第五章 能力類天賦數(shù)值

　　能力可以通過后天的學(xué)習(xí)、鍛煉培養(yǎng)取得，但付出同樣的事情同樣的精力同樣的時(shí)間，不同的個(gè)體卻會(huì)呈現(xiàn)出不同的結(jié)果，影響這一結(jié)果的就是一個(gè)人先天所擁有的——天賦。

　　所以當(dāng)某些人在某些領(lǐng)域取得了某些非凡的成就時(shí)，總會(huì)引起大量的效仿者，而能夠脫穎而出的往往只有極少數(shù)。

　　不同的天賦是其中重要的影響因素之一，所以如果有機(jī)會(huì)的話不妨多嘗試一下自己未涉足過的領(lǐng)域，說不定你會(huì)因此發(fā)掘出自己都不曾了解過的天賦，也說不定會(huì)成為某個(gè)領(lǐng)域里冉冉升起的新星。

　　當(dāng)回首再看時(shí)，或許這改變自己命運(yùn)軌跡的一天在當(dāng)時(shí)的自己看來，只是抱著玩鬧心思笑著盡力試了一試罷了。

　　【能力類天賦數(shù)值解析中。。。】

　　【能力類天賦數(shù)值解析完畢】

　　【能力類天賦數(shù)值折疊\展開】（能力類天賦代表擁有相同天賦個(gè)體所發(fā)揮效果的不同，能力效果可通過鍛煉改變，天賦可以在某些因素作用下改變）

　　當(dāng)路遙從睡夢(mèng)中蘇醒，睜開雙眼，抱著看一看的態(tài)度打開自己界面時(shí)，敏銳的發(fā)現(xiàn)了和昨天相比界面中有一項(xiàng)發(fā)生了明顯的改變。

　　心里默念“展開，”界面上清晰的顯示出了自己有關(guān)天賦的數(shù)值。

　　maximum（max，最大）＞high（高）＞medium（mid，中等）＞low（低）＞minium（min，最?。?p>　　【能力·基礎(chǔ)類天賦】

　　力量：high、

　　敏捷：max、

　　體質(zhì)：high、

　　智力：max、

　　魅力：mid、

　　幸運(yùn)：mid、

　　生命值：mid（1點(diǎn)體質(zhì)=11點(diǎn)血量）

　　法力值：mid（1點(diǎn)智力=11點(diǎn)精神）

　　【能力·傷害類天賦】

　　物理類傷害：近戰(zhàn)類max，遠(yuǎn)程類hign

　　魔法類傷害：元素類min，時(shí)空類low

　　靈魂（精神）類傷害：high

　　真實(shí)類傷害：不受天賦影響

　　【能力·控制類天賦】

　　力場壓制類控制（作用于環(huán)境）：max

　　靈魂干擾類控制（作用于個(gè)體精神）：max

　　元素束縛類控制（作用于個(gè)體身體）：min

　　其他效果類控制（音波、血液、蒸汽（89種）折疊\展開）（作用與身體或環(huán)境）：mid

　　【能力·防御類天賦】

　　物理類防御：high

　　靈魂（精神）類防御：max

　　元素類防御：max

　　其他效果類防御：high

　　【能力·感知類天賦】

　　偵測類感知：max

　　隱蔽類感知：hign

　　【能力·增益類天賦】

　　物理類增益：high

　　元素類增益：low

　　靈魂類增益：high

　　其他效果類增益：mid

　　【能力·觸發(fā)類天賦】

　　被動(dòng)觸發(fā)型：high

　　主動(dòng)觸發(fā)型：mid

　　效果觸發(fā)型：max

　　【能力·神秘類天賦】

　　預(yù)知觀測類：mid

　　運(yùn)勢(shì)影響類：mid

　　時(shí)空效果類：max

　　位面召喚類：min

　　路遙摸著自己的下巴若有所思，所有關(guān)于靈魂方面的天賦自己幾乎都是max，不過與之相對(duì)的，魔法元素方面的能力幾乎都是min，除了元素防御……也就是說自己是類似絕魔體質(zhì)么，看來炫酷瀟灑的法爺之路是與自己無關(guān)了。

　　自己天生擅長近戰(zhàn)類戰(zhàn)斗方式，路遙也沒有逆天改命的想法，放著頂級(jí)天賦不去利用偏要在費(fèi)力不討好的東西上努力不是浪費(fèi)時(shí)間么。

　　如果想要快速提高戰(zhàn)斗能力的話，自己可以練習(xí)一下近戰(zhàn)類戰(zhàn)斗，慢慢提升一些基礎(chǔ)屬性，還有就是尋找有關(guān)力場壓制的能力自身增益類的能力，如果這個(gè)世界有的話，最后就是想辦法對(duì)自己的靈魂進(jìn)行一些開發(fā)，前提是這個(gè)世界存在關(guān)于靈魂能力的利用方式。

　　這才是自己來到這個(gè)世界的第三天，時(shí)間還有很多，一項(xiàng)項(xiàng)的來吧，不能操之過急，路遙自己心里還是很有AC數(shù)的，天賦再高沒有匹配的能力，不經(jīng)過長久的鍛煉，再高的數(shù)值都等于白費(fèi)，自己現(xiàn)在要做的還是穩(wěn)步恢復(fù)自己的身體，多學(xué)習(xí)一些東西。

　　話說【旅者】為什么把自己帶到了這個(gè)世界路遙還是不清楚的，既然【旅者】能夠在一定程度上了解自己的心意，那就是說這個(gè)世界是能夠讓自己成長，讓自己補(bǔ)全缺陷的，有時(shí)間也要自己找一找哪里存在對(duì)自己有幫助的超凡與神秘。

　　這樣想著路遙也就對(duì)今后的道路有了明確努力的方向，這樣一想【旅者】的自我認(rèn)知真的是很強(qiáng)大的一種能力，對(duì)自己的完全了解讓路遙知曉了自己應(yīng)該要怎么成長。

　　如果沒有自我認(rèn)知，自己還要再慢慢的測試自己的天賦，說不定還要走很多的彎路才能知道自己擅長什么，對(duì)現(xiàn)在還很弱小的自己而言節(jié)省下來的時(shí)間能夠讓自己更快的成長。

　　路遙整理好自己的思緒，然后看了一眼鬧鐘，記得學(xué)校的要求是早上7：00之前來到教室進(jìn)行早讀，8點(diǎn)鐘正式開始上課，現(xiàn)在的話如果自己沒看錯(cuò)好像，應(yīng)該，或許是7：19？？?。?！∑(っ°Д°;)っ

　　隨手將自己買的書本裝進(jìn)書包兩本，路遙連早飯都沒吃就匆匆跑進(jìn)了教室。

　　。。。。。。

　　班主任每天都會(huì)在不到7點(diǎn)鐘的時(shí)候來到教室，這樣可以在一定程度上觀察出一個(gè)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的認(rèn)真程度。看著林子涵旁邊那個(gè)依舊空空的座位，班主任的眼里已經(jīng)帶上了一些危險(xiǎn)的色彩，而且正在隨時(shí)間的流逝越來越危險(xiǎn)......

　　“報(bào)告！”路遙慌亂的推開了教室，因?yàn)槿Ρl(fā)而扶住門框氣喘吁吁，路遙眼睛里帶著抱歉的意味看向自己的班主任。

　　看到面露歉疚之色的少年，想起昨天校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這個(gè)孩子的介紹，班主任的火氣也慢慢平復(fù)了下來，不過還是嚴(yán)厲的開口：“為什么遲到？”

　　想了想路遙決定如實(shí)說明到：“我看書太入迷沒有注意到時(shí)間?！弊约旱哪芰缑嬉菜銜囊环N吧，路遙理所當(dāng)然的這樣想到。

　　這樣想的路遙并沒有看到班里其他同學(xué)看他的眼光都開始變化了。（看，有人在裝嗶~）

　　“哪有大清早起來看書的人啊?！?p>　　“就是，他這個(gè)樣子明顯是起床晚了吧?！?p>　　。。。。。。

　　“安靜！”班主任說道，言語里也帶上了些許不滿：“下次學(xué)習(xí)的話留在教室，現(xiàn)在回到你的座位上。”

　　路遙也沒有再辯解什么，而是默默的回到了自己的座位上，收拾起自己的學(xué)習(xí)用品來。

　　旁邊的林子涵倒是對(duì)路遙遲到的原因產(chǎn)生了好奇，在一通擠眉弄眼、花里胡哨的操作之后終于在避開班主任的前提下吸引到了路遙的注意力。

　　“你怎么遲到了？”林子涵問道

　　“我早上做一些其他事情耽誤了。”路遙說道。

　　“哦哦，”看著路遙，想起前天晚上的經(jīng)歷，林子涵問道：“你覺得學(xué)校生活怎么樣？有沒有什么覺得有什么需要幫助的地方呢？”本性善良的少女這樣問道，

　　看出了少女內(nèi)心的想法，不由得感到一陣笑意，

　　'還真是好懂'，

　　路遙便依著少女意思裝模作樣想了想說道，“沒有什么好需要的，大家對(duì)我都很好，所以我要好好學(xué)習(xí)，以后賺大錢感謝大家呢?！?p>　　少年停頓了一下繼續(xù)到：“還有就是那天晚上謝謝你的幫忙了，希望沒有嚇到你?！?p>　　“也沒什么麻煩的了，如果是其他人也會(huì)做同樣的事情啦，所以沒關(guān)系的，”少女得到了少年的感謝也有點(diǎn)不好意思，同樣開口道。

　　“沒有其他事情的話，那么就好好加油學(xué)習(xí)吧，現(xiàn)在還是早自習(xí)時(shí)間。”少年這樣開口，為這次談話劃上了句號(hào)。

　　“嗯嗯！你也要努力，”少女也元?dú)鉂M滿的回答道。

　　讓我看看自己帶了什么，路遙打開書包想到，一本《高等數(shù)學(xué)》，一本《大學(xué)物理（上冊(cè)）》，少年想了想自己在近戰(zhàn)類與力場壓制上面的天賦，拿出了《大學(xué)物理（上冊(cè)）》這本主要介紹力學(xué)與電磁學(xué)，其中也包含了許多兩者應(yīng)用的書籍。

　　看到路遙對(duì)著《大學(xué)物理（上冊(cè)）》開始了閱讀，而且路遙還一直在本子上寫寫畫畫計(jì)算著什么，林子涵望著自己的《初中語文》，自己翻開的是王灣的《次北固山下》，想到自己一個(gè)早讀也才能背完這篇古詩文，林子涵感到了這個(gè)世界對(duì)學(xué)渣深深的惡意。

　　“其實(shí)我是一個(gè)傻子？”林子涵不由得這樣想到，“還是說我讀的其實(shí)是假的初中？”(′?`)

　　就在少女深深懷疑起自己智商的時(shí)候，少年也注意到了身旁少女正在灰暗這一點(diǎn)，對(duì)少女說道。

　　“安啦，沒什么大不了的，你多看看書也能看懂的，這書其實(shí)還是挺難的，不過加油的話還是勉強(qiáng)能看懂的?！弊蛲砩倌昃蛯?duì)自己的學(xué)習(xí)能力有了一個(gè)粗淺的認(rèn)知，雖然自己感覺沒什么困難但還是這樣安慰道少女。

　　我信你個(gè)鬼！少女在心里大聲咆哮不過還是露出笑容：“是這樣的啊，那...那我也要好好加油了......”是什么讓我在這個(gè)年齡就要學(xué)會(huì)用微笑掩飾悲傷，林子涵這樣想著。

　　班主任也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)有些超綱的現(xiàn)象，盡量不引起注意的走到路遙旁邊，低聲和路遙說了些什么，不過當(dāng)兩人在紙上一陣寫寫畫畫后班主任也露出驚嘆的表情離開了，路遙也得到了“在不影響他人的情況下可以適當(dāng)看些高年級(jí)課本”的允許。

　　今天又是熱愛學(xué)習(xí)的充實(shí)一天呢，路遙想到。

　　現(xiàn)在自己還沒有做好長途旅行的準(zhǔn)備，那就多看些書吧，畢竟身體或精神總要有一個(gè)在路上才算是不負(fù)韶華。