眼見事態(tài)即將失控，校長還嘗試做最后的努力。
他上前拉住了教導(dǎo)主任，說話的語氣好像自己不是校長，只是個(gè)小老師而已。
“老陳啊，和年輕人吵架，何必呢？”
教導(dǎo)主任惡狠狠說道：“不是吵架，是辯論！”
說著，將折扇插進(jìn)腰帶中，健步帶風(fēng)離開了教室。
教導(dǎo)主任要走，校長攔不住，只能眼睜睜看他離開。
等到老頑固離開了，校長指著小頑固罵道：“你呀！木秀于林風(fēng)必摧之！”
“堆出于岸，流必湍之。道理我不是不明白?！蹦弥腹?jié)敲打著白板，褪去嚴(yán)厲，臉上掛著淡笑：“看樣子我只能做一塊巉巖，讓想動手動腳的人多吃點(diǎn)苦頭了?！?p> “霸氣！”席三元站起來夸到：“莫知老仙，法力無邊。神通廣大，法架中原?！?p> 校長嘆了口氣，無奈搖著頭離去。
出門的時(shí)候，李云依語氣不善的埋怨道：“校長，你要是有莫老師一半的霸氣，事情就不會發(fā)展到這個(gè)程度了?！?p> 校長語氣頗為惱怒地說道：“要是我有他一半的霸氣，校長就不是我了嘛。教導(dǎo)主任能力比我優(yōu)秀撒，為什么當(dāng)不上校長你們不明白嗎？”
說著，他也轉(zhuǎn)身離去。
李云依又問莫知：“莫老師，你真的打算和陳主任辯論啊。是不是，太張揚(yáng)了一點(diǎn)，你才剛?cè)肼殹?p> 莫知一攤手：“這也沒辦法?！?p> 說到底，是那位教導(dǎo)主任不放過莫知。又不是莫知不放過他。
為了讓自己的教育計(jì)劃能實(shí)施下去，莫知必須和他斗上一斗。讓他痛上一痛，要不然他就沒完沒了了。
馬溪老師端著保溫杯往辦公室走去，臉上一副云淡風(fēng)輕的笑容：“年輕有闖勁是好事，是好事啊。我就不行了，平淡是福，平淡是福啊?！?p> 幾位老師也離開了。
于是教室里，只剩下莫知和學(xué)生們。
韓熙早就拿出了攝像機(jī)，將剛才的爭論拍了下來。心道下一期視頻爆點(diǎn)絕對夠足，正十分開心。
其他學(xué)生看熱鬧不嫌事兒大，何況很多學(xué)生對莫知極有信心。因此他們也是一副開心的模樣。
莫知看著他們的笑臉，也把心中的憂愁拋掉。
拍打著桌面，他喊道：“別瞎笑了，有沒有什么計(jì)策？”
示范班的師生關(guān)系非常好，甚至有些學(xué)生和莫知之間的關(guān)系像是“損友”一般，因此見到莫知遇到困難。這些“損友”第一反應(yīng)是落井下石。
韓熙說道：“老師，我們是裁判，要公平?！?p> 陳不離也說：“這一次我可不會為了氣陳棟梁站你這邊。”
當(dāng)然，也有學(xué)生真的替莫知出謀劃策。
比如席三元，她站起來提出意見：“老師，戳他的阿喀琉斯之踵。斥責(zé)他管不好女兒。”
莫知立刻作出評價(jià)：“下下策?！?p> 他不僅懷疑——這家伙是怎么當(dāng)上未來的世界首富？就靠因果律嗎？
“老師！”藍(lán)貓竟然也站起來了，認(rèn)真說道：“我忽然想起來，我策劃的行為藝術(shù)《超度班主任》你沒有看到……”
“下次有機(jī)會再說吧?！?p> 還沒開始辯論呢……
藍(lán)貓就已經(jīng)準(zhǔn)備好替自己做白事了。
莫知捂著心口，對學(xué)生們喊道：“你們哪，要有良心?！?p> 班級再度哄笑起來，教室里充滿了快活的氣息。
大概三五分鐘后，學(xué)校廣播被打開，教導(dǎo)主任的聲音傳遍了全校。
“全校師生、教職人員請注意。今天上午九點(diǎn)整，教導(dǎo)主任陳棟梁和示范班班主任莫知將在操場講臺展開辯論?，F(xiàn)邀請全校師生、教職人員來做裁判。有興趣且不耽誤工作學(xué)習(xí)的情況下，大家可以自由選擇參與、投票。”
這句話重復(fù)了三遍，在全校范圍內(nèi)掀起了一股風(fēng)暴。
正在教書的老師放下了書本，正在準(zhǔn)備食材的廚師放下了鏟子。
教務(wù)人員們怔在原地，想明白后目瞪口呆。
學(xué)生們聽聞，歡喜雀躍，紛紛向老師申請去當(dāng)裁判。并把這消息發(fā)在朋友圈、圍脖，讓它隨著電波飄向五湖四海。
全校范圍內(nèi)，議論聲如同雨后春筍在全校范圍內(nèi)肆意涌現(xiàn)——
“早聽說莫老師和教導(dǎo)主任互相看不順眼，現(xiàn)在居然正面對決？”
“這個(gè)莫老師，初生牛犢不怕虎！”
“也沒準(zhǔn)人家是真的有實(shí)力呢？”
“教導(dǎo)主任，那可是連教育部都敢罵的猛人。”
“天雷撞上地火，這一次可精彩咯?！?p> 吃夠了教導(dǎo)主任苦頭的學(xué)生教師們，此時(shí)也暗地里偷偷為莫知加油。
“莫老師，一定要辨倒大魔頭！”
“學(xué)校的光明就靠你了！”
但大多數(shù)學(xué)生老師，此時(shí)是抱著看熱鬧的心態(tài)，等著這場辯論的到來。
與此同時(shí)，在青川附高教代會辦公室。
這棟破舊的大樓里，錢桐銘正在招待一位重要來客。
那位客人是三十來歲的男性，戴著圓邊眼鏡，長相儒雅。氣度斐然，舉止隨和。
穿著一身休閑的衣物，側(cè)耳傾聽窗外的聲音。
聽完之后，他沉默了幾秒，隨后恍然大悟：“原來是這么一回事。難怪陳棟梁老師會打電話請我過來呢?！?p> 錢桐銘愕然：“我還以為你是來找我的，原來只是順帶來找我?！?p> “這不是帶了手信嘛？是不是順帶又何妨呢?！比逖拍凶犹统霭b精美的袋子，放在了老舊的木桌上：“這是從英國帶回來的紅茶。”
“我可喝不慣外國人的東西?！?p> 雖然嘴上這么說著，老教師還是把紅茶收了起來。
外面的廣播重復(fù)了三遍，他聽完后問道：“那陳棟梁是找你來做裁判的？他怎么會找到你呢？”
儒雅男子沒有直接透露，而是神神秘秘、挑著撿著答道：“他可不是找我來做裁判的，是喊我來當(dāng)證據(jù)的?！?p> “哦？”錢桐銘立刻被吊起了好奇心。
儒雅男子端起桌上的開水，輕輕嘗了一口，這開水里有一股淡淡的甜味。
他沒有繼續(xù)解釋，而是說：“您看下去就知道了，他這一次是打算對莫老師動真格的了?！?p> 錢桐銘聽了這話，心里頭泛起了一絲對莫知的擔(dān)憂。
他看了一眼時(shí)間，已經(jīng)是八點(diǎn)十幾分了。
儒雅男子的手機(jī)鈴聲響起，是教導(dǎo)主任打來了電話。他接過電話之后隨口應(yīng)了幾聲。
掛斷電話后對錢桐銘說道：“陳棟梁老師喊我去操場呢?！?p> 錢桐銘點(diǎn)點(diǎn)頭，用他穩(wěn)到極致的手端起了水杯：“同去?！?p> 儒雅男子拎著一個(gè)包裹好的長條形物體，兩人一同向著操場趕去。路上還遇到了教代會的委員們。
一行人趕到操場的時(shí)候，才八點(diǎn)半。操場上的觀眾席就已經(jīng)坐了不少學(xué)生，還有三五成群的學(xué)生老師，正在不停地趕來。
青川附高的學(xué)生老師加起來有一千七百多人，三十多個(gè)班級中只有幾個(gè)班級被老師強(qiáng)行禁錮在教室里。也即是說，這一場辯論會，將會有上千名觀眾。
這是一場注定會被議論紛紛、傳揚(yáng)千家的辯論。
而且這場辯論并不能簡單地因票數(shù)論輸贏，因?yàn)檫@不是一場辯論比賽。
如果想要真正獲得勝利，必須有一方以極大的優(yōu)勢凌駕于另一方之上，才能讓所有人都心服口服的將他視為勝者。
九點(diǎn)還沒到，已經(jīng)在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)多次摩擦起火的兩位老師站到了主席臺上。
看到他們的時(shí)候，觀眾席爆發(fā)出了熱烈的歡呼聲和掌聲。正在趕路而來的學(xué)生老師，也開始了疾行模式，生怕錯(cuò)過了一點(diǎn)精彩內(nèi)容。
校長一邊用手絹擦著汗，一邊走到了莫知和教導(dǎo)主任中間。
主席臺的麥克風(fēng)已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，他拿起麥克風(fēng)說道：
“同學(xué)們，老師們。辯論即將開始……”