方一樂的手指細(xì)長，梁橋還從來沒見過這么好看的手，一時(shí)之間愣住了神。
“……”
方一樂拿起紅色的粉筆，一個(gè)瀟灑的轉(zhuǎn)身，在黑板上龍飛鳳舞的寫下四個(gè)人的名字，趙小高，高豆豆，劉燦，梁橋，沒有被點(diǎn)上名的同學(xué)暫時(shí)松了口氣。
方一樂扔下粉筆，面無表情的開口，以上四位同學(xué)上臺聽寫，其余同學(xué)在作業(yè)本聽寫。趙小高，高豆豆，劉燦三個(gè)人上臺，站在自己的名字下邊兒。
梁橋舉起了好手，老師，我的腳踝骨裂了，方一樂看了眼梁橋，重新點(diǎn)了唐九笑的名，唐九笑站了起來，一點(diǎn)兒都不拖泥帶水，報(bào)告，老師，我沒有預(yù)習(xí)新單詞。
方一樂連頭都懶得抬，冷著嗓音說，旁邊的同桌上來聽寫，李開元硬著頭皮上講臺，將梁橋的名字改成了李開元，方一樂抱著胳膊，在過道中間來回轉(zhuǎn)悠，方一樂念漢語翻譯，同學(xué)們聽寫英語單詞。
“合計(jì)，心煩意亂的；不安的，關(guān)心；掛念，遛狗，獸醫(yī)……”
方一樂走到講臺旁邊，敲了下桌子，會寫就寫，不會寫就畫圈，考試的時(shí)候黑板上有答案嗎？
方一樂的“聽寫結(jié)束”四個(gè)字說的是擲地有聲，每組第一排靠過道坐的同學(xué)，將整組的英語單詞收上來，三十秒內(nèi)的倒計(jì)時(shí)開始……交不上來的整組都不用交，整本書的英語單詞抄十遍。
“一”
“二”
“三”
“四”
四個(gè)組的作業(yè)本分成四摞，由各個(gè)組的第一排同學(xué)對照趙小高，劉燦聽寫的單詞判斷對錯，正確人數(shù)最少的整組抄寫整本書的英語單詞，并且挨個(gè)兒在課代表，或者是班長面前背誦本學(xué)期必備的英語課文。
方一樂拿著紅色的粉筆，在趙小高和劉燦的單詞打上醒目的對號，高豆豆相對比較好，寫對了五個(gè)單詞，李開元只寫對了倆個(gè)，也不知道是誰笑出聲兒來，臊的倆人叫一個(gè)臉紅。
方一樂站在講臺上，李開元和高豆豆站在講臺下，雙手背在身后，方一樂那叫一個(gè)口吐蓮花，你們倆個(gè)女生夠好意思的，總共考了十六個(gè)單詞，倆人加一塊都蒙不對一半兒……
劉能弱弱的開口，老師，二組的單詞聽寫閱完了，李錦瑤和趙小高是全對的。
“一組，何莎，林安安，荊商，樂不樂是全對的。”
“三組，左弈，劉燦是全對的。”
“四組，魏苦舟，康夢是全對的?！?p> 方一樂當(dāng)場發(fā)話，一組的同學(xué)整個(gè)高一學(xué)期，有三次不交作業(yè)的機(jī)會。
“哇塞？”
“這個(gè)獎勵有點(diǎn)兒太大了！”
一組的同學(xué)興奮，二組，三組，四組只有羨慕的份兒。
方一樂緊接著發(fā)話，第二名的小組免除本月做值日報(bào)告，不過，二三四組的正確人數(shù)一樣，誰該排第二名呢？
劉能舉起了手，老師，我們組還有個(gè)傷殘人士，三組比我們多一個(gè)人，四組比我們多倆個(gè)人，應(yīng)該算我們二組贏才對。
趙小高肯定的告訴方一樂，墊底的肯定在三組和四組中間，這樣一說，三組和四組的同學(xué)不答應(yīng)了，憑什么是他（她）們組墊底呢？
且往
英語老師常說的話，不會寫就畫個(gè)圈圈，哈哈，滿滿的高中回憶。 晚安~晚安~