第五十章 計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)

　　“叮叮叮叮叮~”水玉柳在桌案上撥了撥，一種介于鋼琴和古箏之間的聲音響起，旋律正式《Star Sky》的前奏。

　　江流這才注意到，她身前的桌子放了一把樂(lè)器。不過(guò)她那‘琴’總共就幾根弦，怎么發(fā)出這種聲音的？江流很詫異。

　　談了兩段，水玉柳便停了下來(lái)?！翱梢愿嬷@首歌曲的原名嗎？”

　　江流想了想，要告訴她原名嗎？女將問(wèn)個(gè)《只要有你》的歌名，自己一騙再騙；現(xiàn)在來(lái)個(gè)陌生女人隨口一問(wèn)，直接就告訴她了，是不是不太好呢？

　　告訴她歌名其實(shí)也沒(méi)什么不好，畢竟這首歌名不像《只要有你》，把男女情感體現(xiàn)的那么露骨，不會(huì)出現(xiàn)冒犯的問(wèn)題。

　　但被女將聽(tīng)出來(lái)就不太好了。憑啥我問(wèn)你就編，她問(wèn)你就說(shuō)實(shí)話？

　　“這個(gè)歌原名‘死大爾，死蓋’（漢語(yǔ)發(fā)音）。”江流最終如實(shí)答道。

　　“？”三臉懵逼。

　　“好好說(shuō)話?！迸畬⒑浅獾馈?p>　　“翻譯成圣語(yǔ)，是‘星空’的含義。”江流進(jìn)一步解釋。

　　水玉柳點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)為歌名和意境還比較相符。

　　女將也在點(diǎn)頭，“這還差不多?！薄蹲杂娠w翔》那取名，實(shí)在才太差勁兒了。

　　“這首曲子，是分人聲和樂(lè)器兩個(gè)階段吧？”

　　厲害了！不過(guò)哪首歌好像都有這兩個(gè)部分。

　　“我聽(tīng)閣下的聲音，對(duì)于有些部分的演奏有難度對(duì)嗎？”

　　不是某部分難度，全是難度。在專業(yè)人士面前，江流想不坦白也難，何況他和古笛老頭溝通過(guò)了，想來(lái)也知道自己是個(gè)半吊子。

　　“是的，這首原曲很大部分是由樂(lè)器演奏，而且人聲部分，對(duì)……”江流指了指自己脖子，“對(duì)功力要求較高?！?p>　　“多謝解惑?！彼窳蜌饬艘幌?。

　　“看來(lái)玉柳大師對(duì)他的曲子還比較感興趣?！迸畬⒖茨壳胺諊椭C，“那就按之前的計(jì)劃，先在我這藍(lán)月山上待一段時(shí)間，下來(lái)之后多加交流，對(duì)云海、甚至整個(gè)東方大地的音樂(lè)，都有益處?！?p>　　“多謝域司成全?！彼窳鹕淼乐x。

　　??？喂！有沒(méi)有問(wèn)過(guò)我的意見(jiàn)？我不樂(lè)意呀！

　　當(dāng)陪讀已經(jīng)很費(fèi)時(shí)間了，不過(guò)好歹能學(xué)點(diǎn)東西。和她討論音樂(lè)，對(duì)我有什么好處？

　　“比起成為強(qiáng)者的主旋律來(lái)說(shuō)，這些都是支線任務(wù)?。〔幌虢友?！”江流心中吶喊道。

　　水玉柳面向江流，摘下臉上的薄紗，展現(xiàn)出如玉一般的容顏，“那就有勞閣下了?！?p>　　好看！很好看！

　　不過(guò)江流心中是拒絕的，就好像高中階段以學(xué)業(yè)為主的那套說(shuō)辭。

　　真不是他矯情，或者對(duì)女性不感興趣。而是他深知，再好看的容顏，再傾城的美人兒，都和弱者沒(méi)有關(guān)系。

　　日日面對(duì)一個(gè)美女，如果自己能保持清明還好，如果一不小心陷入其中……

　　好點(diǎn)的結(jié)果是當(dāng)條舔狗，舔不到就努力上進(jìn)，或者知難而退。如果對(duì)方真是不長(zhǎng)眼，和自己擦出了火花。那這次穿越絕對(duì)是地獄級(jí)的難度。

　　暫且不考慮美人鄉(xiāng)是英雄冢做個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樽约哼€算不上英雄。但這個(gè)世界的真相是：什么樣的能力，擁有什么樣的配偶，守護(hù)什么樣的愛(ài)情。

　　土里的蛤蟆，遇到九天上的鳳凰。看看自己的傷口，很明顯，這里不是童話世界。如果再來(lái)一個(gè)武尺君，扇自己一巴掌，或者扇自己的戀人一巴掌，怎么辦呢？給人跪下唱歌。

　　要對(duì)鳳凰有心思，那至少也得成蛤蟆大仙了再說(shuō)。

　　如女將所說(shuō)，力量，才是這個(gè)世界最讓人癡迷的地方。

　　所以，該怎么拒絕呢？

　　女將看江流半天沒(méi)反應(yīng)，莫非是被迷住了？沒(méi)道理呀，自己的臉也不差呀，也從未見(jiàn)他失態(tài)過(guò)？而且眼神的焦點(diǎn)也在水玉柳的身上，完全不像被迷住的樣子。

　　“你有什么難處嗎？”

　　江流瞬間回過(guò)神來(lái)，自己有啥難處？傷勢(shì)還沒(méi)好，好像也找不到啥借口。女將這句話就等于：“你不樂(lè)意嗎？”

　　“可，給這位伴讀……”江流把鍋甩到少年身上。

　　“沒(méi)事，我以前都沒(méi)有伴讀?！鄙倌旰俸傩Φ?。

　　“我不是說(shuō)了嗎？有空才伴讀。再者，云恕在這兒要待一年，時(shí)間有的是?！迸畬褑?wèn)題再次拋給江流。

　　“是！”江流無(wú)奈地低下了頭顱，“屬下一定全力配合，如有愚鈍和冒犯，還請(qǐng)玉柳大師指出。

　　“不過(guò)小人有一個(gè)提議?！苯餮a(bǔ)充道。

　　“我想，音樂(lè)也需要有心之人的鑒賞，正好大人有聽(tīng)歌的習(xí)慣。不如，音樂(lè)的交流，就在……域主大人的監(jiān)察這里進(jìn)行?！?p>　　唱歌對(duì)于江流來(lái)說(shuō)不是主線技能，比識(shí)字看書(shū)的優(yōu)先級(jí)還低?；ㄔ谶@方面的時(shí)間能少則少，如果把這個(gè)所謂音樂(lè)交流（錄歌）時(shí)間和每天唱歌的時(shí)間疊在一起。多余的精力，花在其他能力的提升上，那肯定是現(xiàn)階段最好的打算。

　　“大師怎么看？”女將看向水玉柳。

　　“這樣的交流，恐怕會(huì)非常的瑣碎，內(nèi)容可能也非常枯燥，恐怕會(huì)浪費(fèi)域司大人時(shí)間。如果有成果了，倒是可以第一時(shí)間讓大人品鑒。”

　　媽的，我的時(shí)間就不是時(shí)間嗎？江流非常之不滿。

　　“既然如此，山外你就聽(tīng)大師的安排吧，好生配合。”

　　“遵命?！睙o(wú)奈呀，恨呀！我大好的青春，寶貴的學(xué)習(xí)修煉時(shí)間，就要耗在給你們這群女人唱歌上了。

　　女將倒是一點(diǎn)沒(méi)看出江流心思，她本以為經(jīng)過(guò)昨晚的談話，江流已經(jīng)開(kāi)竅了，沒(méi)有那么急功近利，可以慢下來(lái)感知這個(gè)世界。

　　他哪知江流現(xiàn)在的心態(tài)就像是高三時(shí)期，以及大學(xué)臨近考試的狀態(tài):復(fù)習(xí)刷題的時(shí)間都不夠，你讓我每天花幾個(gè)小時(shí)去練歌？肯定心態(tài)爆炸呀！

　　江流算是一個(gè)學(xué)霸級(jí)人物，雖然沒(méi)上清華北大，但也是縣城里的高考狀元，就讀于清華北大之下的頂尖985。時(shí)間與他而言，從來(lái)不會(huì)嫌多。

　　他想盡快掌握這個(gè)世界的文字、文化等基礎(chǔ)知識(shí)。最好是在傷勢(shì)痊愈之前，擁有流暢閱讀的能力。那樣他就能盡快回到軍隊(duì)，強(qiáng)健體魄，提升實(shí)戰(zhàn)能力，為下一步的計(jì)劃做足準(zhǔn)備。