幸好一下子撞到了這位身體還算強壯的小孩身上，將那個小孩也撞翻在地，小孩似乎受到了驚嚇，哭了出來。
很快，整個場所里就發(fā)出了一聲哭天搶地的慘叫之聲，聲音中帶著一種見到未知事情的恐怖。
黃奇一抬頭，就看見板磚臉抱著自己胳膊，扯著嗓子使勁的嘶吼著，似乎在驅(qū)散什么，比如被扎穿手腕的恐懼。
黃奇看到一根一尺多長的竹節(jié)，已經(jīng)穿透了板磚臉的手臂，另一端已經(jīng)從手腕的另一側(cè)面冒出來一寸長，巨大的力道從板磚臉手上腕舟骨骼中的空擋中直接穿透了，鮮血一道道的往外冒著。
黃奇并沒有覺得自己做的不對，這力道是用來打自己的，黃奇并沒有動，是他自己撞過來的，一個擺拳橫掃過來，他都被撞飛出去，感覺到兩只手有著鉆心的痛。
他不敢想象若是這一拳打到他身上會是什么樣的結(jié)果，而板磚臉雖然受了傷，但黃奇不覺得自己做錯了，這也是在當時情況唯一能做到的，保護自己的方法，如果不這樣做，那這一拳下去，半個面門說不定都會骨折。
畢竟他的身體也就是八九歲的樣子，小孩的骨骼軟，很容易受傷。
一陣瘋狂的嘶吼聲驚動外面的人，很快，從門口一前一后的進來三個人，其中一個比較年長的人，看著面前的場景，似乎看到了板磚臉的瘋狂，而且還受了傷，就對身邊的一人說道：“不好，要趕緊把人往衛(wèi)生所送，王常你去找高山娃，讓他把他的手扶拖拉機開上，來外面的坡底下等著，我們趕緊將人送過去?！?p> 一個高瘦的年輕人立即說道：“好的，我這就叫人去?！?p> 說完就立即轉(zhuǎn)身跑了出去。
年長的那人就將板磚臉扶著出了門，但轉(zhuǎn)身對著另一個要幫忙的中年針毛頭說道：“向啟天，你把學?？粗c，讓學生們都自習。”
“好的，你放心?！蹦莻€叫向齊天的回答道。
黃奇正從身后強壯娃的身上爬了起來，并將那個強壯娃扶在了座位上做好，并給他道歉，讓強壯娃受寵若驚，連連擺手說自己沒事。
黃奇看見了剛才的那一幕，而那個年長的人，說話聽算數(shù)的，似乎是個管理者，處理事情還算可以。
但接著，那個叫向齊天的針毛頭似乎發(fā)現(xiàn)了黃奇的異常，就一副不容拒絕的口吻說道：“你來我辦公室一下。”
那個叫向齊天說完轉(zhuǎn)身就走，臨走的時候，忽然想到了什么，轉(zhuǎn)身到了講臺，從講臺上的桌子上取出一跟手腕粗細的板凳腿，提在手里略有深意的看了黃奇一眼，好像在說待會由你好看。
黃奇自然不想理會這些，自己剛來這里，什么都不知道呢，就出現(xiàn)了這種無妄之災(zāi)，也不知道這是個什么樣的環(huán)境。
從剛才的情況中分析，這里應(yīng)該是學校，聽到交通工具，沒有汽車或者飛行器的出現(xiàn)，應(yīng)該比自己生前的世界要落后，用的還是手扶拖拉機，而且自己生前的世界就沒有這樣暴虐成性的老師，聽都沒聽過。
但這個世界不一樣，如此之人竟然能做這份職業(yè)，讓他感覺有些不可思議。
并沒有理會那個叫向齊天的話，而是坐到了自己的座位上，整理起來自己的東西。
看著被打成廢鐵的鉛筆盒，和已經(jīng)用被打成兩段的鉛筆，已經(jīng)用不成了。
唯一能用的，也就是那個剛尺子，如果掰直了還能用。
看著面桌子上放著的一本書，正翻到老馬過河這一頁，書頁上畫著幾只動物，一個小馬，一只松鼠，一個狐貍，和一頭牛。
黃奇搖了搖頭，自己只聽過有個小馬過河的，卻從未聽過有個老馬過河的。
也斷定這世界與自己生前的世界沒有一點關(guān)系，是一個類似的平行世界。
看著自己同桌，是一個臉上紅撲撲的小姑娘，時不時的偷看他一眼，眼神中帶著一種畏懼。
黃奇看她的書桌上放的課文書，也翻到了老馬過河那一頁。
黃奇心中有些奇怪，在剛才的慌亂之中，記得板磚臉口袋里裝著一本算數(shù)的書，似乎是個算數(shù)老師，讓他十分的不解。
本來不想多問，但心中有些疑惑，不知道口袋里踹個算數(shù)書的人跑來課文課上耀武揚威個什么勁。
就問身邊的小姑娘道：“這節(jié)是什么課？”
小姑娘看了一眼黃奇，突然就癟著嘴，哇的一聲就哭了出來。
黃奇覺得奇怪，難道自己那么可怕？竟然連小孩都能嚇哭？
就摸了摸自己的臉，除了臉臟一些之外，并沒有什么異常，為何就將人嚇哭了呢，黃奇不解。
接著就轉(zhuǎn)頭看了一圈所有的小孩，只要被他看過去，都下意識的低下了頭，一副溫順乖巧的樣子。
就會說有幾個不服氣的，也只能低著頭對著桌面做表情，不敢與他正面對視。
黃奇目光所過，落到哪個小朋友的身上，哪個小朋友就一個哆嗦，甚至有幾個干脆就哭了出來。
黃奇一陣搖頭，最后掃了一圈，都沒有一個敢跟他對視的，想問個話都沒人，讓他心中一陣無語，自己怎么所也是一個命運使者，而且也算一個大刀客一樣的人物，如今剛來一個世界，就開始嚇哭小朋友，讓他不知道說什么的好。
最后看到幾個衣著還算光鮮的小孩，有幾個已經(jīng)對自己有了討好的眼神，黃奇就問坐在自己最近的那個討好自己的小孩道：“這節(jié)是什么課？”
那個小孩眼中閃過一道畏懼，但還是小聲的說道：“這節(jié)是語文課，是魏老師的課。”
黃奇又問道：“那剛才那個板磚臉是干啥的？”
小孩似乎有些猶豫，不敢說的樣子，黃氣忽然看到一個小女孩一副幸災(zāi)樂禍的樣子看著這個小孩，一副你敢說我就打小報告的樣子。
黃奇就指著那個小女孩問道：“你說，那個拿著武器的耀武揚威的板磚臉是干啥的？”
小女孩似乎被嚇得不敢說話，但眼神中閃過一道倔強，但黃奇始終的盯著她，癟著嘴就要哭，黃奇說道：“不許哭，你今天敢哭一聲試試，放學你就別回家了。”
小女孩瞬間沒有的剛才的幸災(zāi)樂禍，眼淚不受控住的從眼眶中流了出來，但在黃奇的威脅下還是說了。
“剛才那時李老師，教我們數(shù)學的?！?p> 黃奇一陣奇怪，說道：“他一個數(shù)學老師跑語文課上來干啥來了，腦子有病吧。”
但沒有人回應(yīng)他，所有的人都低著都趴在桌子研究什么高深的學問，黃奇又看了一眼，有的嚇得已經(jīng)在抹眼淚，有的瑟瑟發(fā)抖，有的對他投來討好的目光，但沒有一個敢挺直腰桿的。
這一下讓黃奇心中一陣失望，這些都像是黃沙鎮(zhèn)上的小綿羊，都被馴服了，沒有自我，沒有靈性。
讓他瞬間失去了興趣，看著自己的書桌上的書，和一個用帆布縫制的斜挎包，似乎是一個書包，上面一個接著一個的補丁。
猶豫了一下，還是將書包拿了出來，掛在了脖子上，將僅有的幾本書裝進書包中，瞅了一眼被打的成半圓的兩扇文具盒，和幾根被打斷的鉛筆，考慮到自己人生地不熟的，還沒接受記憶，萬一這東西是關(guān)于原主任務(wù)的道具呢。
將這些被打爛的東西全部裝進了挎包中，就出了門。
也沒有去什么向啟天的辦公室，那個向啟天他根本不認識，而且那人的樣子一看就是找事的架勢，就是去了又得讓他傷人，來這個世界還沒半個小時，已經(jīng)傷了一個人，他不想再動手。
而且壓根就不想理會，再加上看了一眼那一群眼神溫順，早就被馴化的一群小綿羊，已經(jīng)失去了自我，失去了自我個性的小娃娃們，黃奇頓時失去了興趣，若是成為那個樣子，待在這里也就沒啥意思了，還不如自己做點啥實在。
背著斜挎包，走出了有四五間教室的大門，掃視了一眼周圍，發(fā)現(xiàn)遠處有好幾處麥草堆的地方，走了過去，找了一個能鉆進去的地方，鉆進草垛中就開始接受記憶。
從記憶中，原主與自己的名字一樣，也叫黃奇，如今這個年齡只有八歲，上二年級。
也就是原主記憶中的今天，還是被打了，打人的還是板磚臉，是一個老師，名叫李負海。
是一名這個世界的小學老師，但這人被人叫做老騾子，長著一張驢臉，比較嫌貧愛富，但凡被他打的小孩，都是家庭條件比較差的。
就像被打的那個卷舌音小孩，父親在水泥廠上班，辛苦不說，還經(jīng)常被克扣工資，家里過的緊巴巴的。
還有幾個原主的意識中也記不清了，毫無疑問，原主也算一個，原主家里也窮，只有幾畝地，連吃飯都成問題，就他的學費還是省吃儉用攢出來的，也是李負海打擊的重點對象。
被三天一小打，五天一大打，從沒有消停過，直到黃奇被打的自閉輟學。
而就是原主記憶中的今天，毫無疑問的被頭上打了兩厚竹板，將原主打暈了過去，然后被人抬到外面的墻根里躺著。
自那之后，原主的身體損傷倒是小事，重要的事心靈的損傷，一個八歲的小孩，就這樣被打了，遭受了這種待遇。
原主的家里窮，還很自卑，也不敢找人算賬，這事也就這么過去了，但人一懦弱，就會冒出來好多人欺負。
一直欺負到三年級，被欺負的自閉，連上學都變成了一種恐懼，最終選擇了放羊，成了一名放羊娃。
但原主并不是沒有愿望，也有一個再他看來很偉大的愿望，讓自己過上好日子。
并且還很努力，放羊賺的錢都是給家里存著，從借來的十只羊，幾年之內(nèi)到了一百只，按照原主的世界中當時的羊價，一只兩三百塊錢算，也能有個兩三萬，也能蓋起一座看得過去的磚瓦房。
而且原主還有別的收入，與同村的一個放羊的一起協(xié)作，等到周末的時候，將山上采集的野菜和草藥拿到城里去賣。
幾年之后，原主掰著指頭算也算出了自己應(yīng)該存了五萬多，而他有個愿望，就是治好妹妹的病，而這個妹妹，名字就叫丫丫，這里的人的口音就叫她嘎丫。
因為一場高燒，燒壞了腦子，變得腦子不太好使，傻愣愣的，只能記得他這個哥哥，因為黃奇心中的大部分執(zhí)念都在嘎丫身上。
而嘎丫每隔一段時間就會發(fā)病一次，在一次發(fā)病特別嚴重的時候，這次怎么也治不好，就連衛(wèi)生所都沒用，那里的醫(yī)生告訴他要去市大醫(yī)院才行。