第29章 原作者來(lái)講課了
科研樓三樓。
課題項(xiàng)目組四名醫(yī)生，全員到齊。
普外科張谷，沈文婷。胃鏡室劉全，陸冬冬。
四人碰了頭，簡(jiǎn)單開(kāi)了個(gè)見(jiàn)面會(huì)。
劉全介紹道：“接下來(lái)一個(gè)月，大家就是朝夕相處的同事了。先相互認(rèn)識(shí)一下，陸冬冬醫(yī)生是我們胃鏡室年輕一代里的勞模?！?p> 陸冬冬是個(gè)有點(diǎn)靦腆的年輕人，聽(tīng)到劉全夸他，有點(diǎn)不好意思。
張谷也把沈文婷介紹給兩人。
張谷和劉全兩人選組員的角度都差不多，選的都是踏實(shí)肯干的類型。
眾人一番交談下來(lái)。
沈文婷和陸冬冬發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小組里，做主的似乎并不是組長(zhǎng)劉全，而是副組長(zhǎng)張谷。很多時(shí)候，劉全都是以張谷的意見(jiàn)為主。這讓兩人心里有點(diǎn)奇怪。
不論是頭銜、資歷，還是小組里的職位，明明都是劉全主任為首，可現(xiàn)實(shí)卻是截然相反。
“劉組長(zhǎng)，我們第一天是什么安排？”
劉全道：“你們兩個(gè)，先跟著我學(xué)胃鏡的使用方法技巧和手術(shù)中的注意事項(xiàng)，為即將到來(lái)的大批課題手術(shù)打基礎(chǔ)。張組長(zhǎng)，你覺(jué)得呢？”
張谷嗯了一聲，拿出一冊(cè)手術(shù)預(yù)案：“這是胃鏡下治療上消化道狹窄手術(shù)的基本手冊(cè)，麻煩劉全主任給他倆和手術(shù)護(hù)士們培訓(xùn)一下?！?p> 劉全接過(guò)去。
沈文婷敏銳的注意到，那個(gè)基本手冊(cè)，是剛打印的A4紙。
難道是誰(shuí)剛寫(xiě)出來(lái)的？
沈文婷怯怯的道：“張組長(zhǎng)不用跟著劉組長(zhǎng)學(xué)胃鏡技巧嗎？”
劉全理所當(dāng)然道：“他？不用。他的胃鏡水平可不比我低?！?p> 沈文婷和陸冬冬詫異的看了眼張谷。
尤其是沈文婷，她每天和張谷一起上班，可從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)張谷還有這一手呀。
張組長(zhǎng)真是深藏不露。
回頭私下里盤(pán)問(wèn)盤(pán)問(wèn)。
劉全帶著兩人，進(jìn)了旁邊的多媒體室，培訓(xùn)去了。
張谷拿出手機(jī)。
翻出三院宣傳科的電話，以及醫(yī)學(xué)會(huì)辦公室的電話。
“現(xiàn)在人手齊全，缺少的醫(yī)療器械明天也能到位?！?p> “萬(wàn)事俱備，唯一欠缺的就是病人了。”
手術(shù)病人的數(shù)據(jù)，是這項(xiàng)課題的最重要支撐點(diǎn)。
但三院很缺上消化道狹窄的病人。因?yàn)橹皼](méi)有治療條件，即便有確診病人，也都推薦去省大醫(yī)院就診了。
所以，張谷現(xiàn)在就要解決這個(gè)問(wèn)題。
先打給宣傳科。
讓宣傳科在醫(yī)院的網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、門(mén)口宣傳欄等位置進(jìn)行宣傳。
主要吸引有吞咽困難的病人來(lái)三院做檢查。
次要吸引已確診上消化道狹窄，正在做腸外營(yíng)養(yǎng)的病人來(lái)三院做胃鏡下擴(kuò)張手術(shù)。
宣傳要點(diǎn)，張谷得幫宣傳科想好了，強(qiáng)調(diào)能解決長(zhǎng)期容易復(fù)發(fā)的問(wèn)題。
再打給醫(yī)學(xué)會(huì)。
請(qǐng)醫(yī)學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)全市的相關(guān)病人到三院來(lái)就診，甚至是周邊各市。
一切就緒，剩下的就是等待宣傳效果和市醫(yī)學(xué)會(huì)的協(xié)調(diào)。
……
第二天，穩(wěn)新醫(yī)療器械集團(tuán)的胃鏡擴(kuò)張?zhí)綏l，也送過(guò)來(lái)了。
張谷和劉全經(jīng)過(guò)驗(yàn)收，完全合格。
課題小組的培訓(xùn)，也步入正軌。
劉全問(wèn)道：“張組長(zhǎng)，這器械也到位了，今天你來(lái)實(shí)物培訓(xùn)？畢竟對(duì)于這手術(shù)治療方案，你肯定比我理解的深?。 ?p> 張谷：“行，那今天我來(lái)。”
兩人結(jié)伴進(jìn)入多媒體會(huì)議室。
沈文婷和陸冬冬正在里面整理昨天的筆記。
看到張谷也進(jìn)來(lái)，沈文婷還主動(dòng)讓了個(gè)座位給張谷。
前幾天還說(shuō)張谷不用上劉主任的課，這不是也來(lái)了嘛！
這胃鏡手術(shù)，還是人劉全主任的拿手技術(shù)，張谷也是得學(xué)習(xí)的。
沒(méi)想到，劉全走到下面來(lái)，一屁股坐了下來(lái)。
然后攤開(kāi)筆記本，一副要認(rèn)真聽(tīng)講的樣子。
沈文婷和陸冬冬意識(shí)到了什么，臉色一變，猛的看向張谷。
就看到張谷大步邁向了講臺(tái)。
“今天劉主任休息，換我培訓(xùn)?！?p> 劉全在下面笑道：“不用給我找臺(tái)階下，聽(tīng)課就是聽(tīng)課，什么休息？”
“我說(shuō)一下，這臺(tái)胃鏡手術(shù)，張組長(zhǎng)其實(shí)比我更精通，這冊(cè)手術(shù)治療方案，就是他寫(xiě)的，你們今天可要好好聽(tīng)，這可是原作者來(lái)講課了?！?p> 沈文婷和陸冬冬嘴巴都合不攏了！
這方案竟然是張組長(zhǎng)寫(xiě)的？
劉主任都要聽(tīng)張谷來(lái)講課？
兩人腦袋一時(shí)都有點(diǎn)宕機(jī)，到底誰(shuí)才是胃鏡室的主任呀？
看兩人一副驚訝、不信的樣子，劉全將一個(gè)托盤(pán)，放在桌子上。
托盤(pán)中，一個(gè)胃鏡擴(kuò)張?zhí)綏l，一個(gè)食管金屬支架。
沈文婷一下反應(yīng)過(guò)來(lái)：“這就是治療方案中提到的改良擴(kuò)張?zhí)綏l和金屬支架吧？”
劉全道：“對(duì)，你們昨天就提問(wèn)，說(shuō)手術(shù)方案中的改良擴(kuò)張?zhí)綏l沒(méi)見(jiàn)過(guò)。這就是剛從醫(yī)療器械公司拿回來(lái)的，你們仔細(xì)看看?！?p> “而設(shè)計(jì)者，正是張組長(zhǎng)?！?p> 沈文婷仿佛看外星人一樣看向張谷。
她發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)根本沒(méi)有看透朝夕相處的張谷，這家伙，到底悄悄隱瞞了多少實(shí)力呀！
陸冬冬心下暗道，看來(lái)還是自己平時(shí)不夠細(xì)。
鉆研精神上，還得和張醫(yī)生學(xué)習(xí)啊！
張谷道：“擴(kuò)張?zhí)綏l和金屬支架的作用和用法，我待會(huì)再講?！?p> “現(xiàn)在先說(shuō)一下在胃鏡手術(shù)下，如何選擇合適的擴(kuò)張方法。”
張谷一開(kāi)始講課，劉全三人都正襟危坐起來(lái)。
“在進(jìn)行擴(kuò)張手術(shù)之前，要先根據(jù)患者的上消化道鋇餐造影和胃鏡檢查結(jié)果，來(lái)選擇使用擴(kuò)張?zhí)綏l還是水球囊。判斷方式，主要在狹窄部位的長(zhǎng)度、程度、走向。”
“擴(kuò)張?zhí)綏l張力強(qiáng)，適合嚴(yán)重狹窄，和狹窄長(zhǎng)度大于六厘米的患者。但這種方式易過(guò)度損傷，甚至操作不當(dāng)會(huì)造成穿孔。水球囊的擴(kuò)張力較弱，且難以持久，只適合狹窄不嚴(yán)重的患者，但勝在較為安全，操作難度低。”
聽(tīng)著張谷在上面侃侃而談，且講的深入淺出。
沈文婷和陸冬冬對(duì)張谷的實(shí)力再也沒(méi)有懷疑。
兩人也終于明白，為什么組長(zhǎng)劉主任都隱隱以張谷為主。原來(lái)人的硬實(shí)力擺在這。
與此同時(shí)，醫(yī)學(xué)會(huì)也從各醫(yī)院，協(xié)調(diào)相應(yīng)病人。
只是出了個(gè)問(wèn)題……
病人一次協(xié)調(diào)過(guò)來(lái)的太多了。