002 開始魔化
經(jīng)驗條淡淡地消失了，留下了茫然的李崢。
他揉了揉眼睛。
是不是學(xué)的太猛，腦子出問題了？
去醫(yī)院檢查一下吧。
“咳?！?p> 細弱的咳聲打破了李崢的遐想。
林逾靜鼓著臉，提筆戳了下卷子：“唔?！?p> 李崢淡然一嘆。
高手過招，機不可失。
等做完卷子，再去醫(yī)院吧。
他這便拿起鋼筆，左右一抻。
筆帽落案，筆尖出膛。
他凝向林逾靜，鄭重點頭。
林逾靜嘴角微揚，緊了緊馬尾皮筋兒后，便扭身答題。
李崢則瞥了眼掛鐘。
現(xiàn)在是4點15分。
考試標準時間為120分鐘，難度適中的話，自己會在80分鐘內(nèi)完成答題，余下時間用來檢查。
而林逾靜，通常會在50分鐘左右就交卷，之后像貓一樣消失，下場考試的時候，再像聞到罐頭味道一樣出現(xiàn)。
她放棄的這段時間，便是李崢唯一的勝機。
必須絕對嚴謹，多次驗算，才有資格去搏這一絲的機會。
李崢就此提筆伏案，清空一切雜念。
腦中只閃過一個念頭——
題來！
長短不一的選擇題頃刻入目。
那一道道婀娜的題面，很快沖淡了他面對系統(tǒng)綁定的驚訝。
只消片刻，他便進入了做題狀態(tài)，神思出奇清明。
甚至，在寫上一道題答案的同時，已經(jīng)在閱讀下一道題了。
這張卷子是手寫復(fù)印的，胡春梅即興真跡。
難度比月考稍稍簡單一些，且70%以上的題型，都與月考相似。
有趣的是，剛剛整節(jié)課，胡老師都在分析月考卷子。
所以只要認真聽講，就算平常80多分的同學(xué)，這張卷子也能輕松拿個100來分。
看來胡老師留全班做卷子，并不是難為大家，只是希望鞏固知識。
順便鼓勵一下認真聽講，卻成績不佳的同學(xué)。
雖然胡老師言語欠妥，但利于學(xué)生的事情可一件都沒少做。
隨著題目難度陡增，李崢也逐漸進入忘我狀態(tài)。
考試做卷，如白駒過隙。
浸入題海，時間總是一晃而過。
不知不覺間，李崢已答罷。
但他卻并沒有往日大考后的疲憊。
反而，手癢得要命。
甚至，有些不甘。
那些妖嬈的算式才剛剛開始挑逗，自己就撂筆完事兒了。
窩囊。
不盡興。
難受。
更難受的是，有三道題，他完全不會。
這樣算下來，他最多也只能拿130分。
這就是普通人的極限了。
過了120以后，再爭每一分，難度都呈指數(shù)級增長。
難以想像林逾靜活在怎樣的境界之中。
這會兒，估計她早就答完了吧。
他不禁望向林逾靜。
只見林逾靜側(cè)顏暈紅，薄汗透輕衣。
時而筆尖流轉(zhuǎn)，時而咬唇輕愁。
李崢從未見過她如此投入。
都出汗了。
似乎遠遠地，也能體味到她呼吸的起伏。
全情學(xué)習的女人，比想象中的還要性感。
停，跑偏了。
學(xué)習的時候不要多想。
快，穩(wěn)住心態(tài)。
‘君子曰：學(xué)不可以已?！?p> ‘青，取之于藍……’
‘……’
心中過了兩遍《勸學(xué)》后，李崢才勉強穩(wěn)住。
林逾靜答題，不可能比自己還慢。
她一定早就答完了，現(xiàn)在正在驗算。
想到此，李崢嘆了口氣。
這下，唯一的勝機也沒有了，她連馬虎都不可能馬虎了。
驗算型林逾靜，沒人能超越。
她殺死了比賽最后的懸念。
李崢順便望向掛鐘。
已經(jīng)是，4點23分了。
做這套題，自己足足用掉了八分鐘。
八分鐘……
八分鐘？
抄都沒這么快的吧？
李崢不禁偷瞄四周的同學(xué)。
多數(shù)人都在聚焦卷子左上角，選擇題部分。
劉新了不得，口水已經(jīng)流到計算題了。
再瞄林逾靜。
有點遠，得使點勁。
瞪她。
嗯，她在做左下角，填空題。
也許是太用力的關(guān)系，林逾靜突然后背一弓，機警回頭。
看著李崢滾圓充血的雙眼。
“哼哼……”她不屑一笑。
接著扭身護住了卷面，再也不讓李崢窺到半分。
李崢分明看到了藐視作弊者的眼神。
林逾靜并不知道，這一眼，觸犯了一個男人的逆鱗。
被視為作弊者，是對李崢最大的侮辱，也是徹底的否定。
他很氣。
人拙志不短。
我只是看你答到哪兒了，誰稀罕你的答案。
媽的……
就這一次。
想贏。
不管了，抓緊時間檢查。
兩分鐘后。
檢查完畢，改了一處錯誤。
再檢查。
這次只用了不到一分鐘，而且找不到錯誤了。
至于那三道難題，依舊沒有思路。
李崢此時心中只念輸贏，根本無心去想為什么自己這么快。
現(xiàn)在的卷面，130分應(yīng)該是穩(wěn)了。
但林逾靜這次，可是沖著150分去的。
想到她勝利后，還要露出嘲諷作弊者的表情。
李崢想吐。
他全力思考起這三道大題。
兩分鐘不到，草稿紙就寫滿了。
然而，思而不學(xué)則殆。
知識點他都沒吃透，卻一味硬解，只會越來越偏。
看著一團亂麻的草稿，李崢意識到，這20分，僅靠臨場發(fā)揮，是得不到的。
這難道，就是普通人與天才的天塹了么？
李崢不服。
嗖！
他猛然舉手。
講臺前低頭做教案的胡老師，被這猛烈的風聲嚇到了。
她看著急切的李崢，連忙擺手：“快去，別忘了帶紙?！?p> 李崢卻問道：“胡老師，我有不會的題，想開卷翻書可以么？”
“當然可以?！焙蠋燑c頭道，“其他同學(xué)也是，有做不出的，可以翻公式或者作業(yè)，關(guān)鍵是掌握。不過別指望翻到答案，這些題都是我臨時出的?！?p> 得到應(yīng)允后，李崢快速翻開了數(shù)學(xué)課本。
一切考點，都在課本中。
如果還有什么不會，一定是課本沒吃透。
那三道他不會的題，通通都是幾何題。
再具體一些，線面關(guān)系，圓與方程。
李崢擺平心態(tài)，踏踏實實，逐字逐句地深啃了幾何部分。
公式、例題一個都不放過。
順便，連其它練習冊，教輔之類的東西也全過了一遍。
這可比做卷子費神多了，足足用掉了他20多分鐘的時間。
當他放下最后一本習題的時候，感覺整個世界都是幾何圖形。
至于那三道題。
簡直，就是笑話。
實際上，剛剛學(xué)習的時候，他腦子里都始終都是帶著題的。
每個知識點，都會往那三道題上套。
此時，他早已生出了三四種解法。
面對幾何這個往日的弱勢部分，他從未如此通透過。
這他媽，才叫學(xué)習！
1分鐘的時間，他洋洋灑灑寫下了三道難題的推導(dǎo)。
證罷，筆停。
痛快！
李崢有種突破瓶頸的解脫感。
這種學(xué)習之爽，此前偶爾也有過，但只是稍縱即逝，可遇不可求。
但今天，思緒像是海嘯一樣，將往日礁石一般的知識點，通通沖透。
不知不覺，他已立于浪巔之上。
學(xué)海，有涯乎？
不知。
一渡便知。
李崢提卷暢笑。
“哈哈哈！”
他忘記了，自己還在教室里。
同學(xué)們都呆望過來，感覺李崢有種魔化的跡象。