老師的離開(kāi)【三】
雖然班主任說(shuō)新來(lái)的生物主教與助教的教學(xué)能力很厲害，但我依舊在心中建起了一道防線(xiàn)，很長(zhǎng)一段時(shí)間不知道這道防線(xiàn)應(yīng)該防誰(shuí)？
數(shù)學(xué)趙老師的離開(kāi)是在一個(gè)平平常常的下午，那時(shí)的我們似乎已經(jīng)心灰意冷，剛開(kāi)始在人們口中說(shuō)出數(shù)學(xué)助教要離開(kāi)的學(xué)校時(shí)，我已經(jīng)不再在意這個(gè)消息的虛實(shí)了，而當(dāng)相信的人們?cè)絹?lái)越多時(shí)，卻已經(jīng)證實(shí)了這個(gè)消息的真實(shí)性。
“真的要走了嗎？”數(shù)學(xué)組長(zhǎng)陳輝問(wèn)到。
“是呀，真的要走了。”趙老師說(shuō)。
我在旁邊靜靜的看著這一切，心中不知什么感覺(jué)。
“能不能不走。”陳輝依舊問(wèn)道。
老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)只是搖了搖頭。
晚上，我與劉塵回到了寢室開(kāi)始了談話(huà)，“來(lái)來(lái)來(lái)，不是這個(gè)寢的人出去?！睆埿l(wèi)說(shuō)著準(zhǔn)備關(guān)上門(mén)。
“那葉雨也不是啊！他早就去了租房了?！逼渲幸粋€(gè)人說(shuō)道。
“他在我們寢住了倆年，一時(shí)是我們寢的，一輩子就是我們寢的?！眲m說(shuō)著關(guān)上了門(mén)。
“你們這是？”何虛年疑惑的看著我們。
“來(lái)來(lái)來(lái)，我知道你早想有話(huà)要說(shuō)了?！眲m率先忍不住的說(shuō)道。
“你先說(shuō)吧。”我說(shuō)。
“從上學(xué)期化學(xué)助教離開(kāi)說(shuō)起……你看看……再到這學(xué)期，這剛開(kāi)學(xué)，就這么多老師……怎么說(shuō)，今年這么容易考公嗎？”
“究其原因，我感覺(jué)還是差學(xué)校留不住好老師。”我說(shuō)。
“我也沒(méi)辦法，我想盡辦法留住數(shù)學(xué)老師了，結(jié)果……”陳輝說(shuō)。
何虛年在一旁站著沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
“眼看高三剛剛開(kāi)始，正是沖刺階段了，這……”劉塵話(huà)說(shuō)一半沒(méi)有再說(shuō)了。
“你有什么辦法？”陳輝問(wèn)我。
“我啊，我也沒(méi)辦法，學(xué)校說(shuō)換來(lái)的老師都很不錯(cuò)的！但……”我說(shuō)。
“畢竟那些老師都已經(jīng)是老人了，許多東西一下子是轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)的，你看看今天晚自習(xí)，我和葉雨去問(wèn)那個(gè)新來(lái)的數(shù)學(xué)老師的題，結(jié)果呢，他思考半天卻還是教錯(cuò)了，后來(lái)還是我們自己拿著答案做出來(lái)的?！眲m越說(shuō)越氣憤。
“而且?！标愝x話(huà)說(shuō)一半?yún)s背一陣哨聲打斷。
“趕快上床睡覺(jué)，要熄燈了?！睒堑览锼薰馨⒁毯爸?p> “咚咚咚。”最后回頭的那一剎那門(mén)已經(jīng)被打開(kāi)了。
“你們關(guān)上門(mén)干啥呢？不是打架吧？”宿管問(wèn)。
“我打你妹?！眲m小聲嘀咕到。
“沒(méi)有，沒(méi)有，我們商量做題呢?！焙翁撃赀@時(shí)從床架上隨手拿了一張卷子。
“哦，那感覺(jué)上床睡吧！”宿管說(shuō)。
叫我走出門(mén)，宿管叫住了我：“你怎么不上床??！”
“哦，我不住這兒?！蔽艺f(shuō)。
夜里，我靜靜的躺在床上，回想起了從前，那時(shí)因?yàn)橐患虑?，?shù)學(xué)助教在講臺(tái)上奮力承諾，而今那擲地有聲的承諾卻蕩然無(wú)存……
第二天，我早早的去了班里，見(jiàn)到了數(shù)學(xué)助教，“啊，你來(lái)的這么早嗎？”老師說(shuō)。
我看見(jiàn)他拎著倆大包零食，正一點(diǎn)一點(diǎn)的塞滿(mǎn)每個(gè)學(xué)生的桌殼。
“這是？”當(dāng)我問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，心里便已經(jīng)有了答案，卻還是依舊不死心的問(wèn)了一句。
“唉，她走了，我一個(gè)人也代不了你們數(shù)學(xué)，學(xué)校將我調(diào)到了初中，今天開(kāi)始會(huì)有新的倆個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)教你們。”數(shù)學(xué)助教說(shuō)。
“這?！蔽覄偞蛩阏f(shuō)話(huà)，卻被老師抱著一堆零食放在我的手里。
“給，給你多拿點(diǎn)?！彼f(shuō)。
那一刻我的身體仿佛凍在那里，雙手由僵硬開(kāi)始變得顫抖，我如一個(gè)年邁的老人，被那沉重的零食壓的有些喘不過(guò)氣……