韓風(fēng)很快就意識(shí)到致哥對(duì)自己有意見(jiàn)了。
語(yǔ)文課，老師讓拿出來(lái)昨天發(fā)的卷子，韓風(fēng)像平常一樣百無(wú)聊賴(lài)地安靜地看著自己的漫畫(huà)書(shū)。
語(yǔ)文老師和藹地說(shuō)：“有沒(méi)有同學(xué)愿意給我們講講他的答案??？”
韓風(fēng)毫不在意，反正老師絕對(duì)不會(huì)叫他的，他跟老師都約定好了，上課不搗亂，尊重老師，老師也不會(huì)點(diǎn)他的名字。
他毫不擔(dān)心地翻著自己的漫畫(huà)書(shū)，突然有人從背后踹了他一腳，整個(gè)人都直直地趴了出去，韓風(fēng)罵了一句：“我去！誰(shuí)?。俊?p> 回頭看見(jiàn)沈致面無(wú)表情地看著自己，韓風(fēng)頓時(shí)慫了：“這狹小的空間，真是委屈致哥了，我沒(méi)事兒，致哥以后注意點(diǎn)就行了哈！”
陳林默默地看著這一幕，沒(méi)說(shuō)話。
“韓風(fēng)！干嘛呢！”語(yǔ)文老師呵道，“快好好坐下！”
韓風(fēng)屁股剛挨上板凳，就聽(tīng)見(jiàn)背后的人淡淡地說(shuō)：“老師，韓風(fēng)想回答問(wèn)題！”
“原來(lái)是回答問(wèn)題啊，老師錯(cuò)怪你了，”語(yǔ)文老師扶了扶自己的黑框眼鏡，“早說(shuō)啊，韓風(fēng)同學(xué)終于認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性了啊！我就說(shuō)嘛！這到了高三，所有人都會(huì)意識(shí)到光陰的重要性?！?p> “來(lái)，同學(xué)們，我們給韓風(fēng)同學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)掌聲！”語(yǔ)文老師把試卷放在講臺(tái)上，帶頭鼓起了掌。
其他同學(xué)也跟著鼓掌，連沈致都配合地拍了拍手，韓風(fēng)一臉懵逼地看著這一幕，沈致拍地很慢，完全沒(méi)跟上節(jié)奏，他也不屑于跟節(jié)奏。
韓風(fēng)感覺(jué)那拍的不是手，是他的心啊！他們不是好哥們嗎？致哥為什么要坑他？現(xiàn)在也不是糾結(jié)這個(gè)的時(shí)候了。
“老師，我……”我不會(huì)。
韓風(fēng)還沒(méi)說(shuō)完就被語(yǔ)文老師搶了話語(yǔ)權(quán)：“沒(méi)關(guān)系的韓風(fēng)同學(xué)，你敢于回答問(wèn)題就是進(jìn)步了，同學(xué)們和老師都不會(huì)嘲笑你的?！?p> 韓風(fēng)啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出，整個(gè)人跟便秘一樣難看，他瞟了陳林一眼，陳林指了指文言文翻譯，韓風(fēng)真覺(jué)得自己時(shí)運(yùn)不濟(jì)，文言文？他現(xiàn)代文都沒(méi)弄明白好嗎？
看著語(yǔ)文老師殷切的目光，韓風(fēng)認(rèn)命地拿著自己的比他的臉還干凈的卷子，慢悠悠地讀道：“視事三十年，上書(shū)乞骸骨，征拜尚書(shū)，……以病免。年逾八十，卒?！?p> 視事是什么鬼？上書(shū)他知道，乞骸骨？上書(shū)乞骸骨，這老頭不害怕嗎？上書(shū)要尸體！還是風(fēng)化的尸體！韓風(fēng)感覺(jué)他整個(gè)人都不好了。
韓風(fēng)的手搓動(dòng)著試卷，發(fā)現(xiàn)下面還有一張，計(jì)上心來(lái)。
“老師，這個(gè)卷子我沒(méi)把握，我能說(shuō)下一張嗎？那個(gè)我比較在行?！表n風(fēng)充滿(mǎn)希冀的眼睛真誠(chéng)地看著語(yǔ)文老師。
下一張講就是下一節(jié)課了，到時(shí)候誰(shuí)還記得他要回答問(wèn)題呢？大不了下課他把答案抄上，下節(jié)課讀出來(lái)不就好了嗎？他真是個(gè)天才。
“下一張啊，”語(yǔ)文老師遺憾地嘆了口氣，正想說(shuō)那你先坐下吧，就被沈致扼殺了自己的想法。
“老師，”沈致舉手道，“韓風(fēng)同學(xué)好不容易有了這個(gè)學(xué)習(xí)的積極性，不如我們還是先讓他把下一張卷子的答案說(shuō)出來(lái)吧?！?p> 韓風(fēng)一臉憋屈地看著沈致，委屈的小眼神仿佛再說(shuō)：致哥！我們不是兄弟嗎？！
語(yǔ)文老師想了想覺(jué)得也有道理：“那韓風(fēng)同學(xué)就自己確定的那道題的答案說(shuō)出來(lái)吧！”