第176章 詩(shī)詞大會(huì)

　　三點(diǎn)整，北部省第一屆優(yōu)秀詩(shī)詞選手選拔賽正式開始。

　　首先上來(lái)一位女中音歌唱家，演唱對(duì)詩(shī)詞的贊美歌。

　　歌唱家精神飽滿，氣質(zhì)雍容，落落大方，只聽她在深沉的樂曲聲中唱道：

　　“屈原詞賦高空懸，李白詩(shī)成月在天。

　　杜甫秋風(fēng)嘆茅屋，蘇軾赤壁懷當(dāng)年。

　　歷史的長(zhǎng)河中，多少個(gè)詩(shī)人光耀星空。

　　炎黃的子孫們，一首首詩(shī)詞血脈相傳?！?p>　　幾句飽含感情的歌曲唱罷，歌唱家隨著音樂的低緩而暫停，緩緩地行進(jìn)在舞臺(tái)上。

　　接著電視投影畫面上出現(xiàn)了穿著大紅大綠裝束的兒童，有的手提燈籠，有的嬉戲玩耍，有的點(diǎn)燃炮仗，場(chǎng)面十分喜慶。臺(tái)上更是走出了兩個(gè)四歲左右的雙胞胎白胖娃娃，帶著稚嫩的童音，在畫面變幻中，你來(lái)我往，吟誦起了不同的詩(shī)句，都押八寒韻，倒也很是悅耳：

　　“采菊東籬下，悠然見南山?！?p>　　“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！?p>　　“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！?p>　　“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。”

　　音樂伴奏聲再次響起，歌唱家拉住兩名娃娃的手，再度深情地演唱起來(lái)：

　　“興觀群怨皆成句，喜怒哀樂化詩(shī)篇。

　　推敲才成傳世語(yǔ)，腹有詩(shī)書自翩翩。

　　江山代有才人出，風(fēng)騷請(qǐng)來(lái)看當(dāng)前。

　　個(gè)個(gè)筆落驚風(fēng)雨，首首吟唱妙難言。

　　一場(chǎng)盛會(huì)才開幕，北部創(chuàng)舉動(dòng)九原。

　　鑼鼓喧天如大戲，飽了眼福樂心田。

　　鑼鼓喧天如大戲，飽了眼福樂心田?！?p>　　歌唱家唱到最后，還專門又重復(fù)了一遍，把場(chǎng)上的氣氛給推到了高潮。

　　一男一女兩名主持人聯(lián)袂登場(chǎng)，宣布第一屆全國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)詩(shī)人選拔賽正式開始。女主持正是主持《法苑爭(zhēng)王》欄目的方彤，細(xì)施粉黛，面容嬌美，長(zhǎng)發(fā)用一個(gè)金環(huán)束住，耳吊青色玉墜，一襲紅色裙衣，襯托著苗條高挑的身段，既典雅又喜慶。男主持靳天朋特意穿上了上白下藍(lán)的漢服，舉手投足間有了一些古典的韻味。兩人首先邀請(qǐng)七位嘉賓登場(chǎng)。七位嘉賓魚貫而入，揮手向著現(xiàn)場(chǎng)的觀眾致意，在主席臺(tái)前落座。主持人向觀眾一一介紹七位嘉賓，現(xiàn)場(chǎng)掌聲不斷地響起。

　　方彤宣布，有請(qǐng)大家欣賞一號(hào)選手的作品，吟唱《一剪梅.俠客行》。

　　觀眾們一聽《俠客行》這么富有新意的題目，紛紛叫好，在熱烈的掌聲中，一名歌手渾身做武生打扮，快步走上舞臺(tái)。

　　背景畫幕上開始出現(xiàn)俠客飛檐走壁、寶劍出鞘、笑傲江湖等圖景，在雄渾沉郁的音樂伴奏聲中，只聽武生用凝重、悲壯的聲腔唱道：

　　“寒水拂衣辭北樓，曉月如鉤，煙霧如流。揮楫蕩起破云舟，波又何憂，浪又何憂。

　　遠(yuǎn)望群山紅葉秋，風(fēng)正颼颼，鳥正啾啾。平生義氣解恩仇，人在潮頭，劍在心頭?！?p>　　一曲唱畢，掌聲熱烈響起，武生打扮的歌手走下臺(tái)去。

　　主持人方彤有請(qǐng)1號(hào)作者本人上臺(tái)，朗誦第二首作品《鵲橋仙.望月有感高考不公和房?jī)r(jià)高企》。

　　觀眾一聽，都笑了起來(lái)，一首望月詞，竟然還能和高考制度、房?jī)r(jià)太高問(wèn)題聯(lián)系起來(lái)，簡(jiǎn)直不可思議。教育問(wèn)題、住房問(wèn)題、醫(yī)療問(wèn)題是群眾最關(guān)心的三大問(wèn)題，看看天上的月亮，就把三大問(wèn)題表現(xiàn)了兩個(gè)，這連李白、蘇軾也不曾思考過(guò)??！所以大家懷著強(qiáng)烈的好奇，靜候作者本人登場(chǎng)。

　　1號(hào)選手西裝革履，是一名四十多歲的男士，尖下頜，嘴邊有一顆黑痣，長(zhǎng)臉，有些瘦弱，但顯得很精神，昂首走上舞臺(tái)，對(duì)著歡呼的觀眾揮動(dòng)手臂，然后停下腳步，朝評(píng)委和臺(tái)下各自打了一躬，以山西腔調(diào)的普通話做起了自我介紹：“我叫冉高尚，來(lái)自山西大同，是一名電子車間的工人，業(yè)余時(shí)間喜歡詩(shī)詞，是省詩(shī)詞學(xué)會(huì)的會(huì)員，出版有詩(shī)集一本，名叫《小草集》?！?p>　　林溪楓聽到電子車間幾個(gè)字，眼中立刻放射出異樣的光芒，自己要?jiǎng)?chuàng)立的工廠不是正需要這樣的人才嗎?

　　大在場(chǎng)觀眾一聽作者是一名車間工人，都很驚奇，再聽他撇著腔調(diào)說(shuō)話，小草集聽起來(lái)倒像小炒雞，臺(tái)下立刻響起了大笑聲，主持人方彤笑得花枝亂顫，用他的語(yǔ)調(diào)開玩笑道：“小炒雞不但好看，更加好吃?！?p>　　這樣一逗，立刻引來(lái)哄堂大笑，1號(hào)選手有些不好意思，跟著呵呵地笑了起來(lái)。

　　笑畢，男主持靳天朋微笑著道：“不是能吃的小炒雞，是供大家欣賞品讀的《小草集》，方彤和你開個(gè)玩笑！大家請(qǐng)安靜，有請(qǐng)冉高尚朗誦?！?p>　　于是，冉高尚開始吟誦他的作品。只見他昂著頭，背著手，面向天空，仿佛月亮就在演播大廳上方，微瞇著眼睛，旁若無(wú)人，非常陶醉地吟誦道：

　　“《鵲橋仙.望月有感高考不公和房?jī)r(jià)高企》

　　皎澄月色，婆娑桂影，似待公車摘取。蟾宮戶印掌嫦娥，便阻卻生員無(wú)數(shù)。

　　瓊樓玉闕，仙臺(tái)寶榭，多少裙飛裾舞。泥丸草木勝金銀，又豈是凡人屋宇？”

　　他的朗誦表現(xiàn)形式再加上不夠標(biāo)準(zhǔn)的普通話把臺(tái)下笑倒一片，朗誦完畢后已經(jīng)掌聲迭起，至于這首詞作的內(nèi)涵，大家卻不能說(shuō)已經(jīng)完全理解。

　　下一個(gè)環(huán)節(jié)是嘉賓發(fā)問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

　　首都大學(xué)的齊教授首先問(wèn)道：“你這個(gè)公車，聯(lián)系上下文，應(yīng)該不是今天的公家汽車，而是清朝康有為等考生公車上書的那個(gè)公車，代指考生，是不是？”

　　當(dāng)他發(fā)問(wèn)的時(shí)候，背景畫面上便把《鵲橋仙》全文放大，清晰地呈現(xiàn)出來(lái)，觀眾可以看著詞作內(nèi)容一起思考。

　　“是的?！?p>　　“那蟾宮戶印掌嫦娥，為何便阻卻生員無(wú)數(shù)呢？”

　　“結(jié)合實(shí)際，有感而發(fā)，好！嫦娥有什么指代？為什么嫦娥掌管著戶印，便會(huì)阻擋無(wú)數(shù)考生？”

　　齊教授笑道：“你不這樣解釋，我還真的不好理解。詩(shī)情畫意是有了，但稍微顯得有些晦澀。不如將‘蟾宮戶印掌嫦娥’一句改成‘蟾宮戶口審批嚴(yán)’然后再接上‘便阻卻生員無(wú)數(shù)’，這樣，雖然有些大白話，但讀者容易接受，你看如何？”

　　冉高尚思索著，還沒有講話，臺(tái)下已經(jīng)響起了掌聲，冉高尚連連答道：“齊教授點(diǎn)評(píng)的很好，我贊同齊教授的意見?！?p>　　齊教授點(diǎn)頭道：“走殊途，仄平平，符合格律要求，很好，讓人一聽就明白了。走殊途，比我說(shuō)的審批嚴(yán)要文雅一些?！比缓笏?號(hào)總結(jié)道：“總之，你這首作品不做無(wú)謂的風(fēng)花雪月，敢于切中時(shí)弊，與時(shí)俱進(jìn)，是一首上乘的作品?！?p>　　莊梁棟這時(shí)向前傾了傾身子，輕咳一聲，開口道：“我來(lái)對(duì)第一首作品說(shuō)一下粗淺的意見，不到之處，請(qǐng)各位評(píng)委和1號(hào)詩(shī)友指正。”

　　他謙遜的態(tài)度立刻迎來(lái)大家的好感，演播廳也重新變得安靜。

　　“第一首作品《俠客行》，詞作表達(dá)了一名俠客不畏艱險(xiǎn)、仗義行俠的風(fēng)骨和情懷，對(duì)周圍環(huán)境的描寫細(xì)膩，讓人如同身臨其境，境界悠遠(yuǎn)豪邁，這是優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)是，上闋既然已經(jīng)寫了秋天的蕭瑟，俠客也已經(jīng)出場(chǎng)，下闋又將描寫重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了秋景的描寫上，有些喧賓奪主的感覺，我認(rèn)為，如果下闋一開始就轉(zhuǎn)入對(duì)俠客心理、性格、為人的描寫，或者對(duì)俠客往事的回憶，整個(gè)作品的骨肉就更加豐滿了?！?p>　　“我主要想把周圍景物描寫得更加立體一些，來(lái)反襯人物高大的形象。”

　　“景物立體了，人物形象卻不夠立體了?！?p>　　“莊老師說(shuō)的有道理，聽您一評(píng)論，我這首作品，確實(shí)存在這種問(wèn)題?！?p>　　首都大學(xué)齊教授道：“他可能是為了突出俠客行中的一個(gè)行字，突出外部環(huán)境的蕭瑟，所以，才又寫了景物?！?p>　　“嗯，這樣說(shuō)的話，寫景物也未嘗不可，關(guān)鍵是兩者兼顧做的還有待提高?！鼻f梁棟想了想道。

　　“人物形象再飽滿些就好了?！饼R教授道。

　　莊梁棟接著道：“是的，人物形象稍顯不夠豐滿。這首作品在字詞的凝煉上做的不錯(cuò)，只有一點(diǎn)需要注意，波又何憂，浪又何憂，有點(diǎn)意思重復(fù)了，這叫合掌，詞作就那幾十個(gè)字，兩句重復(fù)，如果不是為了加重語(yǔ)氣，達(dá)到更好的藝術(shù)效果，一般應(yīng)該避免?！?p>　　“哎呀，我還真沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，對(duì)不起，莊老師，您說(shuō)的好，這是一個(gè)大瑕疵?！?p>　　“改為礁又何憂，浪又何憂就可以了?！痹?shī)人郭源開口道。

　　“對(duì)對(duì)，謝謝齊教授、莊老師和郭老師，跟著你們學(xué)知識(shí)了?！比礁呱行膼傉\(chéng)服地說(shuō)。

　　中國(guó)詩(shī)詞學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)游坤道：“我覺得1號(hào)選手的兩件作品，在藝術(shù)水準(zhǔn)上第二件明顯比第一件好，一輪明月，從古至今，無(wú)數(shù)人在吟誦，他卻別出心裁，用《鵲橋仙》詠出了與眾不同的新意，這就很好。我們今天的詩(shī)詞作者，應(yīng)該向1號(hào)選手學(xué)習(xí)，多觀察社會(huì)，多關(guān)心政治，多寫當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)象，有感而發(fā)，做一個(gè)有歷史責(zé)任感的詩(shī)詞人?！?