0028 特殊待遇

　　接二連三的哨聲響起，讓肖帥戈明白了這次訓(xùn)練賽的犯規(guī)標(biāo)準(zhǔn)：他和對(duì)方球員不能有任何身體接觸，否則只要對(duì)方身體失去重心，李老師就會(huì)吹他犯規(guī)。

　　次數(shù)多了，球場(chǎng)邊觀看的球迷也看明白了。不過(guò)卻沒(méi)人喊黑哨，甚至沒(méi)人同情肖帥戈，連沈煦妍都嘻嘻哈哈地直樂(lè)——這種人民內(nèi)部矛盾，人們總是更傾向于同情弱者。

　　肖帥戈太犯規(guī)了。不這么做，肖帥戈能把對(duì)面球門(mén)踢成篩子。

　　肖帥戈無(wú)奈地看著李老師，只好放棄身體素質(zhì)的優(yōu)劣。

　　因?yàn)橹灰^(guò)了半場(chǎng)就會(huì)被兩個(gè)人盯防，重要的是還不能和對(duì)方身體接觸，所以肖帥戈自覺(jué)后撤到左邊后衛(wèi)的位置。

　　好在他還有一個(gè)優(yōu)勢(shì)是速度極快。只要對(duì)面留下足夠的空間，他還能利用速度強(qiáng)行突破。所以對(duì)方的陣型不知不覺(jué)中開(kāi)始往右傾斜。

　　這樣一來(lái)，每當(dāng)肖帥戈沖過(guò)半場(chǎng)然后被兩個(gè)以上的球員夾擊纏住后，他總是能夠找到機(jī)會(huì)，把球或者長(zhǎng)傳或者直塞給位置最好的同伴，讓他們?nèi)ネ瓿山酉聛?lái)的事情。

　　繼華麗的盤(pán)帶、精確制導(dǎo)般的射門(mén)以及魔獸般強(qiáng)壯的身體，肖帥戈又向李老師展現(xiàn)了精準(zhǔn)的傳球、開(kāi)闊的視野和豐富的想象力。這讓曾經(jīng)去世界頂級(jí)體育大學(xué)進(jìn)修過(guò)的教練一次又一次目瞪口呆。

　　回過(guò)神來(lái)，李老師有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。因?yàn)閼{他的感覺(jué)，肖帥戈表現(xiàn)出的實(shí)力實(shí)在高得太過(guò)分了——世界頂級(jí)聯(lián)賽的主力隊(duì)員似乎也沒(méi)他這么夸張。

　　李老師陷入了嚴(yán)重的自我懷疑。他想相信自己的判斷，但邏輯又告訴他這根本就不可能。

　　所以李老師只能自我催眠：陪肖帥戈踢球的只是普通大學(xué)生，所以肖帥戈憑借實(shí)力差距踢出了碾壓的效果。如果找國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的職業(yè)球員來(lái)踢，說(shuō)不定也能一個(gè)兩個(gè)都表現(xiàn)得像貝利二世和小馬拉多納呢！

　　對(duì)，就是這樣。

　　做好心里建設(shè)后，李老師趕緊把思維轉(zhuǎn)到別的地方。

　　他不愿意繼續(xù)糾結(jié)于肖帥戈真實(shí)實(shí)力的問(wèn)題。總想這個(gè)問(wèn)題，很容易讓他陷入自我否定進(jìn)而產(chǎn)生認(rèn)知障礙。

　　于是李老師開(kāi)始暢想未來(lái)四年的校內(nèi)比賽。

　　不管肖帥戈真實(shí)實(shí)力如何，反正比學(xué)校里其他人要高出一大截。四連冠別想跑了！

　　這么想著，李老師便心滿意足地宣布試訓(xùn)結(jié)束——主力守門(mén)員的表情很不妙，眼看都快崩潰了，再踢下去，他說(shuō)不定會(huì)產(chǎn)生心理障礙呢。

　　得趕緊回去給他做心理疏導(dǎo)，不然好端端一個(gè)院隊(duì)主力守門(mén)員弄不好就廢了。

　　好在給他做心理疏導(dǎo)倒也簡(jiǎn)單，只需要一句話就行：“反正踢比賽時(shí)是其他球隊(duì)的守門(mén)員受折磨，你有什么好擔(dān)心的？”

　　不過(guò)，平時(shí)的訓(xùn)練怎么弄？

　　肖帥戈那水平，基礎(chǔ)方面李老師也沒(méi)什么好教的。至于說(shuō)配合……

　　其他球員把球傳給肖帥戈就行了，什么小范圍傳遞，什么戰(zhàn)術(shù)性配合，都是想多了。讓其他人配合肖帥戈，根本就是拖他的后腿，還不如讓他自己踢呢。

　　而肖帥戈踢球也冷靜的可怕。他自己有把握就自己帶球自己射門(mén)，沒(méi)機(jī)會(huì)的話，他也能發(fā)揮視野廣闊和大局觀強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)。他總是能夠找到最好的時(shí)機(jī)，把球準(zhǔn)確地傳給位置最好的隊(duì)友，絕不粘球——反正看了這么半天，李老師還沒(méi)見(jiàn)過(guò)肖帥戈護(hù)不住球。

　　讓隊(duì)友配合他，沒(méi)必要。讓他配合隊(duì)友，又不用教。

　　以前李老師總是為球員技術(shù)差球商低犯難，真沒(méi)想過(guò)居然有一天還會(huì)因?yàn)榍騿T表現(xiàn)得太完美而煩惱。

　　頭疼哦。

　　說(shuō)是頭疼，可是李老師走向肖帥戈時(shí)，臉上的笑容卻怎么也掩藏不住。

　　“肖帥戈，從現(xiàn)在開(kāi)始你就是院隊(duì)的一員了?！?p>　　肖帥戈回應(yīng)了一個(gè)符合社會(huì)預(yù)期的微笑。

　　“好的，就是訓(xùn)練的事，我有個(gè)不情之請(qǐng)需要麻煩李老師?！?p>　　“??？什么事，你說(shuō)。”

　　“我平時(shí)要學(xué)習(xí)，還要陪女朋友，而且平時(shí)雜事也挺多的，能不能不參加球隊(duì)的日常訓(xùn)練？”

　　要是別人說(shuō)什么還要陪女朋友，李老師早都吹胡子瞪眼了。再提出不參加球隊(duì)的日常訓(xùn)練，李老師保準(zhǔn)宣布“行，所有院隊(duì)的活動(dòng)你都不用參加了”。

　　可是肖帥戈提出這個(gè)要求卻正中李老師下懷。

　　說(shuō)實(shí)話李老師對(duì)怎么訓(xùn)練肖帥戈還真是為難的緊。

　　基礎(chǔ)技術(shù)，能教他什么？是他帶球技術(shù)不好，還是射門(mén)不準(zhǔn)，或者是傳球水平還有待提高？

　　至于說(shuō)球隊(duì)的配合訓(xùn)練，訓(xùn)練駿馬配合駑馬拉車(chē)倒是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的工作，可這個(gè)工作有意義嗎？何況駿馬愿不愿意也是個(gè)問(wèn)題。

　　這下肖帥戈主動(dòng)提出不參加日常訓(xùn)練挺好的。難題解決了！

　　其他球員大概也不會(huì)有什么意見(jiàn)。人們往往會(huì)嫉妒和自己差不多或者比自己稍強(qiáng)一點(diǎn)的人獲得特殊待遇，卻不會(huì)嫉妒比自己強(qiáng)太多的人。

　　所以李老師臉上掛滿了笑，點(diǎn)頭同意了。

　　這時(shí)一個(gè)不和諧的聲音響起。

　　張波濤戲謔地沖著肖帥戈笑道：“帥哥，醒一醒，你還沒(méi)有女朋友！”

　　被揭穿后肖帥戈一點(diǎn)都不慌，神色自若地回答：“正是因?yàn)槲椰F(xiàn)在還沒(méi)有女朋友，所以才需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去追求，要不然哪來(lái)的女朋友？”

　　周?chē)娜宋匕l(fā)出歡快的笑聲，卻也沒(méi)有繼續(xù)就這件事開(kāi)玩笑。

　　院隊(duì)的球員現(xiàn)在和肖帥戈還不熟，重要的是他的表現(xiàn)贏得了球隊(duì)成員的尊敬。所以院隊(duì)高年級(jí)的成員們，下意識(shí)地沒(méi)去開(kāi)肖帥戈的玩笑。

　　而肖帥戈的同班同學(xué)，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)才一周，大家只是剛破殼的雛鳥(niǎo)，還太稚嫩。等升到高年級(jí)后，肯定會(huì)有好事者沖著女生那邊喊話開(kāi)玩笑。

　　李老師才不管肖帥戈現(xiàn)在到底有沒(méi)有女朋友呢。他又不是因?yàn)樾浉暧信笥?，所以允許肖帥戈不參加日常訓(xùn)練的。

　　李老師和煦地笑道：“好了，你現(xiàn)在自由活動(dòng)去吧。學(xué)習(xí)也好，去追女孩子也行，反正別站在球場(chǎng)上影響院隊(duì)練球?！?p>　　于是肖帥戈就被驅(qū)離球場(chǎng)了。

　　場(chǎng)上其他的男同學(xué)看了肖帥戈的表演，興致正高，所以相約去隔壁的小場(chǎng)子踢球玩。至于說(shuō)肖帥戈想要參加集體活動(dòng)的正當(dāng)要求，則被錢(qián)有德作為代表義正言辭地拒絕了。

　　“你剛才踢了半天體力消耗太多，我們不占你的便宜，所以不和你踢。你自己去玩吧。”

　　被集體拋棄的肖帥戈只好往沈煦妍那兒走去。還沒(méi)走過(guò)去，沈煦妍便拉著周婉琪離開(kāi)了?？此谋秤?，怎么都像是落荒而逃。

　　孫素嫻和劉瑛還留在原地不知說(shuō)些什么，不過(guò)既然正主兒都跑了，肖帥戈便沒(méi)繼續(xù)朝那邊走了。

　　算了，還是回出租屋玩英雄聯(lián)盟吧。想要升到王者，還需要打好多場(chǎng)呢。