學園都市，在面積占據(jù)東京都西部的三分之一，居住著230萬名人口。所有學生都接受超能力開發(fā)，并大都借由藥物、催眠術(shù)與通電刺激等方式取得超能力。有各種類型不同能力，以范圍和威力分為無能力者、低能力者、異能力者、強能力者、大能力者和超能力者。也就是Level 0-5。這六個等級。

　　這是祖?zhèn)鏖_頭。

　　柵川中學，位于這個學院都市的第七學區(qū)。與常盤臺這種貴族中學相比。這所學院是一所名不見經(jīng)傳的中學。這所學校之中也有很多無能力者。

　　然而佐天淚子和初春飾利這兩人就讀于這所學院。這天時間是五月末。佐天淚子所在的班級卻收到了一份緊急通知。要求下一堂課程全體趕往計算機室。

　　雖然有些遺憾，但是佐天淚子和初春飾利兩人和大部分學生一起前往電腦課所在的教室。然而詭異的是，幾乎整個年級都來了。似乎學校很重視這一堂課。

　　熙熙攘攘的人群和頗有些不耐煩的氛圍。充斥著整個教室。入座之后，佐天淚子也被這股氛圍所感染，有些心不在焉地看著窗外。

　　這間媒體教室很大，容納整個年級的人數(shù)也不在話下。而且每個人都配備一臺電腦。

　　“佐天?！背醮猴椑÷曁嵝阎籼?。

　　幾分鐘過后，佐天淚子才回過神來，入目的是一個瘦瘦高高，臉色嚴肅的人出現(xiàn)在了教室門口。黑色的襯衫搭配著西褲和黑色的過膝風衣。一身黑色顯得極為精干，一股子不怒自威的氣息，撲面而來。發(fā)型蓬松，臉上寫盡了滄桑。雙眸之中似乎裝著整個星辰，能夠讀到無盡的故事。這個人顯然就是這堂課的老師。而佐天淚子被這股子氣質(zhì)深深吸引住了注意。

　　教室之中，一時間寂靜了起來。

　　“同學們好，我是名字是鳳凰院兇真。你們可以叫我兇真老師?！闭f著兇真掏出自己的手機，隨意地按了兩下，大屏幕上就顯示出了自己的名字。當然鳳凰院這個名字是自己所起的化名。至于本名的話，是岡部倫太郎。這個只是線上的化名ID，至于作用之后再提。

　　“我是你們之后兩個小時課程的老師。同時我也是被國家認證和理事長認證的特級科學家和醫(yī)療師。我所專攻的領(lǐng)域是對學院都市超能力這一項目的研究，并且在最近取得了重大突破?！眱凑娌]有站在講臺上，而是依靠著講臺，令人感覺他非常愜意和放松。

　　兇真繼續(xù)操控著手機，接著神奇的一幕出現(xiàn)了，幾乎所有同學面前的電腦都亮了起來。自動開機并且播放兇真上傳的畫面。

　　“首先，同學們有一點我希望你們能夠了解，學園都市所研究出來的超能力，是量子力學理論的重大突破。注意，也就是說超能力是和量子力學掛鉤的。我絕大部分學術(shù)研究都是關(guān)于量子力學的。但是我并不認為量子力學可以為人類帶來超能力。量子力學有一個著名的理論，就是量子糾纏態(tài)，就是這個理論，為我們帶來了如今最尖端的量子計算機。”兇真說著抿了口隨身攜帶的保溫杯。

　　“我說量子計算機你們可能很陌生，但是我說樹形圖設(shè)計者。你們應該很熟悉，就是這個樹形圖設(shè)計者，可以算出地球上每一個分子的運作，所以可以預測未來的天氣，精確到毫秒、精確到每一個分子的運動。同時也是最為最尖端的量子計算機。其運算量非常龐大，但是你們需要知道的是，這臺樹形圖設(shè)計者，其中百分之五十六是我的專利?！?p>　　兇真這么一說，整個教室內(nèi)都是鴉雀無聲。同時也都知道了，站在他們面前的是依偎學術(shù)界的大佬。無形之中的裝B最為致命。同時兇真可以看到許多學生眼中的崇拜。

　　“那么接下來，就讓我們進入今天的主題，學院都市所謂的超能力。讓我們看一下超能力的定義：通過“只屬于自己的現(xiàn)實”，也就是透過刻意扭曲的演算機能與判斷能力來觀測的現(xiàn)實，讓極端的微觀世界機率出現(xiàn)不自然的變化，借以創(chuàng)造出某些現(xiàn)象。這就是官方定義的這個所謂的超能力。經(jīng)過我多年的研究，這是不正確的?！?p>　　兇真的否定引起了很多學生的驚嘆，場面一時間有些喧鬧。畢竟兇真所提出的理論就是在否認現(xiàn)在的常識。甚至在一旁聽課的校長也是一陣驚訝，并且提問道：

　　“鳳凰院老師，這么說……那么學園都市這么多的能力者是怎么回事呢？”因為這節(jié)課聽課的不止是校長和老師，甚至還有許多學術(shù)界的科研人員都來參與這一次聽課。

　　也就是說，這一堂并不是簡單的課程，而是一次發(fā)布會?？梢婙P凰院兇真在學院都市之中的學術(shù)權(quán)威非?？植?。

　　“借由腦內(nèi)個人現(xiàn)實，Personal Reality，AIM擴散力場對微觀世界造成影響。很遺憾，并不是這樣的。超能力的覺醒，和個人現(xiàn)實沒有半毛錢關(guān)系。超能力只有和一種東西掛鉤?！闭f著兇真指了指腦袋。

　　隨后吐出了兩個字：“腦波！”

　　驚嘆聲，在教室內(nèi)此起彼伏。因為這是從未提出的理論。

　　“這些年我一直在研究和開發(fā)學生的超能力。但遺憾的是，腦波運作越是劇烈，所開發(fā)出的超能力強度越高。也就是level越高。這已經(jīng)是已成定論的事實。那么問題只有一個，那就是如何利用外界因素刺激腦波的高幅度運作。就在最近，我得出了答案。”說著兇真放出了一副圖。是一副耶穌的‘最后的晚餐’

　　“我發(fā)現(xiàn)不同的人看見不同圖案都會產(chǎn)生不同程度的腦波?！闭f著兇真再次切換，主屏幕上出現(xiàn)了一副'蒙娜麗莎的微笑’

　　“對此我進行了為期三個月的臨床研究，發(fā)現(xiàn)，利用不同的圖案，如果被實驗者對這幅圖案產(chǎn)生腦波反應，那么就繼續(xù)加大這方面的圖案的出現(xiàn)概率，反之也是如此。最終我得到了五千多張圖案。可以嚴重刺激學生的腦波，并且可以令他們短暫獲得超能力?！眱凑嬲f完，佐天淚子似乎激動地站了起來。

　　“這位同學你有什么問題么？”兇真隨和的問道。

　　“兇……兇真老師，真的可以獲得幫助無能力者獲得超能力么？”佐天淚子激動地問道。這已經(jīng)是她很久之前的夙愿了。

　　“可以是可以，但效果是短暫的。因為接下來我要說的才是重點。在實驗之中，我發(fā)現(xiàn)人體一旦腦波幅度達到一定比例，人體就會自動開啟防御模式，強行將腦波平復下去。但與此同時，我也找到了遏止人體抵抗機制的辦法。那就是腎上腺素。所以接下來，我要進行的實驗，請你們睜大眼睛，好好看著你們的屏幕，特別是level0的無能力者?！闭f著兇真在手機上繼續(xù)按了幾下。

　　隨后一個鬼影猛然浮現(xiàn)在所有學生的計算機上。雖然有人被嚇了一大跳，隨著眾人腎上腺素被激發(fā)之后，所有學生的電腦屏幕上播放的便是宛若靈閃一般，一閃而過的五千張照片！十秒鐘，整整十秒鐘。五千張圖片一閃而過?？匆妶D片的學生都陷入了迷幻的狀態(tài)。

　　一縷微風拂過……但教室中，并沒有開窗。

　　“覺醒了……我好像有超能力了。”第一個獲得能力的是佐天淚子。其能力應該是操縱風的能力。看著手中小巧的龍卷風，佐天激動的瞬間淚目。

　　與此同時，教室里多多少少的學生都覺醒了各式各樣的超能力。有火苗涌動的，有水霧彌漫，有的則是可以通過念動力操控桌面上的鼠標和鍵盤。

　　一旁圍觀的研究學者拿著筆瘋狂的記錄著這一次難能可貴的實驗。這一次屬于成功的實驗。但是十分鐘之后，所有學生的超能力都消失了。統(tǒng)統(tǒng)回到了level0的無能力狀態(tài)。

　　“同學們，很遺憾，隨著你們腎上腺素的消散，短暫開發(fā)出來的超能力也會隨之消失。我并沒有找到幫你們徹底覺醒超能力的實驗，但是通過這一次覺醒，你們應該也找到未來的一些方向。今天課程到此為止，下課。”對兇真來說，這只是一次實驗。而對這些無能力者的學生來說。這就仿佛是瞎子獲得了光明一樣；又亦如色盲看見了光怪陸離的世界一般，雖然是短暫的。但足以令人激動的落淚。

　　教室中響徹了掌聲和嗚咽聲音。

　　課后，兇真被一群學者和研究員團團圍住。問這問那，而兇真也都一一解答。這之后，必定又是一場腥風血雨。兇真都可以預感到之后一定有很多機構(gòu)和組織瘋了一樣來購買自己的專利。

　　“佐天桑！”

　　就在兇真快要走出柵川中學的時候，耳邊響起了一個女同學的聲音。是初春飾利的聲音。

　　“兇真老師，請等一下！”佐天似乎是狂奔過來的。上氣不接下氣。

　　“哦，我記得你是剛才的學生，不用這么急，我會認真聽你把話說完的。慢慢把氣喘勻了?！闭f著兇真停下了腳步。

　　“兇真老師，今天真的是太謝謝您了。我第一次知道了自己的超能力，雖然不是什么強能力，但是……周圍的人都是能力者，只有我是無能力者。讓我感覺自己像是一個殘次品一樣。所以……非常感謝?！闭f著佐天深深鞠了一躬。

　　初春飾利是level1的低能力者，名為‘定溫保存’，就宛若一個保溫杯一樣的能力，但就算如此，她依然也無法理解作為level0的佐天。那種自卑和迷茫的感覺。這種無能力者的窒息感一度壓垮了佐天的心理防線。每天幾乎無時無刻周圍的事物總在提醒自己，自己是個無能力者、自己是個殘次品。

　　兇真可以理解這種感受。這就好像大學四年級的時候，其他同學都找到了實習單位，而自己卻沒有一般。然而更絕望的是，這種事情，是佐天無法通過努力而得來的東西。

　　“這位同學，你的名字是……”兇真溫文爾雅地問道。然而這幅溫和的模樣，讓佐天和初春兩人都感覺到他眼中似乎有種說不出的落寞。

　　“佐天……佐天淚子?！弊籼旒拥卣f道。

　　“你追上了并不應該僅僅只是想表達謝意，你應該還有想問的話吧?！眱凑婢従彽卣f道。同時點燃了一根煙。

　　“兇真老師……超能力，真的是可以通過努力而得來的么？”佐天問了一個比較尖刻的問題。這讓兇真稍微愣了一下。隨后說出了令佐天銘記一生的話。

　　“佐天同學，你是正確的，也是溫柔的。但你要知道，這個世界，并不正確，也不溫柔。天賦異稟，其中的天賦遠比努力重要百倍。這就是這個世界，世界是公正的，但絕不公平。所以我作為研究者的意義就在此。我會以個人之力，填平這個鴻溝。起碼……我會傾力而為?！?