第三十四章 純爺們誰(shuí)唱民謠啊

　　8月份的時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼又是一周過(guò)去了。

　　這段時(shí)間莫知一直沉浸在教案的書寫，和教學(xué)計(jì)劃的規(guī)劃中。

　　直到李云依回東海市，敲響了莫知的房門，莫知扭頭一看日歷——

　　8月27日。

　　住宿生們?cè)撽懤m(xù)到來(lái)了。

　　李云依笑問(wèn)：“小莫哥，宿舍的事情你了解過(guò)情況嗎？”

　　莫知站起來(lái)倒水招待：“這幾天忘了去問(wèn)?！?p>　　“我就猜到。”李云依得意又狡黠的笑著：“我去問(wèn)過(guò)了，示范班不是6個(gè)學(xué)生住校嗎？三男三女，剛好給他們兩個(gè)宿舍?！?p>　　“四人宿舍只住三個(gè)人？那待遇可真不錯(cuò)?！?p>　　示范班一共12個(gè)學(xué)生，其中一半住校，一般住得近可以走讀。

　　3個(gè)男孩是鄒杰倫、黃旭旭、韓熙。

　　3個(gè)女孩是嚴(yán)謹(jǐn)、陳不離、席三元。

　　莫知掰著手指，感覺(jué)不太對(duì)勁：“咦？好像少了一個(gè)?！?p>　　想了想，他一拍大腿：“對(duì)了，朗豪也要住校，我把他忘了！”

　　朗豪的入學(xué)手續(xù)是他奶奶辦的，老太太有些糊涂，就填成了走讀。朗豪家住得挺遠(yuǎn)，所以也得搬到學(xué)校來(lái)住。

　　兩人趕忙去幫朗豪處理，結(jié)果到了一瞧，朗豪本人已經(jīng)處理過(guò)了。不僅如此，他今天一大早就帶著行李，把東西都放進(jìn)宿舍了。

　　李云依夸獎(jiǎng)道：“真是個(gè)自立自強(qiáng)的學(xué)生?！?p>　　“是啊，除了長(zhǎng)得兇殘點(diǎn)沒(méi)別的缺點(diǎn)?！?p>　　隨后校長(zhǎng)把所有老師召集到大禮堂，開了個(gè)會(huì)。

　　讓老師們做好開學(xué)準(zhǔn)備，各種教案、方案、計(jì)劃，還有教育局、青川大學(xué)發(fā)來(lái)的各種文件，等等等等。

　　會(huì)開了一整天，開得人頭暈?zāi)X脹眼發(fā)花。

　　到了黃昏時(shí)分，老師們才得以脫身。吃完了晚飯之后，莫知和李云依結(jié)伴同行，來(lái)到了男生宿舍。

　　示范班的女同學(xué)還一個(gè)沒(méi)有來(lái)，但是男生都已經(jīng)入住了宿舍。

　　莫知完全能理解他們，因?yàn)樗谧x書的時(shí)候，也是巴不得在外面和同學(xué)玩，不愿意回家。

　　穿過(guò)宿舍，莫知和李云依站在門前，敲響了門。

　　李云依站在門邊，不往里面看，說(shuō)是青春期的男孩很可怕，怕看到什么特別青春的畫面。

　　又敲了一通，門才打開。

　　開門的是鄒杰倫同學(xué)，這個(gè)和某巨星同款名字的同學(xué)，此時(shí)一臉興奮的往外望著?？吹侥竽樕系呐d奮就變成了慌張。

　　“老師來(lái)啦！”

　　大喊一聲，將門使勁關(guān)上。

　　門外的李云依偷笑著，莫知解釋道：“我上高中的時(shí)候也這樣?！?p>　　李云依撩開劉海，眼角帶著喜色：“其實(shí)女生也差不多。”

　　沒(méi)過(guò)多久，門才被再次打開。

　　鄒杰倫站在門口，一伸手遞過(guò)來(lái)一疊本子。

　　“這是什么？”

　　“一百遍《出師表》?！?p>　　莫知又驚又喜：“你還真抄了？”

　　這話讓鄒杰倫面色變得十分郁悶。

　　莫知走進(jìn)宿舍，看到床鋪已經(jīng)被幾人收拾出了各自的風(fēng)格。

　　黑色，繪滿古怪符文，掛著詭異飾物的肯定是鄒杰倫的床鋪。

　　藍(lán)色，墻上貼著動(dòng)漫少女，床單上繪制動(dòng)漫少女，床鋪里還藏著動(dòng)漫少女抱枕的，肯定是韓熙的床鋪無(wú)疑了。

　　朗豪和黃旭旭的床鋪都比較簡(jiǎn)單樸素，但朗豪的墻壁上貼的是終結(jié)者。黃旭旭墻壁上貼的是重金屬樂(lè)團(tuán)。

　　宿舍里只有三個(gè)人，除了鄒杰倫和韓熙之外，還有一個(gè)其貌不揚(yáng)的男孩。

　　韓熙拍打著床鋪，朝莫知喊道：“老師老師，咱們班的賬號(hào)有一萬(wàn)粉了你知道嗎？”

　　“知道啊，我關(guān)注著呢?！?p>　　隨口應(yīng)付了韓熙，莫知打量著衛(wèi)生間和陽(yáng)臺(tái)，最后問(wèn)道：“朗豪出去了嗎？”

　　三位學(xué)生面面相覷。

　　最后還是韓熙說(shuō)道：“這個(gè)同學(xué)，我來(lái)的時(shí)候就不見了。”

　　莫知聽了，心中明白，朗豪肯定是把生活用品安排好，又回去找他奶奶了。

　　盡管他奶奶還沒(méi)有行將就木，需要人寸步不離的照顧，但他還是回去了。

　　真是個(gè)好孩子……

　　就是長(zhǎng)得兇了點(diǎn)……

　　莫知趕緊對(duì)學(xué)生們說(shuō)道：“這個(gè)朗豪同學(xué)，長(zhǎng)得有點(diǎn)兇，但是你們千萬(wàn)不要害怕，他其實(shí)是個(gè)很好的人。一個(gè)人照顧他奶奶?！?p>　　三位學(xué)生連連應(yīng)下。

　　于是莫知又開始指教起他們?cè)谛Ｆ陂g的生活起居。

　　“韓熙，在學(xué)校規(guī)矩一點(diǎn)啊。那種‘我不在家’的游戲不準(zhǔn)玩了。”

　　這一點(diǎn)還是非常重要的，畢竟宿舍里都是青春氣盛、血?dú)夥絼偟哪泻⒆印?p>　　韓熙要是再玩那種‘我不在家，我是我媽媽’游戲……

　　容易出事兒……

　　韓熙聽了，臉色一紅，脫了鞋就縮進(jìn)被窩里。

　　“我什么都不知道！”

　　上次和莫知會(huì)面，第二天他就覺(jué)得莫知可能看出來(lái)了。但是拍攝視頻的一整天，莫知都沒(méi)有提到過(guò)那件事情，所以他又以為莫知沒(méi)有看出來(lái)。

　　莫知上前去，隔著被單輕輕敲打著他的腦袋。

　　又指著鄒杰倫：“還有你，不準(zhǔn)恐嚇同學(xué)，小心他們打你?！?p>　　鄒杰倫坐在床邊，乖巧的點(diǎn)頭，一副很聽話的樣子。

　　但是莫知彎下腰，就發(fā)現(xiàn)他床底藏著一個(gè)古怪的鐵盤。

　　“那是什么？”莫知指著鐵盤問(wèn)。

　　鄒杰倫慌張的連連擺手：“什么都不是！只是用來(lái)創(chuàng)造深潛者的儀式道具。”

　　莫知無(wú)奈扶額。

　　這幫子學(xué)生，一個(gè)賽一個(gè)的不讓人省心。

　　他追問(wèn)道：“有沒(méi)有帶危險(xiǎn)物品來(lái)？磷什么的，有沒(méi)有？”

　　“沒(méi)有沒(méi)有。”

　　“古神的神像、奇怪的畫像，有沒(méi)有帶？”

　　“真的沒(méi)有，老師！”

　　鄒杰倫被逼到?jīng)]法了，把下面的鐵盤拉了出來(lái)，莫知仔細(xì)一看——

　　只是個(gè)造型詭異的掃地機(jī)器人而已。

　　“掃地機(jī)器人就掃地機(jī)器人嘛，什么叫創(chuàng)造深潛者的儀式道具？”

　　鄒杰倫捂著臉：“這不是，顯得很有逼格嗎？”

　　說(shuō)著，他也脫了鞋，躲進(jìn)了被單中。

　　最后就只剩下黃旭旭了。

　　這個(gè)同學(xué)，莫知也是第一次見他。

　　上下仔細(xì)打量著。

　　稍微有點(diǎn)齙牙，臉上各種斑點(diǎn)不少。扎著非常搖滾的小辮子。身上的衣服鑲滿鐵釘，還穿著緊身皮褲。

　　整個(gè)人都透露著一股嘻哈搖滾的味道。

　　莫知感覺(jué)十分奇怪……

　　這孩子太搖滾了，未來(lái)是怎么改唱民謠的？

　　他走上去，和黃旭旭打招呼：

　　“黃旭旭同學(xué)，你好。我是你的班主任，莫知。”

　　這個(gè)搖滾男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然造型很搖滾，但是性格沒(méi)有那么搖滾。

　　神態(tài)動(dòng)作，都給人一種偷偷摸摸的感覺(jué)，怎么瞧都不像是個(gè)好人。

　　他對(duì)莫知說(shuō)道：“老師，咱們班同學(xué)，好像都不太一般?！?p>　　“嗯？你難道很一般嘛？”莫知覺(jué)得他很沒(méi)有自知之明，就反問(wèn)了一句。

　　這個(gè)搖滾男孩不說(shuō)話了，莫知坐在他的床沿，翹著二郎腿。

　　發(fā)現(xiàn)他床頭還擺著吉他盒。盒子里放著一把電吉他。

　　莫知擺出了一副很正經(jīng)的面色，問(wèn)道：“黃旭旭同學(xué)，你有夢(mèng)想嗎？”

　　看到莫知臉色正經(jīng)，黃旭旭也坐直了身體，一臉正經(jīng)的回答。

　　“老師，我喜歡搖滾。”

　　莫知沉默了。

　　不對(duì)呀……

　　你是未來(lái)的民謠歌手，怎么會(huì)喜歡搖滾呢？

　　莫知道：“你認(rèn)真想想?！?p>　　“老師我真喜歡搖滾?！?p>　　“你再認(rèn)真想想！”

　　黃旭旭急了，大聲喊道：“老師我真熱愛(ài)搖滾！”

　　莫知搓著手，不知道該如何是好。

　　如果說(shuō)他真的熱愛(ài)搖滾的話，那……

　　難道自己要強(qiáng)行讓他改唱民謠？

　　莫知轉(zhuǎn)念一想，也許是因?yàn)辄S旭旭現(xiàn)在還沒(méi)接觸過(guò)民謠。所以還不清楚民謠的魅力。

　　于是開口問(wèn)道：“你知道民謠嗎？”

　　黃旭旭聽了，一臉嫌棄的搖搖頭。

　　“純爺們誰(shuí)唱民謠啊?！?p>　　莫知：“你對(duì)民謠是不是有什么誤解？”

　　“沒(méi)有沒(méi)有?！秉S旭旭再度擺擺手，坐直了對(duì)莫知說(shuō)道：“民謠它壓根就不是一個(gè)音樂(lè)風(fēng)格。它就是一個(gè)大雜燴，唱山歌能算民謠，唱《詩(shī)經(jīng)》也能算民謠。喝酒時(shí)唱得算民謠，談戀愛(ài)唱得算民謠，打仗時(shí)候唱得也算民謠?！?p>　　這莫知就不是特別懂了，只能反問(wèn)道：“是這樣嗎？”

　　“對(duì)呀。民謠就是民族歌曲嘛，哪個(gè)民族沒(méi)有歌曲。華國(guó)人和俄國(guó)人，和法蘭西人和英格蘭人，他們唱的歌完全不是一個(gè)風(fēng)格，可全部都?xì)w類在民謠里。所以我說(shuō)了，純爺們誰(shuí)唱民謠啊，那都不是一種音樂(lè)風(fēng)格。就是個(gè)大雜燴！”

　　莫知沉默了，一時(shí)不知道該如何接下去。

　　事情和他想的有出入。

　　黃旭旭不僅接觸過(guò)民謠，而且還對(duì)民謠十分不屑。

　　那么問(wèn)題來(lái)了，他唱民謠可是曲曲爆紅！

　　莫知認(rèn)為黃旭旭面臨一個(gè)哲學(xué)上的危機(jī)——默默無(wú)聞的唱他熱愛(ài)的搖滾，還是成為他嫌棄的民謠界天王。

　　不過(guò)莫知此時(shí)突然想起，黃旭旭的代表作似乎叫做《我曾熱愛(ài)搖滾》。這么說(shuō)……

　　未來(lái)的他已經(jīng)做出了抉擇。

　　莫知順勢(shì)引導(dǎo)道：“黃旭旭同學(xué)，你要不考慮考慮民謠？”

　　黃旭旭搖著頭，依舊是一臉嫌棄的模樣，用手指指點(diǎn)點(diǎn)，并且慷慨陳詞。

　　“我黃旭旭，就是死！死外邊，從這里跳下去！也絕對(duì)不會(huì)去唱民謠！”