第四章 生死界限中的神像

　　禹溫書現(xiàn)在有個(gè)溫潤(rùn)術(shù)的保護(hù)，倒是并沒有那么害怕了。

　　走到第四層的時(shí)候。

　　禹溫書因?yàn)檫M(jìn)行了靈性的啟發(fā)，可以清晰的看見樓里面聚集起了無數(shù)的慘白色的氣體。

　　這里曾經(jīng)到底發(fā)生過什么？

　　就在他思考的時(shí)候。

　　霎時(shí)間，一個(gè)巨大的黑色陰影拖著一把鐮刀在向那三個(gè)對(duì)未知沒有敬畏之心的人走來。

　　（1984年，燈塔國(guó)堪薩斯大學(xué)（UniversityofKansas）的三位心理學(xué)家杰夫·格林伯格（JeffGreenberg）、謝爾頓·所羅門（SheldonSolomon）和湯姆·匹茨辛斯基（TomPyszczynski）共同提出了一個(gè)著名理論，即恐懼管理理論（terrormanagementtheory，TMT），這一理論的基本觀點(diǎn)是，每個(gè)人都有對(duì)死亡的恐懼心理，并且為了緩解對(duì)死亡的恐懼，人們創(chuàng)立了文化世界觀，這種文化世界觀可以使人們感覺象征性的超越死亡，而文化價(jià)值觀則可以給人提供一種感覺，即每個(gè)人是這個(gè)有意義的世界中有價(jià)值的一員。他們的理論提出之后，曾受到很大的質(zhì)疑，但隨著越來越多的學(xué)者就人類的死亡心理展開研究，科學(xué)家逐漸發(fā)現(xiàn)，這一理論具有普遍適用性。）

　　禹溫書了解過：恐懼管理理論，杰夫認(rèn)為自尊是一種對(duì)個(gè)人價(jià)值的評(píng)價(jià)和感受，即人們對(duì)自己的生命意義感和價(jià)值感的體會(huì)。自尊的作用是保護(hù)人們免受那種與生俱來的對(duì)死亡的恐懼所帶來的焦慮。

　　可悲的自尊心，會(huì)讓他們喪命的，禹溫書對(duì)于人心的洞悉一貫透徹。

　　禹溫書其實(shí)并不是個(gè)愿意去管別人死活，但如果明天被發(fā)現(xiàn)他們?cè)谶@里慘死了，可能自己也脫不了干系，于是一步踏前，左手一把把最前面的小安拽開。

　　周身懸浮出淡黃色的光，然后右手化拳為掌，凝聚震圖之力。

　　剛正者，掌浩然正氣。

　　一記剛?cè)綆Ш迫缓笸列S，直接擊碎了前面的黑色陰影。

　　三個(gè)還在直播的憨憨，被忽然出現(xiàn)的陰影和禹溫書的出手，嚇得倒在了地上。

　　老良的攝影機(jī)重重的摔在了地上。

　　攝影機(jī)也沒有拍到這一幕，網(wǎng)友們紛紛問發(fā)生了什么。

　　不過剛才他倒是注意到了，那一瞬間小安身上確實(shí)有一件物件有奇異的光發(fā)出。

　　他蹲在地上，看到那是一顆碎掉的珠子，有一半殘缺的紫色珠子。

　　“這里沒想到真的有鬼，你們以后要是還敢做這種事情，再碰到鬼，可沒人救你們。”

　　禹溫書說著這樣的話，這三個(gè)人才感受到劫后余生的感覺，而且從這三個(gè)人的周身浮現(xiàn)出了大量面對(duì)救命恩人的類似于希望一般的念。

　　果然沒錯(cuò)。

　　這才是禹溫書為什么沒有死命勸他們不要進(jìn)來的真正目的，因?yàn)樗霚y(cè)試一下，到底能不能觸發(fā)這種情況。

　　在獲得了巨大的純凈的‘希望’之后，禹溫書就把他們護(hù)著帶回了樓下，出了教學(xué)樓應(yīng)該就沒危險(xiǎn)了，這三個(gè)人和他是一同出現(xiàn)在直播里的，所以也不能放著不管。

　　至于如何解釋，他也沒有必要去解釋，這三個(gè)人無論說什么，在這個(gè)娛樂至死的年代，也只會(huì)成為一個(gè)故事或者都市怪談罷了。

　　看來，人的‘希望’不僅僅代表一種念求，而是更廣泛的東西，可能代表了心底的真正思緒，這一點(diǎn)還需要研究。

　　世界中存在著很多的念，眾生念，蒼穹念，決心、祈禱、祝福，禹溫書走在路上，這是一條與萬事萬物鏈接，追尋希望真諦的路。

　　而且經(jīng)過了這一次他的“測(cè)試”，人類作為萬物生靈中的一員，情感的產(chǎn)生與改變是非常簡(jiǎn)單的，這就存在著“擼羊毛的”可能性，這件事情可以再繼續(xù)琢磨一下，大概會(huì)很有意義的！

　　把這三個(gè)人送到門口以后，他一腳包裹著震圖的能量回身踹開大門，禹溫書不管他們?cè)谡f什么，只是回身前行，毫不畏懼。

　　感受這種直面未知邪惡的恐懼，就仿佛凝視虛空一般，確實(shí)會(huì)理智值降低，況且禹溫書也確實(shí)不認(rèn)為有什么與他們溝通的必要性了。

　　他轉(zhuǎn)身毫不停留的上樓去了。

　　他跟墨書兒說著：‘這個(gè)黑色陰影看起來很唬人，但實(shí)際卻跟草包一樣?！?p>　　（你以為那些殘缺的術(shù)法，就都很低級(jí)嗎？）

　　術(shù)海對(duì)于他這種說法不禁吐槽起來。

　　（光是日月精華淬煉出的星辰源能，雖然你境界不高，但法術(shù)質(zhì)量高啊。）

　?。ㄕ饒D對(duì)于靈性生物，尤其是鬼物，更是克制。）

　　如此說來，看來這一次危險(xiǎn)不大了，禹溫書對(duì)于現(xiàn)在的局勢(shì)確實(shí)是掌握了主動(dòng)權(quán)。

　　沒有了小安他們打手電當(dāng)小白鼠探路，禹溫書就自己掏出強(qiáng)光手電轉(zhuǎn)頭朝樓梯上走去。

　　但那個(gè)指南針指向的目標(biāo)到底是誰？現(xiàn)在禹溫書開始懷疑，不，是確信，那大概不是人了。

　　這種鬼物聚集的地方，為什么沒有人處理。

　　早就應(yīng)該有神秘側(cè)的人出來處理了。

　　太多問題環(huán)繞在他心頭，感覺，真是刺激。

　　有趣，真的是有趣??！

　　這一次禹溫書直接樓上沖了上去。

　　無數(shù)黑色的影子沖了出來，還沒有接觸到他，就被包裹的震圖之力震到魂體碎裂。

　　啟靈書附魔，指靈針，最大星辰能輸出，大地溫潤(rùn)術(shù)包裹于其上，剔除陰極性能量的干擾。

　　指針終于穩(wěn)固的指向了一個(gè)方向。

　　那是一個(gè)，儲(chǔ)藏室？

　　打開儲(chǔ)藏室的大門，禹溫書可以看見。積累了很多灰塵的廢舊書本。

　　這？連個(gè)老鼠都沒有吧。

　　禹溫書剛這么想著，就有只老鼠跑了出去。

　　還真就有老鼠唄，真別說，鬼和老鼠怎么還挺融洽的。

　　這大灰塵！禹溫書趕緊拿出一個(gè)口罩戴上了。

　　翻找一下吧，儲(chǔ)存室本來不大。

　　忽然，他聽到了一個(gè)及其細(xì)微的聲音。

　?。ㄕ?qǐng)把我救出來吧，無論是誰都好。）

　　‘術(shù)海，是你在說話？’

　　禹溫書一臉疑惑。

　?。强刹皇潜拘〗愕囊饽顐髀?，大概是儲(chǔ)存室里面的某個(gè)東西吧。）

　　術(shù)海怎么忽然人性化了些？

　?。▌偛拍侨齻€(gè)人的‘希望’中純粹的靈犀被我吸收了，術(shù)法等會(huì)夢(mèng)中傳遞給你，人性化只是正常的變化哦。）

　　禹溫書趕快翻找起來。在他扔掉了幾十本爛書后，找到了一個(gè)。

　　非常精致的神像。

　　應(yīng)該就是它了，感覺上面寄宿著微弱的靈力。

　　神像中又傳出微弱的聲音：

　?。熳撸熳撸?p>　?。ㄋ鰜砹耍?p>　　禹溫書思考了一秒，難道還需要這種神像來鎮(zhèn)壓什么東西，明白了，看來是神像鎮(zhèn)壓的力量減弱了，才開始求救了。

　　一轉(zhuǎn)身，整個(gè)樓道全部消失了，周圍仿佛被黑色的迷霧包裹了，無數(shù)的哭聲開始響起。

　　很吵啊!

　　‘墨書兒姑娘，這里發(fā)生了什么？’

　?。ㄐ⌒∶躁嚩眩]眼前走五十步，再左轉(zhuǎn)走二十步，下樓梯便是，這可困不住本小姐，但你反應(yīng)要迅速點(diǎn)。）

　　‘也好，反正神像也找到了，先出去看看這里會(huì)有什么變化’

　　他閉目，按照術(shù)海所說的一步不差，走了出去。

　　出去的瞬間，整個(gè)校園都被淡淡的黑霧籠罩了。

　　然后校園教學(xué)樓建筑群落緩緩腐朽坍塌了，好似鏡花水月飄然轉(zhuǎn)瞬消逝。

　　直接坍塌成為了一片廢墟。

　　‘書兒，你說這后續(xù)我該怎么辦？’

　?。ㄎ夷闹?，前面來騷擾你的都是些游魂小鬼，甚至不入兇靈怨靈血靈的層次，但樓卻能坍塌了，不僅僅是神像鎮(zhèn)著，應(yīng)該是還有別的法陣于生死界限中作為鎮(zhèn)壓。）

　　禹溫書找到了一個(gè)邊界范圍‘確實(shí)，這里之外黑氣就沒有進(jìn)行溢散了?！?p>　　‘確實(shí)有可能有界限’

　?。ㄟ@確實(shí)就是生死界限了，這個(gè)學(xué)校大概其實(shí)損毀很久了，因?yàn)樯裣窬S持生死交接，所以消耗周圍靈氣能量，卻又維持往昔形態(tài)，當(dāng)你帶這個(gè)神像出來的時(shí)候，便是神消而形散，轟然成為廢墟也是正常，明天白天這個(gè)初階的死界應(yīng)該就消散了，用不著擔(dān)心了。）