第三章 默契

　　錢兮微微一笑，手里的筆記本有一下沒一下的敲在桌面上：“蔣老師這是？”

　　“有點東西要發(fā)給大家?！?p>　　說著，手下意識的掂掂紙盒，臉上笑容依舊。

　　錢兮嗷一聲，反應(yīng)過來：“那我就先走了?！?p>　　她收拾好自己隨身攜帶的物品，打算先跑路，誰知與他擦肩而過時，蔣橋忽的出聲：

　　“錢老師家的邁巴赫……”

　　錢兮：……

　　班里的同學(xué)并不知道她養(yǎng)了一只寵物狗哈士奇，它的名字還叫做邁巴赫，當(dāng)聽到蔣橋不大不小恰到好處的讓大家都聽見的聲音時，班里的人吸一口冷氣。

　　蔣橋：“啊，沒什么，到時候再說?！?p>　　錢兮：？？？

　　不是，你說完啊，你說啊。

　　班里窸窸窣窣的聲音斷斷續(xù)續(xù)：

　　“錢老師最近發(fā)達(dá)了？”

　　“錢老師果然有錢?！?p>　　“錢老是不是億萬富翁失散多年的女兒？”

　　錢兮微笑：“你的卡爾，好像巴不得一天二十四小時跟你在一起。”

　　卡爾，也不見得是一只狗的名字！誰聽了不覺得是一個老外！

　　哼哼！

　　吃瓜群眾：

　　“喔~”

　　“咦~”

　　這個年紀(jì)的孩子，稍稍引導(dǎo)一句，都能順著思維往下走，大家此起彼伏的聲音，每一個都正正的想歪了。

　　“不是，錢老在說些什么呀？”

　　“你笨啊，卡爾，歪果仁，男的，黏著語文老師……”

　　蔣橋：……

　　兩個老師眼神交錯，電光火石之間——

　　“忘記告訴大家，邁巴赫和卡爾都是寵物狗的名字?！笔Y橋笑瞇瞇的示意大家安靜，臉上揚起帥氣的笑，左臉有一個小小的酒窩，很是難得。

　　錢兮點頭：“也不知道你們都在想什么，小小年紀(jì)知道那么多？”

　　全班同學(xué)：？？？

　　難道不是你們在故意引導(dǎo)曲解嗎？還怪他們嗎？老師果然都是倒打一耙的壞東西。

　　“那蔣老師，你請?！卞X兮伸出左手，做一個微微彎腰的姿勢，謙虛有禮，“你們班應(yīng)該都到齊了吧？”

　　“對。”

　　兩人帶著心知肚明的尷尬的笑，錯身。

　　經(jīng)過剛剛那么一出，錢兮美好的心情全數(shù)作廢，滿腦子都是自己隨意說了幾句話馬上被戳穿的忐忑，仔細(xì)想想自己交代學(xué)生的那些話都沒什么不妥的地方，這才心事重重地帶著本子趕往十五班。

　　十五班很安靜。

　　大家全數(shù)低著頭，眼神若有若無的瞟向門外，一見是她，吐出一口氣來。

　　“怎么，看到我就不緊張了？”錢兮瞇著眼笑，將筆記本放至講臺，雙手撐桌，“新的一學(xué)期，你們好像都黑了一點?！?p>　　同學(xué)：……

　　還是熟悉的配方熟悉的味道。

　　“老師，你怎么見到我們還是損了再說呀？”

　　“數(shù)學(xué)老師就這個德行你們不知道啊”

　　……

　　“給你們一點親切的感覺，你們還嫌棄我太親切是吧？”錢兮嘩嚓一下將筆記本拎起丟下，發(fā)出“嘭”一聲，裝模做樣。

　　班里的同學(xué)大多了解她，笑瞇瞇的不再說話，等著她繼續(xù)下一個話題。

　　“既然你們嫌棄我太親切，來吧寶貝們，之前發(fā)的二十張數(shù)學(xué)試卷套餐上交，數(shù)學(xué)課代表收齊，直接送到你們班主任桌子上?！?p>　　大家：？？？

　　大家：?。?！

　　“老師！第一天就不要嚇我們班主任了吧？”

　　“老師你最親切惹！”

　　“老師?。?！”

　　錢兮笑的樂呵，整個人快樂的說不出話來：“你們的作業(yè)最煩人，你們班主任說可以的話我再看，乖?！?p>　　大家面面相覷。

　　誰都知道班里總共五十多人，一道填空題的答案最多不超過三個，其余的全是重復(fù)，大題步驟都是跳著寫，選擇題就更別說，為了五個五個報著不重復(fù)，隨意換上一兩個無腦的選項也是在正常不過——

　　“老師——”

　　哀嚎聲一陣接著一陣。

　　錢兮歡樂的動動手指，翻開自己準(zhǔn)備的筆記本，纖長的手指順著筆記慢慢往下滑，而后咦一聲：“我還布置了八十八道錯題整理以及數(shù)學(xué)知識點整理？一起記得交上來，都送到班主任桌子上嗷。”

　　十五班哀嚎聲響破天際。

　　十四班也好不到哪去。

　　蔣橋新官上任三把火，把自己準(zhǔn)備的紙盒里的小本子發(fā)下去，每個人高高興興的挑到適合自己的別具一格的小本本，還沒高興兩分鐘，就聽見他們親愛的語文老師說道：

　　“本子是讓你們記一記平常的拼音錯字和古詩詞，每周上交，全都放到你們班主任那兒去。”

　　全體同學(xué)：？？？

　　“老師，放到錢老師那兒干嘛？”

　　蔣橋眉頭微挑：“支持你們的班主任工作?！?p>　　“暑假作業(yè)也全都交到你們班主任那兒?！彼^續(xù)吩咐，這次倒是記得解釋，“我也不了解對吧，還是你們班主任處理起來方便些。”

　　兩位老師嗶嗶好一會兒，直到交作業(yè)的學(xué)生滿頭大汗的回到班里，這才笑瞇瞇的往辦公室走——

　　一出班級，就看見對方。

　　錢兮：“蔣老師結(jié)束了？”

　　蔣橋：“圓滿結(jié)束。”

　　“我們班的人還要靠蔣老師多多費心。”她笑容滿面，已經(jīng)想到待會兒蔣橋看見自己滿桌子的數(shù)學(xué)作業(yè)的無措以及頭疼。

　　蔣橋點頭：“我們十五班也拜托錢老師多多費心?！?p>　　保持著五十公分的禮貌距離，兩人幸災(zāi)樂禍的一齊前往辦公室。

　　十四班和十五班的任課老師共用一個辦公室。

　　英語老師見兩人回來，奇怪的很：“你們跟班里的人說自己的位置了么？”

　　“說——”錢兮遙遙的望去，發(fā)現(xiàn)自己靠窗的工位上，滿滿當(dāng)當(dāng)全是作業(yè)本。

　　蔣橋嘴角帶笑，點頭：“他們知道。”

　　說罷，穿過工位，直奔自己的工位。

　　在這段路程里，終于隱約發(fā)現(xiàn)——

　　他的位置上！全都是筆記本！全都是卷子！

　　英語老師奇怪：“那你們兩個班的人，怎么一個把數(shù)學(xué)作業(yè)放在語文老師位置上，一個把語文作業(yè)放在數(shù)學(xué)老師位置上？”

　　因為默契啊。

　?。海?