論不休…”

　　后排的一個大嗓門的同學(xué)自言自語到：“我去！這些蘇醒過來的獸類不會是《山海經(jīng)》和神話中記載的神獸妖獸吧！”

　　雖然是自言自語，但是嗓門太大，白老師聽的一清二楚。

　　“鐵寒！站起來！”

　　大嗓門的鐵寒站了起來，心里小聲嘟囔：我已經(jīng)很小聲了，怎么還是被白老師聽到了。

　　走廊里的陳行熙探個頭進(jìn)來，向著鐵寒做口型：鐵憨憨，出來陪我啊。

　　鐵寒扭過頭不去理他，靜靜等待著白老師的“審判”。

　　白老師：“鐵寒同學(xué)你的想法十分不錯，但是下次在課堂上要先舉手再發(fā)言。先坐下吧?！?p>　　鐵寒身高足足有一米八多，是班級最高的同學(xué)，雖然白老師站在講臺上，距離最后一排的鐵寒有好幾米，可還是感覺到一種高個子對“小矮人”的壓迫感。

　　白老師低頭看了看自己的高跟鞋，心念：不行，還得買個再高一點(diǎn)的。

　　還是繼續(xù)上課吧，“變異的魔獸和蘇醒的古獸之間到底有沒有聯(lián)系，而古獸是否是遠(yuǎn)古時(shí)期變異的魔獸，還有，古獸為何會一直沉睡在地下…這些問題到現(xiàn)在在學(xué)術(shù)界都還是爭論的熱點(diǎn)話題，大家如果有興趣的話，可以在大學(xué)時(shí)選擇就讀生物學(xué)專業(yè)，并且繼續(xù)深造，攻讀生物學(xué)，以后成為專家，進(jìn)行研究…總之，我們現(xiàn)在一般不把這兩種獸類做區(qū)分，而是統(tǒng)稱為魔獸！下面我們繼續(xù)今天的歷史課…”