幾人最終還是慫了，把帶著的符箓找地方埋起來(lái)，記著位置后，回來(lái)想要進(jìn)入峽谷。
“等等，先搜身?！辈贿^(guò)少年沒(méi)立刻讓他們進(jìn)入，弱弱的再次說(shuō)道。
“都按你說(shuō)的做了，你還想怎么樣？”胖子大聲嚷嚷。
“你們身上的符箓可能不止一張，有可能之前其他人死了，你們從他那里拿著備用，安全起見(jiàn)，要你們互相搜下身才行?！?p> 胖子臉色難看：“你個(gè)小孩懂個(gè)屁！”
“抱歉，我不想開(kāi)槍，因?yàn)樽訌椨邢蓿绻悴粯?lè)意又想強(qiáng)行進(jìn)來(lái)，我不能什么都不做。”少年沉默兩秒，沒(méi)有把槍放下。
這胖子氣的直打哆嗦，但被槍口對(duì)著也只能咬著牙無(wú)奈妥協(xié)，幾人相互搜身，在胖子身上又找到張黃色符紙。
他剛剛的聲色俱厲，是為了掩飾自己的心虛來(lái)著。
之后也沒(méi)再多做什么檢查，將他們放了進(jìn)去，少年把槍收回，看他低頭有些喪氣的樣子，女人立刻上前安慰。
而在遠(yuǎn)處，已經(jīng)穿過(guò)迷霧區(qū)域的林業(yè)第一時(shí)間爬上大樹(shù)，拿出軍用的望遠(yuǎn)鏡觀察，以他現(xiàn)在的視力再加上高倍增幅，勉強(qiáng)能看到剛剛的畫面。
小雨，他沒(méi)事……在看到那個(gè)少年的時(shí)候，他全身神經(jīng)瞬間放松，他是真怕自己這個(gè)弟弟出什么問(wèn)題。
到時(shí)他很難保證自己會(huì)做出些什么來(lái)。
而他也看到旁邊那個(gè)女人，那居然是白丹南白老師。
“是了，白老師有指環(huán)在，勉強(qiáng)能算一個(gè)序列者，可能是碰巧遇到的，但有她的保護(hù)，生存的機(jī)會(huì)確實(shí)會(huì)大上不少。
“人多聚集起來(lái)能提高生存概率，不過(guò)看其他人剛剛走遠(yuǎn)，在埋什么東西……是了符箓，恐怕她是知道符箓有定位效果，所以才出主意讓人走遠(yuǎn)埋了，不然看這么多人聚在一起不再去找安全點(diǎn)，何氏那邊會(huì)察覺(jué)到不對(duì)勁，通訊過(guò)去，隨便找個(gè)能回去的借口就能讓人重新散開(kāi)了?！?p> 林業(yè)喃喃，似明白白老師的想法。
如果說(shuō)扔掉的話，其他人肯定是不肯的，但要說(shuō)“埋起來(lái)”，只要記得位置，隨時(shí)都能找回。
他原本還想小雨為什么能在荒野生存這么久，就算有槍也不是萬(wàn)能的，最多只能嚇唬嚇唬人而已，但有能想出這主意的白老師在，也不是不可能的事情。
“對(duì)了，記得說(shuō)是有兩個(gè)黑衣人，一個(gè)是白老師的話，另外一個(gè)是誰(shuí)……嗯？”林業(yè)想著，但忽然提示音響起，打算思緒。
“提示：兩日內(nèi)不要靠近峽谷?！?p> 林業(yè)愣了一下。
不要靠近峽谷？什么意思？
以他現(xiàn)在的腳程去到峽谷也要大半天左右，如果這樣來(lái)看，難道明天接近峽谷會(huì)有危險(xiǎn)？
“明天進(jìn)入峽谷是不是有危險(xiǎn)？”他立刻拿白紙?jiān)儐?wèn)。
“是?！睍o予回應(yīng)。
“那個(gè)危險(xiǎn)是不是人為的？”再次詢問(wèn)，得到的答案一樣。
“是?！?p> 不是環(huán)境造成，也就是說(shuō)那峽谷地理上是安全的，至少暫時(shí)是這樣……林業(yè)頷首，沉思起來(lái)。
那會(huì)是什么原因，小雨不，書是以宿主角度給出的提示，也就是說(shuō)什么人會(huì)對(duì)我造成某種危險(xiǎn)，這個(gè)危險(xiǎn)程度不小，不然書也不會(huì)給出提示了。
從書的角度來(lái)看，它需要回歸修復(fù)，所以會(huì)將宿主安全的排位靠前，不想宿主有生命危險(xiǎn)。
但因?yàn)闆](méi)有認(rèn)主，沒(méi)對(duì)應(yīng)權(quán)限的關(guān)系，給出的提示都非常模糊，差不多就是“走這邊”“別走那邊”“做這個(gè)”“別管為什么做就對(duì)了”這種感覺(jué)。
聚集在峽谷里的大都是普通人，而且沒(méi)有武器，非常脆弱，很難想象會(huì)有人對(duì)我造成威脅，就算有指環(huán)的白老師也不可能。
剩下的就是另外一個(gè)黑衣人，很可能是序列者，甚至是能力者。
林業(yè)目光一閃，收起望遠(yuǎn)鏡繼續(xù)前進(jìn)。
他弟弟在那里，當(dāng)然不可能因?yàn)樘崾揪筒蝗チ恕?p> ……
“白老師，我這樣做對(duì)么？”峽谷外面，羅小雨低聲著問(wèn)，表情有些茫然。
“對(duì)的，你沒(méi)有做錯(cuò)，不那么做的話就會(huì)連累其他人了。”看著他這個(gè)樣子，白丹南有些心痛，開(kāi)口安慰。
這還是個(gè)孩子，但就必須拿著槍指著人了，這是多么可悲的事情？
但世道就是這樣，不然就生存不下去。
“放心吧，從你救我那時(shí)候開(kāi)始，我就會(huì)好好保護(hù)你的?！背聊?，白丹南說(shuō)，“而且和之前你想的一樣了，等再多點(diǎn)人倒是就更安全了，到時(shí)不用一直拿著槍了?！?p> 在林業(yè)的想法里，是有白丹南在身邊，羅小雨才能一直活到現(xiàn)在的，可事實(shí)卻恰恰相反，是因?yàn)橛行∮暝冢椎つ喜艣](méi)死。
在邊區(qū)坍塌的時(shí)候，小雨立刻從家里離開(kāi)沒(méi)有被壓死，然后剛好看到“狗頭幫”強(qiáng)行把人聚集，他就感覺(jué)到不對(duì)勁，立刻從廢墟里面找到哥之前給的手槍和彈夾，在被發(fā)現(xiàn)前感覺(jué)藏在身上。
之后被“狗頭幫”發(fā)現(xiàn)，在等待的時(shí)候越發(fā)察覺(jué)不對(duì)勁的他沒(méi)有逃跑，因?yàn)樗琅懿坏簦粤⒖陶业疆?dāng)時(shí)在人群中的白丹南，因?yàn)樗浀弥案缯f(shuō)過(guò)的，少和白老師接觸。
這一方面是認(rèn)為白老師可能有危險(xiǎn)，但從另外一方面來(lái)看，在她身邊可能更加安全。
所以在找到白丹南后，一直牽著她的手沒(méi)放，“狗頭幫”們只是將他倆當(dāng)做姐弟沒(méi)有在意，而在傳送的時(shí)候，兩人被當(dāng)成是一個(gè)“整體”，所以沒(méi)有被隨機(jī)分開(kāi)。
再之后，遭遇野生猛獸的襲擊，雖然白丹南有序列指環(huán)，但對(duì)身體負(fù)荷的副作用讓她沒(méi)有一直戴著，而在被襲擊的時(shí)候也一瞬間害怕，忘記戴上。
畢竟她再怎么說(shuō)也只是個(gè)弱女子，不是訓(xùn)練有素的軍人，沒(méi)那么強(qiáng)的條件反射。
那個(gè)時(shí)候要不是羅小雨開(kāi)槍，將那猛獸擊斃，她已經(jīng)死了。
而聚集其他人的想法也是小雨提出的，白丹南只是說(shuō)出符箓的特點(diǎn)而已，就連要埋起來(lái)也是小雨聽(tīng)到這個(gè)特點(diǎn)后，想到說(shuō)的。