第十章
她寫完一秒都沒多留快速回到座位上，偷偷扭頭對(duì)著墻舒了口氣。
數(shù)學(xué)老師帶頭鼓起掌嘴里還毫不吝嗇的夸贊：“凌暖同學(xué)講的非常好，大家應(yīng)該都聽懂了吧，我們做題啊就要……”
講臺(tái)上還在滔滔不絕，凌暖沒有理會(huì)低聲對(duì)鄭凡道謝。
“沒事?！编嵎舶阉脑嚲磉€給她，又用筆指了一下試卷的第二大應(yīng)用題，“對(duì)不起啊，我不小心看到了你的答案，我覺得不太對(duì)?！?p> “嗯？”凌暖接過，用數(shù)學(xué)作業(yè)本遮著一半試卷看題，又在紙上算了一遍扯了扯鄭凡的衣袖，把頭埋低“我覺得沒錯(cuò)啊?！?p> 鄭凡扭頭看見她趴低的腦袋，覺得莫名的可愛，真是個(gè)小女孩，他恨不得使勁的的揉一揉她的頭發(fā)，最終忍住了，他把目光投回草稿紙上，快速的寫下自己的解題過程，襯數(shù)學(xué)老師不注意推過去。
凌暖放到桌肚里仔細(xì)看，還真是自己錯(cuò)了，有一個(gè)步驟想岔了。
熬到下課，凌暖的困勁就忍不住上來了，她一頭扎進(jìn)胳膊里光速睡著。
直到枕著腦袋的手臂被一陣搖，凌暖探出一雙迷茫的眼睛看著看講臺(tái)上也沒人站著，扭頭看鄭凡還帶鼻音奶聲奶氣的問：“上課了？”
“嗯?！编嵎部此t撲撲的臉，聲音也跟著柔了許多，用哄小孩的語(yǔ)氣說，“老王出去拿表格了，我們要重新分班了?！?p> “嗯，嗯？”凌暖反應(yīng)過來，有點(diǎn)懷疑自己的耳朵是不是自己睡蒙了，又回問，“分班？”
“嗯，分班?！编嵎矆?jiān)定的回應(yīng)她。
教室里的吵鬧聲傳進(jìn)耳朵，凌暖的聽覺恢復(fù)了，剛剛好像短暫的失聰了一樣。
她挺起身體看了看四周，果然大家都已經(jīng)三五成群的堆在一起討論了。
看來是真的沒錯(cuò)了，但為什么要重新分班呢？上學(xué)期剛分了文理還有什么好分的。
老王那這份文件走進(jìn)來，疑惑即將揭曉，他今天難得穿了西裝，估計(jì)事情確實(shí)很重要。連清了兩下嗓子。
亂糟糟的班級(jí)立刻安靜下來，他很滿意，展開文件夾說：“同學(xué)們，學(xué)校這周開會(huì)中我們集體理科班的老師集體同意了一向改革，那就是安下個(gè)月月考重新分班，前二十五名的同學(xué)組成一個(gè)競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)班，其他同學(xué)以此類推分班?！?p> “敖……”各種哀怨聲讓氣氛變得活躍起來。
老王沒有理接著宣布：“進(jìn)入前二十五的同學(xué)今后還是由我?guī)О唷！?p> 想看大家的反應(yīng)好像并沒什么變化，一個(gè)個(gè)跟苦瓜似的，他安慰：“大家不要慫，我們班從分班到至今在四個(gè)理科班里名次也都是靠前的，只要大家穩(wěn)定發(fā)揮我相信會(huì)有一半左右的能進(jìn)實(shí)驗(yàn)班。大家要相信自己。”
“老師我們不相信?！庇腥藥ь^喊。
“我們抗議，以前從來沒有這樣的先例啊，老師你們不能這么殘忍?！?p> “是啊，是啊，老師這對(duì)我們不公平?！?p> “我們抗議！”
確實(shí)這樣的決定太打擊這幫高三的學(xué)生了，剛聽到這個(gè)消息多時(shí)候他自己都投了反對(duì)票，但還是有很多老師認(rèn)為要把成績(jī)好的集中放在一起培養(yǎng)，這樣效率高，進(jìn)度也可以相對(duì)提高對(duì)那些有些的孩子更有幫助。
最后少數(shù)服從多數(shù)，校長(zhǎng)親自拍板敲定的。
老王同情的看著這幫可憐孩子們，怪心疼的。
不知道該怎么聊下去，主動(dòng)退出了教室讓他們自己消化。
“凌暖，我們還做同學(xué)?！绷枧牭脚赃叺娜苏f。
“好?！绷枧貞?yīng)，鄭凡沒來得及接話就被星海趕走。
“凌暖，怎么辦我們要分開了。”星海抱住凌暖哭訴。
凌暖抽出一只手拍了拍她的背安慰：“還有半個(gè)月呢，變數(shù)還很大，你的成績(jī)現(xiàn)在也排的上中等說不定努努力就進(jìn)了呢?！?p> “不可能的，我都追了半年了，排名都停滯不前?！毙呛?duì)自己認(rèn)知過于清晰。
凌暖竟一時(shí)找不到話可以接著往下，值得接著輕輕拍背安撫。
星海見凌暖不說話，意識(shí)到自己的話太難接了又道：“不過我的弱點(diǎn)主要就是數(shù)學(xué)，你數(shù)學(xué)這么好，一定能幫我往上提一提的對(duì)吧?！?p> “當(dāng)然，我沒問題。”凌暖給予她肯定的回答。