薇拉老師給每人都發(fā)了一本小冊(cè)子，蘇未拿到手上一看，封面上寫著“三角冥想法”五個(gè)字。
薇拉老師開始講解：“正如同三角形是最穩(wěn)定的圖形，三角冥想法則是最基礎(chǔ)的冥想法，它是無數(shù)前人的智慧結(jié)晶，三角分別對(duì)應(yīng)著：身體、魔力、精神力。
冥想時(shí)，通過不斷調(diào)整呼吸頻率和肢體動(dòng)作，使自身與外界魔力達(dá)成共振，直至肉身能量、精神能量、外界魔力三位一體，攝取一絲靈魂印記，誕生出一道原始魔力。
這道原始魔力也可以稱之為原點(diǎn)。
原點(diǎn)是修煉的根本，之后修煉過程中攝取的外界魔力，都將通過原點(diǎn)轉(zhuǎn)化為可控的自身魔力。
原點(diǎn)誕生的過程中，識(shí)海內(nèi)的精神力會(huì)逐步凝實(shí)，形成具有自身特性的精神力，此時(shí)，精神力不再虛無縹緲，它真實(shí)存在，是一種可以被掌控的力量。
接下來，大家打開課本，我將引導(dǎo)你們進(jìn)行第一次冥想，首先調(diào)整呼吸，注意看我的動(dòng)作...”
整個(gè)下午，薇拉老師都在講解三角冥想法，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行冥想，期間不斷糾正學(xué)生們的姿勢(shì)、呼吸頻率。
蘇未按照冥想步驟認(rèn)真修習(xí)，但一直沒有感受到所謂的三種能量，更不要說三位一體誕生原點(diǎn)，思來想去，應(yīng)該是沒有找到自身冥想頻率的緣故。
放學(xué)后，他直接去了圖書館，打算找一找有關(guān)于凝聚原點(diǎn)的書籍。
來到這座書本模樣的建筑前，蘇未拿出學(xué)生證，通過身份驗(yàn)證進(jìn)入內(nèi)部。
圖書館內(nèi)分為幾個(gè)不同的區(qū)域，蘇未目前只能去魔法學(xué)徒區(qū)域，其實(shí)他現(xiàn)在連魔法學(xué)徒都算不上，只有凝聚了原點(diǎn)才能被稱之為魔法學(xué)徒。
蘇未按照目錄檢索，找到了關(guān)于冥想法的書籍，翻看幾本后，發(fā)現(xiàn)書中的內(nèi)容大都在闡述冥想法的原理，還有對(duì)不同冥想法優(yōu)缺點(diǎn)的討論，甚至他還發(fā)現(xiàn)幾本別的基礎(chǔ)冥想法，很少有關(guān)于凝聚原點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)感悟。
至于更換冥想法，他倒沒想過，畢竟三角冥想法是學(xué)校所推崇的，他自問眼光沒有學(xué)校高。
此時(shí)，蘇未正拿著一本名叫《論如何快速凝煉原始魔力》的書籍翻看，這是他能找到的最靠普的一本書。
蘇未翻看的津津有味，心中偶有感悟，當(dāng)他抬頭思索時(shí)，眼角余光瞥到有人在盯著他看。
蘇未微微轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)8、9歲的小蘿莉，穿著淺紫色小裙子，同樣淺紫色的長發(fā)在身后扎成兩個(gè)馬尾，額前劉?？翱罢谧∶济?，一雙藍(lán)寶石般的大眼睛閃爍著瑩瑩光澤，一眨不眨的盯著蘇未，表情有些呆萌。
“小妹妹，有事嗎？”
“我想看那本書，可是我夠不到?！毙√}莉指著書架高處的一本書，有些委屈的說道。
她似乎不擅長交流，話說完后姿勢(shì)未變，依舊指著那本書，呆萌的盯著蘇未。
“是這本嗎？”蘇未踮起腳尖，抽出一本叫《冥想》的書籍，遞給小蘿莉。
“嗯，謝謝?！蹦潜緯芎?，小蘿莉接過后，直接抱在了懷里。
“不客氣?！?p> “可以嘗試在心情愉悅的時(shí)候，凝聚原點(diǎn)哦?！毙√}莉突然開口道。
“好的，謝謝你。”蘇未有些詫異，隨后了然，以小蘿莉的身高，應(yīng)該是看到自己正捧著《論如何快速凝煉原始魔力》。
“同樣不客氣?！毙√}莉抱著厚厚的《冥想》跑了，不知道躲到哪里看書去了。
蘇未則在仔細(xì)思考小蘿莉的話，“心情愉悅，凝聚魔力”，難道當(dāng)自己心情愉悅的時(shí)候，精神和肉體可以達(dá)到高度統(tǒng)一？這種狀態(tài)下再修煉三角冥想法，更能使自身與外界魔力達(dá)成共振？三位一體？
值得一試，不過要先考慮一下，什么事會(huì)使自己心情愉悅，蘇未決定先看書，這件事回去在想。
直到蘇未離開圖書館，小蘿莉都沒有再次出現(xiàn)，回去的路上，蘇未發(fā)現(xiàn)夜晚的校園依舊美麗。
道路兩旁亮著一盞盞柔和的水晶燈，身邊不斷有身穿魔法袍的學(xué)生走過；遠(yuǎn)處，魔法練習(xí)場(chǎng)閃爍著各色魔法光芒；一座座小山上豎立的白色法師塔發(fā)出各色光芒，將夜空渲染的繽紛多彩。
夜晚的大廣場(chǎng)別有一番風(fēng)景，不復(fù)前兩日的熱鬧。
一群群魔法師們聚集在一起，或是探討魔法，或是合奏樂曲，還有散步的情侶，新入學(xué)的活力小萌新，這一切糅合成了寧靜美好的畫面。
感受著此刻的美好，蘇未覺得還挺愉悅，但感覺又有些不對(duì)，差了些什么。
不管是從前，還是現(xiàn)在，自己都是一個(gè)孤兒，是福利院給了他生命，給了他成長，給了他希望。
一想到自己是孤兒的事實(shí)，剛剛升起的一絲愉悅頓時(shí)煙消云散，顯然當(dāng)孤兒，不是一件讓人愉悅的事情。
”看來今天是想不出了，回去睡吧，明天再結(jié)合薇拉老師的講解思考思考。”
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從開學(xué)第二天開始，除了薇拉老師的基礎(chǔ)冥想課，還有一些固定的基礎(chǔ)課程被搬上課程表。
如“魔法基礎(chǔ)理論”、“基礎(chǔ)藥劑學(xué)”、“基礎(chǔ)魔法陣刻畫”、“魔法師的自我修養(yǎng)”、“魔法師戰(zhàn)斗技巧”、“魔獸大全”等等。
當(dāng)然學(xué)習(xí)的重心依然是基礎(chǔ)冥想課，只有修出原始魔力，凝聚原點(diǎn)才算正式踏入魔法大門。
蘇未每天上課都很認(rèn)真，晚上去圖書館看書，希望自己靈感爆發(fā)，找到突破方法。
雖然這里沒有地球的各種娛樂設(shè)施，但追逐超凡力量顯然更有趣，從書中的記載來看，各種花式魔法，只有你想不到，沒有我做不到。
再者他以前是個(gè)孤兒，一直在上學(xué)，最多偶爾打下游戲，還沒有被地球的繁華沾染，倒也沒覺得這里的生活無聊。
如此，一個(gè)星期過去。
班上終于有學(xué)生凝聚出了原點(diǎn)，?？怂梗@位天賦在所有新生中都排的上號(hào)的男孩，他超強(qiáng)的精神力在把控自身上有著很大的優(yōu)勢(shì)。
受了福克斯的刺激后，蘇未每天更加認(rèn)真。
他最近嘗試了許多可能讓自己愉悅的事情，甚至他猜測(cè)，所謂的“心情愉悅”可能暗指情緒波動(dòng)劇烈，但始終沒有成功修煉出原始魔力。
他甚至都有些懷疑自己為什么要聽信一個(gè)小女孩的話，因?yàn)樗让葒}？