第057章 選秦云

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　　羅教授雖然是艦橋指揮方面的教授，但對(duì)機(jī)甲方面也有著很深的理解，或許他本人不會(huì)駕駛，但是至少在理論和眼光上是非常高深的，起碼是還有很多值得秦云學(xué)習(xí)的地方。

　　在秦云寫完了對(duì)所有機(jī)師評(píng)價(jià)之后，羅教授就主動(dòng)的拿過(guò)了秦云手上的那份資料，翻開(kāi)來(lái)為秦云點(diǎn)了一下遺漏的地方。

　　秦云雖然在能力上的確已經(jīng)是非常優(yōu)秀，每天還有飛鷹指導(dǎo)，更是在火線縱橫中取得了很好的成績(jī)，可是經(jīng)驗(yàn)和眼光上的確也還存在著一定的局限性。

　　針對(duì)那些機(jī)師的給出的評(píng)價(jià)很準(zhǔn)確，但那完全是站在一個(gè)機(jī)師的角度上來(lái)看的而不是一名指揮官。

　　“一些機(jī)師都擁有著獨(dú)特的‘個(gè)性’，他們的個(gè)性差異會(huì)讓他們?cè)谟鲆?jiàn)不同狀況的時(shí)候作出不同的選擇，會(huì)猶豫，會(huì)莽撞，當(dāng)一個(gè)小隊(duì)的機(jī)師因?yàn)槿齻€(gè)人不同的個(gè)性而在作戰(zhàn)時(shí)對(duì)同一件事作出了不同選擇的時(shí)候，那這個(gè)小隊(duì)從一刻開(kāi)始也就失去了聯(lián)系?！?p>　　“學(xué)員們不像是那些已經(jīng)已經(jīng)進(jìn)入軍方一起生活和訓(xùn)練很久的機(jī)師，他們本身的那種個(gè)性就更為突出，雖然也不是說(shuō)擁有這些個(gè)性不好，但對(duì)于這些學(xué)生們來(lái)說(shuō)他們還沒(méi)有能力來(lái)平衡好隊(duì)伍和個(gè)性?！?p>　　“選人和分隊(duì)的時(shí)候你必須要注意這些，看看他們其中有人是不是有矛盾，是不是性格不和，這些方面你就沒(méi)怎么考慮到，當(dāng)然后面他們還會(huì)有一些時(shí)間來(lái)磨合，可是花原本就并不充裕的時(shí)間來(lái)磨合，為什么不去選擇那些早已經(jīng)磨合好而且穩(wěn)定的小隊(duì)呢？”

　　“要注意觀察，觀察這些機(jī)師學(xué)員們之間的關(guān)系，要知道這些學(xué)員本就已經(jīng)是以小隊(duì)的模式在進(jìn)行演習(xí)，挑選出所有人里面最好的六個(gè)是一種辦法，可是還有一種辦法就是找出里面最強(qiáng)的兩個(gè)小隊(duì)來(lái)進(jìn)行調(diào)整彌補(bǔ)，畢竟他們每一個(gè)人都沒(méi)有厲害到能夠以自己一人的優(yōu)秀就帶動(dòng)所有人的程度?！?p>　　“你對(duì)他們的評(píng)價(jià)都很準(zhǔn)確，但你唯獨(dú)忽略了默契的問(wèn)題，不過(guò)這也能夠理解，畢竟你或許還沒(méi)有真正感受過(guò)默契能夠?qū)σ粋€(gè)小隊(duì)帶來(lái)多大的改變，不著急，你有一天的時(shí)間來(lái)確認(rèn)這點(diǎn)?！?p>　　說(shuō)完后羅教授就把資料重新還給了秦云，臉上的笑容很是欣慰滿意，他覺(jué)得秦云現(xiàn)在做得已經(jīng)非常好了，只是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的關(guān)系沒(méi)有做到最好，所以作為秦云的老師當(dāng)然有必要傳授自己的經(jīng)驗(yàn)讓秦云來(lái)做得更好。

　　接過(guò)資料后秦云看向了結(jié)束了第一輪演習(xí)后出來(lái)的眾多機(jī)師學(xué)員，看著每一個(gè)人，看著每一個(gè)小隊(duì)，將每個(gè)人和自己記憶中的資料對(duì)應(yīng)然后輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭露出了若有所思的表情。

　　“謝謝老師提醒。”

　　羅教授笑了笑就不在說(shuō)話，而秦云也在等待著下一輪的演習(xí)開(kāi)始。

　　第二輪，金主任將隊(duì)伍打散然后讓下面的人重新組隊(duì)，接近著又開(kāi)始了一輪的演習(xí)。

　　秦云見(jiàn)到這一幕也是微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭，通過(guò)剛才羅教授所說(shuō)的話秦云也明白了金主任這么做的目的，不只是為了讓每個(gè)機(jī)師學(xué)員擁有不同的隊(duì)員，在不同隊(duì)員的情況下獲得更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，同時(shí)也是在隱晦的言傳身教，讓在場(chǎng)所有人都明白默契的重要性。

　　等到進(jìn)行了組后一輪演習(xí)的時(shí)候，秦云的目光就已經(jīng)不繼續(xù)放在那些機(jī)師學(xué)員身上了，他的資料本中已經(jīng)寫下了很多的東西，對(duì)于那些機(jī)師學(xué)員的各項(xiàng)能力不說(shuō)了如指掌起碼也算是有所了解。

　　同時(shí)通過(guò)連續(xù)好幾輪的訓(xùn)練，多次的人員打散交換，他也發(fā)現(xiàn)了一些默契不錯(cuò)的組合，也將默契這兩個(gè)字也納入到了自己的考慮范圍之內(nèi)，人選上也稍微的調(diào)整了一下，從六個(gè)人修改成了五個(gè)人。

　　不過(guò)韋德瑞和那個(gè)瞎J秀的家伙卻還是留在了秦云的本子上，他覺(jué)得這兩個(gè)人一個(gè)穩(wěn)一個(gè)秀，前者可以穩(wěn)定的戰(zhàn)斗后者只是一個(gè)相當(dāng)亮眼的靶子，犧牲他一人創(chuàng)造大機(jī)會(huì)秦云覺(jué)得那是相當(dāng)劃算的，畢竟這就只是一場(chǎng)交流賽而不是真正戰(zhàn)斗。

　　另外三個(gè)人里有一個(gè)的整體實(shí)力不是特別好，但奇怪的是他卻有著一種真正的‘個(gè)性’，能夠和每一個(gè)組隊(duì)的人都作出不錯(cuò)的配合，似乎是清楚自己的弱點(diǎn)在哪而專門針對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了強(qiáng)化一樣，很有一種對(duì)小隊(duì)節(jié)奏的掌控力。

　　這種掌控力是那么多學(xué)院里秦云唯一發(fā)現(xiàn)的一個(gè)。

　　等到所有的機(jī)師學(xué)員都換回了自己的衣服之后，時(shí)間也已經(jīng)是下午四點(diǎn)，金主任擺擺手讓這些機(jī)師學(xué)員們?nèi)侩x開(kāi)等通知，將指揮學(xué)員全部留了下來(lái)。

　　現(xiàn)在也是這些指揮學(xué)員第一次接受篩選和考驗(yàn)的時(shí)候了。

　　金主任看了看在場(chǎng)的所有指揮學(xué)員也包括秦云在內(nèi)，然后點(diǎn)了一個(gè)名字：“現(xiàn)在到你們了，秦云，你先說(shuō)說(shuō)?！?p>　　第一個(gè)被點(diǎn)到名字的赫然就是秦云，一次次的秦云在金主任的印象是越來(lái)越深刻，從特招時(shí)后的優(yōu)異表現(xiàn)，在到羅教授和他聊天時(shí)說(shuō)過(guò)的學(xué)習(xí)能力，接著每天又從能訓(xùn)練艙里知道那固定的上機(jī)時(shí)間，直到最后今天在機(jī)師方面所展現(xiàn)出來(lái)的非凡天賦。

　　這些都讓金主任對(duì)秦云有了更多更大的期待，想要看看秦云對(duì)那些機(jī)師學(xué)員到底是怎么評(píng)價(jià)的。

　　秦云從一旁的椅子上站了起來(lái)，帶著自己的資料本走到了中間的位置：“金主任，需要對(duì)每一個(gè)機(jī)師學(xué)員進(jìn)行分析么。”

　　金主任想了一下，點(diǎn)頭道：“可以，我也知道你是怎么評(píng)價(jià)這些機(jī)師系學(xué)員的?！?p>　　秦云打開(kāi)了自己的記錄本，其他人的目光也都放在了秦云身上。

　　“肯恩，操作太顯華麗，只顧著好看帥氣但基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，轉(zhuǎn)向變位方面太過(guò)固定?！?p>　　…………

　　“韋瑞德，各項(xiàng)能力非常的平均，穩(wěn)定果斷沒(méi)有弱點(diǎn)但同樣沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)?！?p>　　…………

　　“陳陽(yáng)，基本技術(shù)扎實(shí)但操作能力優(yōu)秀，優(yōu)點(diǎn)是能夠很好的配合其他的人，應(yīng)該是因?yàn)榇缶钟^的關(guān)系掌控力很好。”

　　…………

　　“蘇琳琳，擅長(zhǎng)支援，射擊很穩(wěn)對(duì)機(jī)會(huì)的把握很敏銳，機(jī)體操控靈活。”

　　…………

　　“迪奧，擅長(zhǎng)突進(jìn)作戰(zhàn)，特別是小范圍的糾纏作戰(zhàn)，各項(xiàng)能力優(yōu)秀但射擊能力在平均線以下，所以大多作為突進(jìn)作戰(zhàn)的干擾才會(huì)進(jìn)行有限的射擊?！?p>　　秦云將自己對(duì)所有人的評(píng)價(jià)說(shuō)了出來(lái)，聽(tīng)著秦云的評(píng)價(jià)在場(chǎng)的老師們包括金主任也都在對(duì)照自己手上的資料進(jìn)行對(duì)比，不時(shí)的點(diǎn)頭，同時(shí)看向秦云的目光也變得愈發(fā)的驚訝。

　　而后面的那些學(xué)員們則輕輕皺起了眉頭，秦云給出的這些評(píng)價(jià)里他們有的是可以確定的，有的是不能確定的，而有的人則是一臉茫然，有的則是專心聽(tīng)著，前者的代表是小胖子羅曼，后者的代表就是楊楠。

　　金主任放下了手上的資料，問(wèn)道：“你最后的選擇是什么。”

　　“肯恩，韋德瑞，陳陽(yáng)，迪奧，蘇琳琳?！?p>　　金主任有些疑惑：“五個(gè)人？”

　　秦云微微抬頭：“不，還有我，我可以成為第六名機(jī)師，我不知道我們要面對(duì)的交流對(duì)手的實(shí)力是怎么樣的，但我感覺(jué)其他的機(jī)師系學(xué)員都的實(shí)力和我相比都還差得很遠(yuǎn)?！?p>　　“我想要獲得這次交流賽最后的勝利，為了達(dá)到這個(gè)目的并且中途不會(huì)出現(xiàn)任何意外，我希望最后一人可以由我來(lái)?yè)?dān)任，以確保獲得交流賽最后勝利的最大可能?！?p>　　“但是我也不會(huì)放棄指揮官的位置，所以如果我最后成為指揮官，我還會(huì)從現(xiàn)在所有的指揮系學(xué)員中挑選一名副艦長(zhǎng)來(lái)對(duì)我進(jìn)行配合。”

　　金主任不置可否的問(wèn)道：“隊(duì)伍分配呢，你是怎么想的，肯恩的基礎(chǔ)不扎實(shí)而且太過(guò)于注重華麗的操作，比他優(yōu)秀的人有不少你為什么會(huì)選他?！?p>　　“他可以成為一個(gè)很好的靶子，那種華麗的操作習(xí)慣會(huì)讓敵人更容易注意到他，但華麗也講究效率，雖然基礎(chǔ)不扎實(shí)但礙眼也有威脅，而且在任務(wù)中他也必須要聽(tīng)從指揮官的命令，在接下來(lái)共同訓(xùn)練的時(shí)間里我們有足夠的時(shí)間加強(qiáng)他的基礎(chǔ)?！?p>　　“至于小隊(duì)分配，由我來(lái)作為主要指揮，韋瑞德，肯恩和我一隊(duì)，這一隊(duì)韋瑞德足夠穩(wěn)定又有我居中策應(yīng)，肯恩的華麗操作不是問(wèn)題，剩下的人一隊(duì)，他們?nèi)丝梢赃M(jìn)行足夠默契的配合?！?p>　　金主任點(diǎn)點(diǎn)頭：“你的想法我知道了，你也聽(tīng)聽(tīng)其他人的想法?！?p>　　秦云點(diǎn)點(diǎn)頭坐回了原來(lái)的椅子上，然后下面學(xué)員全都在修改著自己所挑選出來(lái)的機(jī)師成員。

　　金主任并不在聽(tīng)取其他指揮學(xué)員的具體評(píng)價(jià)，而是讓他們直接說(shuō)出挑選的六人和隊(duì)伍分配，以及為什么這么做的原因。

　　而后……

　　“秦云學(xué)弟?！?p>　　“第一個(gè)選秦云學(xué)弟?！?p>　　“我和前面的人一樣，第一個(gè)選秦云學(xué)弟?！?p>　　秦云：“？？？”