第15章 邏輯思維技能

　　李旦還在發(fā)愣，就被大春一把拽了過去，摁在了椅子上。

　　“你是不是瘋了？是不是瘋了？”

　　大春難以置信地看著李旦，然后伸出手背貼在了對方的額頭上。

　　“奇怪，不發(fā)燒?。磕氵@兩天確實(shí)有點(diǎn)不對勁，是受了什么刺激了嗎，腦子徹底壞了？”

　　李旦不耐煩地?fù)荛_大春的手：“哎呀——干什么呀，婆婆媽媽的……”

　　一旁的林仙兒睜著一雙水汪汪的大眼睛看著他倆，忽然“噗嗤”一下笑出聲來。

　　大春這個(gè)鋼鐵直男竟然被李旦說成是“婆婆媽媽”，簡直是太有喜感了有沒有？

　　李旦尷尬地看了林仙兒一眼，實(shí)在不明白這個(gè)長得跟網(wǎng)紅一樣的小保姆笑點(diǎn)到底在哪里，怎么每次都是莫名其妙地就笑出聲來？

　　“蛋蛋，你這次打賭，到底有幾成把握？”

　　大春在確定了李旦腦袋沒壞掉之后，好奇地問道。

　　“最多五成吧……”

　　李旦也有些無奈，如果只賭語文和英語成績達(dá)到130分以上，他還是挺有信心的。

　　因?yàn)樵谶@些學(xué)科里，他最擅長的就是語文，之前比較欠缺的需要死記硬背的古文已經(jīng)爛熟于心了，只要考試的時(shí)候稍微認(rèn)真一些，寫作文和閱讀理解的時(shí)候別再故意寫一些奇葩的東西，應(yīng)該可以穩(wěn)穩(wěn)地拿到130分以上。

　　至于之前自己最痛恨的英語，那就更簡單了！

　　現(xiàn)在，李旦看著自己的英語課本和練習(xí)題，不但能輕松看懂了，甚至覺得這些題目簡單地像小兒科一樣。

　　想要得到130分以上，簡直是So easy！

　　現(xiàn)在最大的困難就是數(shù)學(xué)，以及理科綜合了。

　　確切地說，是數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，生物這四門學(xué)科。

　　雖然明天一早，李旦又可以通過簽到獲得一張讀書卡，但是卻沒辦法同時(shí)照顧到四門學(xué)科?。?p>　　更重要的是，這些學(xué)科與需要死記硬背的英語和語文完全不同。

　　即便他使用了讀書卡，把書本里的概念，公式，習(xí)題及講解全部滾瓜爛熟地記在心里，卻沒辦法靈活地運(yùn)用到考試上面！

　　李旦平日里抖個(gè)小聰明，和別人斗斗嘴反應(yīng)倒是挺快的，但是整個(gè)人的邏輯思維能力卻比較欠缺，這也是他學(xué)不好數(shù)理化這些學(xué)科的最主要的原因。

　　能不能想辦法提升自己的邏輯思維能力呢？

　　李旦看著腦袋里懸浮著的兩張綠色卡片，一張是技能卡，一張是健身卡，若有所思。

　　健身卡只能強(qiáng)化肌肉，而技能卡提升的是一個(gè)人的生存技能。

　　邏輯思維能力，算不算是一種生存技能呢？

　　事到如今，李旦也只能試一試了。

　　“兌換技能卡！”

　　“學(xué)習(xí)邏輯思維能力！”

　　“基礎(chǔ)邏輯思維技能，學(xué)習(xí)成功！”

　　小蘿莉的聲音讓李旦的精神為之一振，隨之而來的就是大腦中的一陣劇烈的眩暈，猶如一團(tuán)颶風(fēng)在腦海中憑空而生，把所有的思緒全部連根拔起，頃刻間絞成了一堆分子大小的碎末。

　　李旦強(qiáng)忍著眩暈，趴在書桌上閉目養(yǎng)神起來。

　　冥冥之中，他感覺自己腦海中的思緒在全部絞碎之后，正按照某種規(guī)律在重新地排列組合。

　　就仿佛他之前的大腦猶如長了茫茫一大片雜草的草原，而那一陣颶風(fēng)在把所有雜草連根拔起，并絞碎成最基礎(chǔ)的葉綠素分子以后，開始用現(xiàn)有的分子素材重新構(gòu)建出一棵根深蒂固，枝繁葉茂的參天大樹！

　　轉(zhuǎn)眼間，大樹的根部已經(jīng)形成了，龐大地猶如海平面之下的冰山一樣。

　　接著，挺拔的樹干也拔地而起，高高聳立著，有數(shù)十米之高。

　　樹干上面開始零星地分出一些枝杈，透著一抹淡淡的嫩綠色，恍如陽春三月即將吐故納新的枝芽一般。

　　李旦震驚地看著自己腦海中的思緒發(fā)生著這一系列的變化，正想繼續(xù)觀察這棵思維大樹還會繼續(xù)發(fā)生哪些進(jìn)一步的變化。

　　比如，會不會長出嫩葉，繼而開出芬芳的鮮花，最后結(jié)出豐碩的果實(shí)。

　　然而，在樹干分出枝杈之后，變化就戛然而止了，好似已經(jīng)耗盡了所有的養(yǎng)分一樣，整棵大樹的生長已然停滯了下來。

　　一張初級的技能卡，只能達(dá)到這樣的效果么？

　　李旦緩緩抬起頭，伸手揉了揉自己的太陽穴，腦海中的暈眩已經(jīng)徹底停止了，感覺自己的頭腦從未像現(xiàn)在這樣清醒過。

　　“蛋蛋，你剛才怎么了？好端端的，怎么趴桌子上了？”

　　大春在一旁關(guān)切地問道。

　　李旦轉(zhuǎn)過頭，一道深邃的目光凝視著大春，一副若有所思的樣子。

　　“你這是干什么？你的眼神……”

　　大春還是第一次看到李旦用這種眼神看著自己，感覺自己整個(gè)人宛如透明人一般，有一種被對方徹底看穿的感覺。

　　“我突然想到一個(gè)還不錯(cuò)的點(diǎn)子，需要你配合一下?；仡^得到了好處，咱倆五五分賬?！?p>　　李旦無聲地笑了笑，沒想到自己掌握了邏輯思維技能后，竟然第一時(shí)間想到的是如何賺錢。

　　難怪，系統(tǒng)對技能卡的描述是獲得一項(xiàng)生存技能。

　　原來，所有的技能都是以生存為目標(biāo)，為生存服務(wù)的。

　　“什么點(diǎn)子？賺錢做什么？我也不需要錢啊？”

　　大春一臉好奇地看著李旦，完全理解不了對方的怪異舉動。

　　“你不需要！但是我需要??！況且，我自己也沒有本錢，只能靠你幫忙了！”

　　李旦黑著臉說道，雖然一直以來大春這名土豪損友都是他的長期飯票，但是總這樣吃別人的，一次兩次的時(shí)候還多少有些羞恥心，次數(shù)多了連臉皮都變厚了，仿佛這已經(jīng)成為了理所當(dāng)然的事情了。

　　現(xiàn)在，李旦突然間就想明白了！

　　不管怎么說，他必須得自己也有錢才行，否則總這樣下去，不但損失的是自己的尊嚴(yán)，以后也鐵定會損失掉大春這個(gè)朋友！

　　對于李旦來說，無論是尊嚴(yán)還是朋友，都是不可或缺的！

　　早讀課在一串鈴聲后結(jié)束了。

　　一些品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生就仿佛沒有聽到鈴聲一樣，依然在爭分奪秒地看著手里的書，恨不得把面前的書給吃進(jìn)肚子里去，徹底消化在腦子里。

　　學(xué)習(xí)成績中等或者中等偏下的學(xué)生，就沒有這么強(qiáng)的意志力了，紛紛站起來活動活動筋骨，彼此間說說話，開開玩笑，放松一下緊繃的精神。

　　這時(shí)，大春突然站了起來：“同學(xué)們，剛才我的鐵哥們李旦和班主任打賭了。作為他唯一的朋友，我有個(gè)提議，感興趣的話不妨聽一聽，不感興趣的話就該干嘛繼續(xù)干嘛。”