尤其在經(jīng)過昨天下午表白時(shí)間以后，后悔同時(shí)向三個(gè)女孩表白，導(dǎo)致現(xiàn)在開心值沒有得到，就連形象名聲盡毀。
對(duì)于尤其來說，要在系統(tǒng)哪里買到一件新的商品，需要更多的開心值，就意味著逗一個(gè)女孩開心根本達(dá)不到自己的目標(biāo)，而是要同時(shí)讓很多個(gè)女孩開心。
怎么才能同時(shí)讓很多個(gè)女孩開心呢？尤其想的有點(diǎn)燒腦，頓時(shí)，尤其想到了一個(gè)很好的方法，“如果我能夠在課堂上當(dāng)眾出丑，那不就能夠使班上所有女生開心啦”。
尤其一想到班上總共有十幾個(gè)女生，尤其就非常開心，十幾個(gè)女孩同時(shí)開心，這可是一筆大收益呀。
那怎么才能在班上當(dāng)眾出丑呢？這是一個(gè)大問題。
尤其問了問旁邊的鐘離涵易：“課堂上女同學(xué)遇到什么事情會(huì)非常開心呢”。
鐘離涵易對(duì)尤其翻了翻白眼，說道：“你又想坑我，還嫌上一次傷我們傷的不夠深嗎”。
“女孩子不要這么記仇嘛，昨天的事情到現(xiàn)在還這么耿耿于懷，據(jù)醫(yī)學(xué)研究表明，人長時(shí)間將不開心的事情壓在自己的心里會(huì)讓自己變得不開心哦，嚴(yán)重的時(shí)候臉上還會(huì)長痘痘哦”，尤其安慰地和鐘離涵易說道，對(duì)于尤其來說，這樣能夠讓別人開心又能夠?qū)⒆约旱膶擂吻榫w轉(zhuǎn)移正是尤其的強(qiáng)項(xiàng)。
“反正我不知道，你自己另請(qǐng)高明吧”，鐘離涵易回答到尤其，臉上的還是有一種很憤怒的表情。
現(xiàn)在只能靠尤其自己想了，自己是在語文課上丟丑呢，還是在數(shù)學(xué)課上丟丑呢。
尤其想了想，還是在數(shù)學(xué)課上丟丑算了，畢竟數(shù)學(xué)是他的強(qiáng)項(xiàng)，如果在數(shù)學(xué)課上丟丑了話，大家肯定會(huì)嘲笑他的。
還有尤其想到了另一點(diǎn)，數(shù)學(xué)是班主任廖逢春教的，廖逢春平時(shí)就喜歡逗孩子笑，如果利用廖逢春將班上的女生逗笑，那他就事半功倍啦。
鈴鈴鈴...
“上課啦，起立”，班長柳進(jìn)大聲喊到。
老師好?。?！
“同學(xué)們好”，廖逢春對(duì)同學(xué)們笑著說道：“今天我們主要對(duì)上一次課上學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)”。
此時(shí)的尤其立刻假裝睡覺，兩手交叉往桌子上靠，頭立即貼在手臂上，假裝睡覺就從現(xiàn)在開始了，尤其很期待廖逢春能夠注意到他睡覺，并用搞笑式的語言批評(píng)他。
尤其知道，平時(shí)廖逢春只要在班上抓到一個(gè)睡覺的，就能把睡覺的那個(gè)同學(xué)祖宗十八代都挖出來說一篇。
現(xiàn)在大部分老師都是用傳統(tǒng)的方法來教育同學(xué)們，什么不好好學(xué)習(xí)就是對(duì)不起父母、對(duì)不起祖宗，什么父母在外打工拼的就是你們的將來，父母在外面掙血汗錢，你們?cè)谶@里玩合適嗎，對(duì)得起父母嗎？一連串的疑問句問的同學(xué)們措不及防。
其實(shí)這些道理大多數(shù)高中生都能明白，讀書是自己的事情而不是父母的事情，父母是有義務(wù)將自己的子女送去上學(xué)，但更多的還是要靠學(xué)生自己。
而廖逢春不僅僅是這樣，作為一名資歷高的老教學(xué)老師，在教育學(xué)生的時(shí)候不僅要挖出自己的祖宗十八代，要學(xué)生考慮到自己的將來，而且還以一嘴不標(biāo)準(zhǔn)的普通話獨(dú)占鰲頭，令學(xué)生們哭笑不得。
“這道題應(yīng)該是這樣做，我都教了一百篇了，怎么還不理解，你們真是我教的最差的一屆學(xué)生了”，廖逢春說出了他最經(jīng)典的口頭禪。
也不知道這個(gè)口頭禪他說了多少年，傷了多少屆學(xué)生的心，基本每一屆高中生都能聽到這樣的一句經(jīng)典話語：“你們真是我教的最差的一屆了”。
然而，廖逢春講了一節(jié)課的題，并沒有看到尤其趴在桌子上睡覺。
尤其也感到很奇怪，平時(shí)洞察力十足的廖逢春，今天怎么沒發(fā)現(xiàn)尤其在課堂上睡覺，難道是好學(xué)生自帶VIP光環(huán)，上課睡覺老師不管？？？
尤其知道數(shù)學(xué)課上當(dāng)眾出丑已經(jīng)是不可能的事情了，那在語文課上出丑，那除了睡覺出丑，還有什么在課堂上出丑的辦法呢。
“算了，暫時(shí)想不出來，到語文課堂上自己隨機(jī)應(yīng)變吧”，尤其自言自語地說到。
想著想著，就到了上課的時(shí)間了，語文老師手上抱了好幾本書，步伐穩(wěn)健的走到了講臺(tái)上對(duì)同學(xué)們說道：“今天我們上半節(jié)課背誦文言文，下半節(jié)課找同學(xué)們上來默寫”。
語文老師說罷，同學(xué)們立即就“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當(dāng)太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。......”。
尤其想到，應(yīng)該可以從錯(cuò)別字上入手，比如把“‘但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。’中的古木改成古墓，或者將“所守或匪親，化為狼與豺”改為“所受非親，化為狼豺”，這樣文字的藝術(shù)美就能夠體現(xiàn)在同學(xué)們的眼前，就能夠引女同學(xué)笑啦。
“停停?！?，語文老師拍著巴掌大聲說到，課堂上的朗朗讀書聲立即停了下來。
同學(xué)們頓時(shí)緊張了起來，生怕語文老師將自己抽到黑板上去默寫。
此時(shí)，語文老師從一疊作業(yè)本中抽取了幾個(gè)本子。
此時(shí)，尤其毛遂自薦，自主舉起了手對(duì)老師說到“老師，我想上去”。
“可以，上來吧”語文老師高興地說到，有人能夠毛遂自薦自然是好事，這應(yīng)該鼓勵(lì)一下。
尤其上去立即就把《蜀道難》默寫了下來，把古墓和“所受非親，化為狼豺”都寫了上去。
等到老師檢查的時(shí)候，在尤其默寫的那一塊黑板上，不起眼的古墓兩個(gè)字被老師用紅筆圈了起來，同學(xué)們?cè)谡n堂頓時(shí)哄堂大笑起來。
主人您好，開心值加160。
尤其心里暗暗竊喜，終于能夠一次性爭取這么多開心值，尤其臉上露出了滿意的表情。
此時(shí)的尤其知道，大范圍逗女孩開心才是王道，這樣才能夠獲得更多的開心值。
主人您好，系統(tǒng)商品已更新，請(qǐng)查看。