青川附高，醫(yī)務(wù)室。
李云依從食堂打包了兩份午餐，帶到了醫(yī)務(wù)室。
盡管莫知沒受到什么傷害，李云依依然要求他等醫(yī)生檢查完再說。但現(xiàn)在可是暑假期間，只有一個(gè)值班校醫(yī)，還請(qǐng)了上午的假。所以兩人只能在醫(yī)務(wù)室干等著。
“說起來，為什么暑假也會(huì)有這么多老師？”
“因?yàn)榻裉煊泄ぷ鲿?huì)議要開啊。你以為呢？”
“還有陳不離，為什么學(xué)校教職人員都認(rèn)識(shí)她？她不是應(yīng)該還沒入學(xué)嗎？”
“她是教師家屬，從小學(xué)就住在教職員宿舍。不過我聽說她當(dāng)年可是乖寶寶，人見人愛的?！?p> 解決了莫知心中的幾個(gè)疑問，李云依將飯盒遞給莫知。莫知也不客氣，接過去就開始大肆饕餮。
也許是因?yàn)槭罴贈(zèng)]有學(xué)生，食堂的飯菜十分豐盛。雞腿、獅子頭、牛排，就像是肉不要錢一樣。莫知大口大口吃著，一點(diǎn)不在乎形象。
李云依把自己飯盒里的雞腿、大排統(tǒng)統(tǒng)夾給莫知。
莫知禮貌的說一聲：“謝謝?！?p> 然后一邊吃一邊夸贊道：“不愧是重點(diǎn)高中，伙食真不錯(cuò)?！?p> 莫知以前就職的職高，食堂“內(nèi)包”給了校董的小舅子，伙食不能算差，但是肉的味道偶爾酸酸的。
也只有在領(lǐng)導(dǎo)視察的時(shí)候，才會(huì)出現(xiàn)牛肉這種“高檔食品”。
吃飽飯之后，莫知拍拍肚子，一臉認(rèn)真地說：
“就沖著學(xué)校的伙食，我這個(gè)班主任就當(dāng)定了?！?p> 李云依“噗呲”一聲笑了出來：“你是有多久沒吃過肉了？”
“話不能這么說。這叫窺一斑而見全豹！民以食為天，任何單位、企業(yè)。看看他們對(duì)吃的態(tài)度，就能知道他們對(duì)人的態(tài)度?！?p> 李云依也覺得他說的很有道理。
又過了一會(huì)兒，值班校醫(yī)才姍姍來遲，給莫知檢查起了身體，莫知也十分配合的脫掉上衣，任由校醫(yī)這里捏捏那里捅捅。
李云依在一旁看著，心情稍微有點(diǎn)復(fù)雜。
這位鄰家大哥，在她的記憶中沒有那么優(yōu)秀。
他應(yīng)該是一個(gè)普通人，早在高考結(jié)束之后就被自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后才對(duì)。
父母親偶爾會(huì)給她傳遞一些家長里短的消息，于是她知道莫知也當(dāng)了老師，而且前程并不光明。
二本師范，職業(yè)高中……
但是為什么？
現(xiàn)在感覺自己反而被他比下去了呢？
“小莫哥，你這些年過得怎么樣？”
莫知不知道她何出此問，趴在床上回復(fù)道：“還能怎么樣？就那樣唄。高考成績出來了才知道要努力，雖然已經(jīng)比很多人要早四五年，但還是落后了你們這些優(yōu)秀者一步。本來還想要不要復(fù)讀，后來覺得還是算了……”
“就到處去做志愿者、打工。希望將來簡歷能好看點(diǎn)。”
“但最后還是只能去職業(yè)高中?！?p> 李云依又追問道：“職業(yè)高中怎么樣？”
莫知搖了搖頭，對(duì)職業(yè)高中的評(píng)價(jià)十分不高。
職業(yè)高中在過去的許多年里，只是用來關(guān)住學(xué)生的。只要學(xué)生不搞出大事，成績?nèi)绾尉碗S他去了。上課怎樣也隨他去了。
等學(xué)生到了年齡，以學(xué)校的名義把他們?nèi)M(jìn)工廠、公司。
職業(yè)高中能做的也就是這些。
隨著教育部一個(gè)雙高計(jì)劃，職業(yè)高中也要改革，為社會(huì)培養(yǎng)人才。莫知原本就職的高中也在197所學(xué)校名單里，莫知也就借著這個(gè)機(jī)會(huì)，在上個(gè)學(xué)期結(jié)束后離職了。
他在讀書的時(shí)候，一度非常討厭那種填鴨式教育。但是真正當(dāng)上老師之后他才發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學(xué)生，你得把他綁在座位上，用膠帶粘住眼皮他才愿意看書！
“不得不說，這是老師的悲哀，也是學(xué)生的悲哀?！?p> 李云依聽著聽著，點(diǎn)點(diǎn)頭附和道：“對(duì)呀，示范班的那些同學(xué)也是……明明以前都是好孩子，現(xiàn)在一個(gè)二個(gè)都不愿意讀書……”
莫知聽了“嘿嘿”偷笑。
其他人都覺得那是一幫問題學(xué)生，可對(duì)他來說——
那可是寶藏！
寶藏！
“With the Kids Sing out the future。Maybe， kids don't need the masters……”
搖滾樂聲響起來，是莫知的手機(jī)鈴聲。
莫知掏出手機(jī)一看。
陌生號(hào)碼？
不過值班校醫(yī)瞥了一眼，就認(rèn)出來了：“是校長的電話吧?！?p> 原來是校長……
莫知留在校長辦公室的簡歷上有電話號(hào)碼，所以對(duì)此并不意外。反而充滿了期待。
直接打自己電話，而不是讓李云依傳話，那八成是事兒成了！
立即接通電話：
“寶藏，啊不，我是說校長好?！?p> 接通電話之后，校長先是禮貌慰問兩句，然后才步入正題：
“莫老師你待會(huì)兒再來我辦公室一趟，我們聊聊吧?！?p> “好的校長?！?p> 掛斷電話之后的莫知笑著朝李云依比了個(gè)OK手勢(shì)。
李云依面上笑著說恭喜，心里卻有點(diǎn)酸溜溜的不是滋味。
畢竟，自己想把他送上班主任位置失敗了。而他是靠自己爭取上去的……
這樣的對(duì)比，總有一種‘輸給他了’的感覺。
值班校醫(yī)的檢查很快結(jié)束，莫知只是磨破了一些皮而已。
再次將自己儀容整理好，今天莫知第二度踏入了校長辦公室。李云依也隨后跟了進(jìn)去。
校長辦公室依舊涼爽，校長甚至切好了西瓜招待莫知。
寒暄幾句之后，校長拿來厚厚一疊資料，放在莫知面前。
“莫老師，這東西呢。按例是不能給外人看的。待會(huì)兒離開的時(shí)候，說不定要給你簽個(gè)保密協(xié)議……”
莫知應(yīng)允，打開資料看了起來。
這堆資料，當(dāng)然就是特型班的學(xué)生們的資料了。
包括他們過去的一切履歷，幼兒園的時(shí)候獲得過什么樣的榮譽(yù)，小學(xué)時(shí)候和誰吵過嘴都有記載。
甚至包括每一個(gè)老師對(duì)于他們的評(píng)價(jià)。
這些資料收集的時(shí)間應(yīng)該就在前幾個(gè)月，可見青川附高對(duì)這些“問題學(xué)生”還是很上心的。
看著看著，莫知越來越驚訝不已。
“在初中之前，這些學(xué)生就直接被青川大學(xué)破格錄取？”
“是，要不然以他們的中考成績，也沒法來到我們青川附高?！?p> 莫知點(diǎn)點(diǎn)頭，既覺得合理，又覺得不可思議。
這幫寶藏般的學(xué)生，果然都是究極版別人家的孩子。
在初中之前，全部都是成績?nèi)?shù)一數(shù)二，每學(xué)期都能獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。
因此被雙一流名校直接發(fā)了錄取通知書，前途可謂一馬平川。
“但是在初中之后，因?yàn)楦鞣N原因荒廢了學(xué)業(yè)……”
“是啊。叛逆現(xiàn)象比較嚴(yán)重?！?p> 校長說他們是叛逆，這應(yīng)該是許多人一同得出的共識(shí)。畢竟這個(gè)年紀(jì)的小孩，突然不聽老師、家長的話，不好好學(xué)習(xí)，不是叛逆還能是什么？
但是莫知卻有不同的見解。
他認(rèn)為，這幫孩子可能是——
脫了低級(jí)趣味。
“他們可能是在追求學(xué)校教不了他們的東西?！?p> 校長聽了，對(duì)這種看法不置可否。只是喝著茶回應(yīng)道：
“不論怎樣，學(xué)還是要上的嘛。學(xué)校教不了的東西可以去學(xué)，但這得是在學(xué)業(yè)無礙的情況下。為了那些放棄學(xué)業(yè)，這不是本末倒置嗎？”
莫知認(rèn)同校長說的話。
看完了這堆資料之后，校長才鄭重地問：
“莫老師，你確認(rèn)，你能帶得好這個(gè)班級(jí)嗎？”
莫知點(diǎn)點(diǎn)頭，一副胸有成竹的模樣。
已經(jīng)知道了未來的結(jié)果，他有什么可懷疑的呢？
豎起大拇指，告訴校長：
“我超自信的?！?