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學魔養(yǎng)成系統(tǒng)

357 哪有什么歲月靜好,不過是有人替你負重前行

  次日晨,自由之翼……哦不,科學邊際小組,就連早餐都同路而行。

  李崢,是一個實干家,尤其是在學習方面。

  充分閱讀過“新科技說明”的他,連起床屎的功夫也不放過,排毒的同時便已將課題基礎文檔和每個人的任務發(fā)到了群里。

  經(jīng)他的整理后,課題內(nèi)容變得明朗起來。

  簡單來說,就是將一個生物學研究中,用于分析蛋白質(zhì)的方法進行優(yōu)化,并推廣到更廣泛的化學、物理等領域,從而引發(fā)“...

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