49章 靈異狀態(tài)究竟是什么（二）
意識(shí)和身體的來回切換，這個(gè)訓(xùn)練難度可以說是頂級(jí)難度，它需要把身體解體，需要遣散身體的每個(gè)細(xì)胞，需要克服難以想象的痛苦，需要蛻變的時(shí)間更是漫長到令人絕望。
素薇不想打擊童易，他看對方正在興頭上，懶得給對方潑冷水?，F(xiàn)在能高興一刻是一刻，以后他明白過來了，也就沒高興的機(jī)會(huì)了。
“我再跟你說說怎么攻擊怎么戰(zhàn)斗的問題?！?p> 一說起打架，素薇的精神頭更足了，現(xiàn)在她成了老師，也就在課堂上虐虐小喪尸，這種打斗根本不夠她塞牙縫的。往往興致剛被撩撥起來，下一秒又被怪物實(shí)力弱給澆滅了樂趣，比白開水還要讓人索然無味。
素薇也不杵著了，她穿著一條長袖紅衣雪紡長裙，為了顯示自己的投入，這個(gè)老姑娘還把袖子給捋了起來。
“是這樣的，靈異狀態(tài)，是意識(shí)作用于自身，和念動(dòng)力、精神力相似的是，靈異，也可以把意識(shí)作用于外物?！?p> “這個(gè)把意識(shí)作用于外物的過程，我們將其稱為靈異力場?！?p> “力場，你肯定聽說過吧？比如絕對領(lǐng)域?！?p> “靈異力場和絕對領(lǐng)域有相似之處，但存在的形態(tài)不一樣。絕對領(lǐng)域是靈魂物質(zhì)形成的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，類似于盾，是封閉式的，只有攻破我的盾，才能真正的靠近我。”
“而靈異力場恰恰相反，它是完全開放式的，不是你來主動(dòng)接近我，而是靠我去主動(dòng)接近你?！?p> “舉個(gè)例子，楚人美的尸油水、伽椰子的兇宅、貞子的錄像帶，這些都可視為靈異力場的載體工具?！?p> “嚴(yán)格說起來，只要她們想讓載體出現(xiàn)在哪兒，那該載體就會(huì)出現(xiàn)在哪兒。比如貞子的錄像帶，在一個(gè)人看完后會(huì)消失掉，出現(xiàn)在另一個(gè)不同的地方?！?p> “靈異力場可以是點(diǎn)，可以是面，但其形成的本質(zhì)，還是意識(shí)。也就是我剛剛說的，意念作用于外物?！?p> “伽椰子的兇宅，很具有代表性的靈異力場，任何踏足這里的人，都會(huì)死的透透的。再比如說，鬼打墻，也是一種靈異力場?！?p> “最基礎(chǔ)的靈異力場，就像一張可以出現(xiàn)在任何地方的蜘蛛網(wǎng)，隨時(shí)等待獵物上門。這個(gè)蜘蛛網(wǎng)，就是個(gè)完完全全被意識(shí)包裹的空間，只要對手進(jìn)入到這個(gè)空間，那么就可以無限時(shí)無限期的對其精神進(jìn)行摧殘。”
童易聽得兩眼放光，但他也知道，‘精神摧殘’貌似也不算很厲害，如果遇到意志力特別堅(jiān)定的人，整個(gè)‘摧殘’的時(shí)間肯定成倍增加。說不定，到最后，人只是瘋了，還死不掉。
“只有精神摧殘？沒有別的了？”
“哎呀！你聽我把話說完，我剛要講到重點(diǎn)！”
素薇完全喪失了女神的形象，她捋著袖子，坐在小板凳上，兩條腿外張著，說到激動(dòng)處，還一個(gè)勁的拿手抹嘴巴，像是把口水給擦掉。
她一拍大腿，告訴童易重點(diǎn)內(nèi)容。
“我告訴你，精神摧殘只是很淺薄的能力！”
“最高等級(jí)的能力，靈異力場范圍內(nèi)的一切，皆可以將其變成一道意識(shí)。”
“別人動(dòng)拳頭打你，一伸手，他拳頭沒了；別人繼續(xù)向你沖過來，你可以直接抹除掉對方的存在?！?p> “你能想象嗎？你就站在這兒，讓整個(gè)聯(lián)盟處于你的靈異力場之內(nèi)，你只需要?jiǎng)觿?dòng)你的意念，這里的寸磚寸瓦、這里的高樓大廈、這里的一切生物，都會(huì)化為烏有，它們都會(huì)成為你意識(shí)當(dāng)中的微不足道的斑痕！”
“同時(shí)，你還可以把這些意識(shí)化為實(shí)體，建造山川河流、朗日星空，你可以創(chuàng)造原始社會(huì)，也可以構(gòu)建未來文明。世界之于你，不過是乏味之時(shí)搭出的積木、拼出的拼圖、偶爾歡喜的一本書?！?p> “即使是造物主，也必然感慨于自己能力的貧乏，而你將真正的屹立于群峰之巔，真正的千秋萬載、永世不滅！”
這段場景的描繪，徹底的讓童易狂熱起來，他雙手把鐵鍬握得緊緊的，就差仰著頭對天大喊‘三十年河西，三十年河?xùn)|，莫欺少年窮啊’！
素薇說的能力，只是概念上的能力，反正也沒人達(dá)到過。
人嘛，都得有個(gè)夢想，雖說把整個(gè)聯(lián)盟都放進(jìn)靈異力場里的夢想無限接近于白日做夢，不過白日做夢的前提，也得是有夢才行。
素薇講的熱火朝天，童易聽的熱淚盈眶，這兩人一個(gè)敢講，一個(gè)敢聽，配合的相當(dāng)默契。
童易還在為未來而雀躍，他恍然想起來，當(dāng)初他問了三個(gè)問題，現(xiàn)在素薇只回答了兩個(gè)，還差一個(gè)。
“對了，那個(gè)舊案是什么？”
一提到這個(gè)詞語，剛剛還興奮的素薇立刻垮下了臉，她不耐煩的站起來，端著小凳子就要往樹洞走。
順便丟下一句冷冰冰的話：“為了自己好，這種問題以后別問！”
說完，把小凳子往自己屋里一砸，‘嘭’的一聲響，不僅小凳子摔爛了，還又砸出了個(gè)坑。
素薇也不管自個(gè)屋里的坑洞，她站在門口，帶上柵格門，轉(zhuǎn)頭就要離開這兒。
“好了！上課去了！等你下課，把我屋里的坑也填了！”
童易看著對方漸行漸遠(yuǎn)的背影，再看看四周依舊無風(fēng)而動(dòng)的螺旋紅葉，正前方的大樹華冠蓋頂，一大片濃密的陰涼隨意傾瀉。
他腳下是色彩斑斕的鵝卵石，頭頂是微閃的白光，身邊是茂密如林的植株，再回味素薇剛剛畫出來的大餅，一切變得如夢似幻起來。
等到童易再回到教室時(shí)，素薇正在宣布全班同學(xué)在新手任務(wù)里的完成情況，同時(shí)，也根據(jù)大家擊殺喪尸的數(shù)量時(shí)間比，來給予學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)。
就在童易落座之后，一張小紙條經(jīng)過眾人之手，傳遞到童易的面前來。最后傳遞紙條的奚羊紅還不屑的斜睥了童易一眼。
童易迅速打開小紙片，上面寫了句簡簡單單的話：“等下開多人模式，我要帶上徐徐?！?p> 看著短短的兩行話，童易陷入了沉思...